教師犯錯(cuò)檢討書(shū)集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，我們要認(rèn)真地反思檢討，請(qǐng)注意寫(xiě)檢討書(shū)的心態(tài)要端正。問(wèn)題來(lái)了，檢討書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的教師犯錯(cuò)檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是級(jí)一年級(jí)班英語(yǔ)教師。在我實(shí)習(xí)的半年中，犯了很多錯(cuò)誤，在此進(jìn)行深刻的自我檢討。
首先，我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣，年輕氣盛的我，面對(duì)著青春叛逆的你們，就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點(diǎn)就著。孩子們，很抱歉，原諒我的少不更事，原諒我的年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，就像你們一樣在課堂上說(shuō)話一樣還不懂得控制著著自己的情緒，因?yàn)槟銈兪呛⒆樱阅銈冊(cè)谡n堂上說(shuō)話總是可以被理解的，但是我是教師，亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的。
其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)
作為名教師，我不是很稱職，我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫(xiě)來(lái)記住那些看這就頭痛的單詞，親愛(ài)的學(xué)生們，對(duì)不起，缺少經(jīng)驗(yàn)的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識(shí)，只有一遍遍的抄寫(xiě)，似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理，我實(shí)在是慚愧，教不會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，只能讓你們?cè)诿刻斓念}海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。
再有，我不該不顧及你們的感受
你們正直青春叛逆的年齡，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春，我張揚(yáng)，使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性，對(duì)不起，看著你們痛苦的神色，我就懷疑自己是不是錯(cuò)了，有必要這樣嗎，都是孩子，就算了吧。誰(shuí)家的孩子不調(diào)皮，誰(shuí)家的孩子不搗亂呢。青春嘛，就是要個(gè)性!
孩子，對(duì)不起，我總是太敏感
現(xiàn)在的你們對(duì)異性總有著一份好奇，但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎，就會(huì)演變 成所有老師都深惡痛絕的兩個(gè)子。所以，我賭不起，寧可錯(cuò)殺一千，不可不放過(guò)一個(gè)，我把你們對(duì)異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中，我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)掐斷你對(duì)異性的任何幻想，讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶，孩子，原諒我。
看了這份檢討不知道你會(huì)有什么感覺(jué)，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫(xiě)過(guò)檢討，但是這樣的檢討估計(jì)都是第一次見(jiàn)到吧，真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì)有什么樣的表情，但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束以前，我絕對(duì)不會(huì)讓他們看到。也許，真的只有他們長(zhǎng)大了，才能明白我們心情吧!
檢討人：
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我為我身為人民教師卻做出了這樣的事情而感到懊悔，我愧對(duì)了教師這兩個(gè)字，也愧對(duì)了學(xué)校對(duì)我的期望，學(xué)生們對(duì)我的信任。昨天中午的時(shí)候，班里的同學(xué)小李和小王兩個(gè)人因?yàn)橐恍┦虑槎[矛盾，結(jié)果兩個(gè)人也從吵架變成了打架。在班上鬧的不可開(kāi)交，原本中午是午休的時(shí)間，而因?yàn)樗麄冞@么一弄，整個(gè)班都沒(méi)法睡覺(jué)了，我還是在班長(zhǎng)跑來(lái)辦公室叫我的情況下才知道這件事的，我先是去教室里把這兩個(gè)人拉開(kāi)，讓他們?nèi)マk公室等我，然后又安撫了班上的其他同學(xué)，讓他們繼續(xù)休息。
在辦公室里，我問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣埽弥且驗(yàn)橐恍┬∈�，結(jié)果兩個(gè)人脾氣都很犟，誰(shuí)也不服誰(shuí)，我讓他們互相道歉，他們也不肯。我也不由的大怒，我作為老師，讓兩位學(xué)生都忍讓一下他們都做不到，而且還一副你在管閑事的態(tài)度，我問(wèn)他們到底想干什么，小李頂了我一句，你管這么多做什么，我氣急之下，扇了他一巴掌。但是打完我就后悔了，我是一名教師，教師教導(dǎo)學(xué)生怎么能動(dòng)手呢？小李被我扇了一巴掌，也是楞了一下，然后直接跑出去了，我沒(méi)有在意，讓小王回教室。
下午的時(shí)候，小李才出現(xiàn)，和他父母一起來(lái)到了我的辦公室，就是為了我動(dòng)手打了他這件事情而討要說(shuō)法。我知道，這件事情是我的不對(duì)，孩子也沒(méi)有犯什么特別大的錯(cuò)誤，只是頂撞了我?guī)拙�，我也不該發(fā)這么大的脾氣，而動(dòng)手打了他。這個(gè)時(shí)期的孩子，叛逆，性子比較傲，我要做的應(yīng)該是好好和他溝通交流，而不是采取暴力手段。所以我也很誠(chéng)懇的向小李，向他的父母道歉了。
我們國(guó)家的有法律規(guī)定，教師是不準(zhǔn)體罰學(xué)生的，而我卻犯了這樣的錯(cuò)誤，我十分的惶恐，我雖不是有心之舉，但卻有了這樣的事實(shí)，如果真要追究我的責(zé)任，我也是逃脫不了的。坦白從寬，所以我才鼓起勇氣，寫(xiě)下了這封檢討書(shū)給您，我已經(jīng)得到了小李和他父母的原諒，希望學(xué)�？丛谖疫@門(mén)多年勤懇工作、教學(xué)認(rèn)真的份上，饒恕我這一次的行為。我教書(shū)十多年了，這也是我第一次動(dòng)手打了學(xué)生，也許也是因?yàn)槲易罱鼔毫μ罅税�，這段日子里的工作重，早上往往不到六點(diǎn)就得起床，晚上要忙碌到十一點(diǎn)左右才能睡覺(jué)，家里的孩子因?yàn)榱鞲卸×�，治療了一個(gè)多星期。所以我也懇請(qǐng)您能讓我停課幾天，讓我好好處理一下這些事情，感激不盡。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不允許老師們?cè)诠?jié)假日給學(xué)生們補(bǔ)課。但是我看到假期滿大街背著書(shū)包的學(xué)生時(shí)，看到很多渴望我?guī)椭麄兒⒆犹岣叱煽?jī)對(duì)我提出要求時(shí)，看到家長(zhǎng)們讓我們幫她們孩子選擇學(xué)校時(shí)，我忘卻了所有，眼里只有學(xué)生和家長(zhǎng)，以至于把校長(zhǎng)您說(shuō)的話拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒(méi)補(bǔ)過(guò)課，但這次我真的錯(cuò)了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯(cuò)。在此，我為自己犯的錯(cuò)而檢討，也為自己在領(lǐng)導(dǎo)宣讀局里下發(fā)文件的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)而檢討，盡管校長(zhǎng)在例會(huì)上講過(guò)不止一次不允許補(bǔ)課，以及近來(lái)對(duì)教師的一些規(guī)范和趨勢(shì)的傳達(dá)，我都沒(méi)有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學(xué)習(xí)而忘卻了占用孩子們玩耍的時(shí)間而檢討！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名初中教師，在七年級(jí)后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名教師，這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，我為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)槲覍?duì)上級(jí)下發(fā)的文件不夠重視而導(dǎo)致的。
另外，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的七年級(jí)學(xué)生的任課教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭；是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”；是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。我保證，今后再不犯類似的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思，認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)。今后將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課；讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，不必再參加各類補(bǔ)習(xí)班。
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我平時(shí)見(jiàn)識(shí)少，看書(shū)，讀報(bào)，電視新聞看的少的問(wèn)題。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家新聞和學(xué)校規(guī)章制度，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名初中教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
同時(shí)，我也深深得認(rèn)識(shí)到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身？所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。
我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本學(xué)期我在學(xué)校犯了很多個(gè)小錯(cuò)，雖然影響不是特別大，但對(duì)自己還是一些影響的，尤其是作為一個(gè)教師，工作中就應(yīng)該時(shí)刻的對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的約束，而不是不斷的犯些小錯(cuò)，小錯(cuò)多了，也就變成大錯(cuò)了，因此對(duì)自己進(jìn)行了自我反省，也向您遞交犯錯(cuò)的檢討書(shū)。
我是教小學(xué)五年級(jí)xx班的語(yǔ)文老師，我在本學(xué)期里，工作上并不是很出眾，就是因?yàn)樽约浩綍r(shí)沒(méi)有管好自己的行為。比如上課偶爾沒(méi)有備好課，就直接給學(xué)生上課了，重點(diǎn)是我經(jīng)驗(yàn)本就不足，如果不事先備課的話，一堂課是上不好的，對(duì)學(xué)生的影響才是最大的，這是我一個(gè)錯(cuò)誤。再有就是坐在辦公室里，時(shí)常瞌睡，總是走神，這樣給別的老師看見(jiàn)了也不好，是在樹(shù)立一個(gè)不好打的榜樣，示范作用也是不可行的。作為教師，教師的責(zé)任就是教書(shū)育人，但我由于在本學(xué)期里上課散漫，就導(dǎo)致學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)很差，這主要責(zé)任在我，也是我自己不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，再有就是對(duì)學(xué)校下發(fā)的通知，我總是會(huì)拖延執(zhí)行，導(dǎo)致xx班總是最后才知道，這些錯(cuò)誤看似不大，但是積累起來(lái)，完全就是一團(tuán)亂，這給自己的工作也是有些影響的，尤其是對(duì)自己的考核，這是不過(guò)關(guān)的。
我之所以有上面那些錯(cuò)誤，也就是因?yàn)樽约簩?duì)工作的重視度不夠，沒(méi)有充分做好教師職責(zé)。上課前自己不備好課，在課堂上根本就講不了課，多次這樣的事情發(fā)生，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性就下降了，就是因?yàn)槲疫@個(gè)老師都不注重，因此學(xué)生也就不去重視了。對(duì)待學(xué)校的通知總是不能及時(shí)傳到下去，也就沒(méi)有安排好學(xué)生的事情。我身為學(xué)校一員，做事情做成這樣，也是夠丟人的了。我所犯的這些錯(cuò)誤，皆是我自身原因造成。我提前把課備好，就不會(huì)讓學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)下降。如果我回家不熬夜，到校工作就會(huì)打瞌睡。如果及時(shí)的把通知給到學(xué)生那里，就能夠提前安排好事情，不會(huì)在當(dāng)天急忙做準(zhǔn)備，讓其他班看笑話。
我的不足是如此之多，在經(jīng)過(guò)自我反省后，我對(duì)自己有了更好的認(rèn)識(shí)，也明白自己未來(lái)還有很多的地方需要去做更正，更需要自己去加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)的修養(yǎng)，要把老師這個(gè)職業(yè)做好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在周一的課上，有一名學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，在課堂上打鬧起哄，出于對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)我訓(xùn)斥了他，并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽(tīng)勸告，還大聲頂撞。當(dāng)時(shí)我怒氣勃發(fā)，實(shí)施了暴力行為，之后被其他老師制止，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)我干了一些什么。但是已經(jīng)對(duì)xx同學(xué)造成了身心上的傷害，對(duì)此，我覺(jué)得很內(nèi)疚，也很自責(zé)。
作為一名老師，一名教育工作者，我不應(yīng)該暴力的對(duì)待學(xué)生，更加要注意言行。在這件事情上，我看到了我對(duì)于學(xué)生有一些固執(zhí)的偏見(jiàn)，也從來(lái)不去了解學(xué)生，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣尷尬的局面。
現(xiàn)在的學(xué)生有大部分是獨(dú)生子女，父母家人比較溺愛(ài)，而孩子卻將這份愛(ài)隨意揮霍，不懂的珍惜。到了學(xué)校之后，因?yàn)檫@份溺愛(ài)，導(dǎo)致教育工作難以開(kāi)展，在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，使得教學(xué)成果不突出，教師的威信樹(shù)立不起來(lái)。尤其教師工作的成就大部分體現(xiàn)在教學(xué)成績(jī)上，所以為了管教好學(xué)生，在今天付諸了武力行動(dòng)。
出現(xiàn)今天這件事情，除了以上與原因之外，還有就是因?yàn)楣ぷ魈^(guò)繁忙導(dǎo)致身心疲累，同時(shí)生活中也出現(xiàn)了一些事情使我的心情不佳，我自己在沒(méi)有調(diào)節(jié)好的情況下兩件事遇上了，使我忍耐不下結(jié)果攻擊了學(xué)生。我反思了良久，對(duì)自己的行為我覺(jué)得應(yīng)該承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)，為了學(xué)生的未來(lái)，我與xx同學(xué)做了一番的交談，首先我做出了誠(chéng)懇地道歉，認(rèn)真剖析自己的想法，取得了xx同學(xué)的原諒。同時(shí)也和他做了君子協(xié)定，雙方都得到了滿意的結(jié)果。
這次的教學(xué)事故給我提了個(gè)醒，因?yàn)橹饔^上的因素導(dǎo)致同學(xué)收到傷害，是我的工作沒(méi)有做到位。暴力的手段解決問(wèn)題會(huì)使師生間的關(guān)系不斷惡化，從而學(xué)生不信任老師，使得學(xué)生抗拒上課，影響到教學(xué)效果。
從今往后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�，鉆研教材，從各個(gè)方面探索新的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我寫(xiě)下這一封檢討書(shū)，為我這次所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤進(jìn)行深刻的反省和檢討。首先，我必須承認(rèn)我這次做的確實(shí)很不對(duì)。在這里，先給您道歉，對(duì)不起，我錯(cuò)了。在經(jīng)過(guò)反思之后，我也意識(shí)到了我這樣的行為是不應(yīng)該有的，作為一名人民教師，這是最不應(yīng)該犯的錯(cuò)。
在昨天大課間的時(shí)候，班長(zhǎng)突然跑到辦公室來(lái)找我，說(shuō)我們班的兩個(gè)男同學(xué)在打架。我一聽(tīng)到這句話，立刻跑到了教室，發(fā)現(xiàn)打架的人是小一和小二。我當(dāng)時(shí)很納悶，這兩個(gè)人平時(shí)關(guān)系還挺好的，怎么今天還打架了。我雖然有疑惑，當(dāng)時(shí)當(dāng)務(wù)之急還是要把他們兩個(gè)人拉開(kāi)。因?yàn)榇蚣苓@件事情挺嚴(yán)重的，所以我就沒(méi)讓他們兩個(gè)回教室上課，而是把他們叫到了我的辦公室，這是我犯的第一個(gè)錯(cuò)。
不管怎么樣，應(yīng)該讓他們兩個(gè)回教室上課，等下課時(shí)間或者午休的時(shí)候再對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。在上課期間，他們的心情也會(huì)漸漸平復(fù)，認(rèn)真聽(tīng)課，在之后我再進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，他們也不會(huì)產(chǎn)生抗拒心理。教育學(xué)生雖然很重要，但是上課學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。
在把他們叫到辦公室之后，我讓他們倆說(shuō)為什么要打架。但是他們兩個(gè)正在氣頭上，誰(shuí)都不肯說(shuō)為什么，于是我就認(rèn)為是小二先惹了小一，這是我的第二個(gè)錯(cuò)。我不應(yīng)該對(duì)學(xué)生抱有偏見(jiàn)，不應(yīng)該用成績(jī)來(lái)評(píng)判我的學(xué)生。因?yàn)樾∫黄綍r(shí)表現(xiàn)得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較的好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而小二呢，平常就是班里最鬧騰的孩子，平時(shí)也經(jīng)常跟其他同學(xué)有磕磕碰碰的，所以我就認(rèn)為是小二的錯(cuò)。
在批評(píng)了他們兩個(gè)之后，我讓小一先回去上課，讓小二留在我辦公室，邊罰站邊接受我的批評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中，小二一直想開(kāi)口解釋這次的事情不是他的錯(cuò)，我卻認(rèn)為是他在狡辯，還讓他不要打斷我講話，這是我犯的第三個(gè)錯(cuò)。我不應(yīng)該體罰學(xué)生，現(xiàn)在明令禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，我應(yīng)該要跟學(xué)生講道理，而不是采取這種方式，我也應(yīng)該先聽(tīng)聽(tīng)原因再對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。
我從事教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)x年，擔(dān)任過(guò)x個(gè)班的班主任，也參加過(guò)很多次教師培訓(xùn)。這些錯(cuò)都是不應(yīng)該犯的，作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，我卻還是犯了這些錯(cuò)，實(shí)在是很不應(yīng)該。身為教師，我沒(méi)有做到以身作則，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
這次事件，學(xué)校給我的處分我也接受。我以后，一定會(huì)多思考，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
在教學(xué)的時(shí)候因?yàn)槲业氖韬�，上班的時(shí)候遲到了，抱歉，因?yàn)樵诠卉?chē)上不知不覺(jué)睡著了，然后做過(guò)站了，導(dǎo)致我在次坐回來(lái)已經(jīng)遲到了。
是我的的錯(cuò)，沒(méi)想到身為一個(gè)教師我居然也犯了遲到的錯(cuò)，感到非常愧疚，我給我們幼兒園丟臉了，是我沒(méi)有做好自己的事情，我以后一定會(huì)引以為戒，不會(huì)在犯同樣的錯(cuò)誤，保證按時(shí)上班。
我也非常感謝有xx老師幫我及時(shí)穩(wěn)住了班里的學(xué)生，這次的錯(cuò)誤是我的問(wèn)題，因?yàn)榧依锍隽诵┦虑�，與家人吵架沒(méi)有休息好，導(dǎo)致第二天出現(xiàn)這樣尷尬的事情，我現(xiàn)在非常后悔，我不該犯這樣的錯(cuò)，園長(zhǎng)能夠原諒，下次我不會(huì)再犯，一定會(huì)按時(shí)上班，做好自己的任務(wù)，不在犯同樣的錯(cuò)了。
作為老師我還犯下了這樣的錯(cuò)，我會(huì)好好反省會(huì)改正，不會(huì)把自己的行為讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，一定會(huì)牢記自己的責(zé)任，一定會(huì)做好自己的工作，作為一個(gè)教師我們必須要重視自己的素養(yǎng)，我們教師自己要重視，不會(huì)成為學(xué)生眼中的壞形象，我會(huì)從新會(huì)做好自己的工作的。
我不會(huì)因?yàn)榧依锏氖虑橛绊懙焦ぷ�，更不�?huì)讓園長(zhǎng)您失望的，我下次一定會(huì)注意，上班不遲到，對(duì)于工作我還是很喜歡的，因?yàn)橐粫r(shí)的失誤讓我留下了遺憾，但是下下次我不會(huì)在犯錯(cuò)了，我不是小孩子，這次是因?yàn)闆](méi)有休息好，其實(shí)原本我只想瞇一會(huì)，頭腦有些昏沉，所有就沒(méi)有認(rèn)真留神，但是沒(méi)想到就是這不留神直接做過(guò)了站。
看到園里郎朗的讀書(shū)聲，突然感到我有些不稱職，做為老師還遲到，雖然沒(méi)有學(xué)生看到但是我犯的錯(cuò)，卻讓我自己都難以原諒，不管所多少對(duì)不起，都沒(méi)有一次改過(guò)自新重要，因?yàn)檫@一次的犯錯(cuò)給我的就是更多的錯(cuò)。
當(dāng)進(jìn)入教師，看到教師里面期盼的孩子們，看到他們純真的眼神，感覺(jué)有負(fù)家長(zhǎng)所托，愧對(duì)他們，因?yàn)槲业氖赖览速M(fèi)了上課的時(shí)間，也浪費(fèi)了孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，雖然不算重大過(guò)錯(cuò)，但是在我眼中這已經(jīng)是非常大的錯(cuò)誤了，我不會(huì)在做多的`廢話，我之后用自己的努力去做好，把工作做到讓園長(zhǎng)您滿意讓我們的幼兒園變得更好，培養(yǎng)出一個(gè)有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓這些祖國(guó)的花朵綻放出最美麗的瞬間，成為未來(lái)的支柱，從現(xiàn)在開(kāi)始也從今天開(kāi)始對(duì)自己，有更嚴(yán)格的要去，有更重要的事情去完成，不辜負(fù)園長(zhǎng)給我的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)8
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
我作為一位小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每位同學(xué)對(duì)各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績(jī)的熟悉，需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對(duì)待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，本來(lái)是出于進(jìn)步班級(jí)學(xué)天生績(jī)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視，嚴(yán)重地忽視了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)這次錯(cuò)誤已有很多覺(jué)悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：
一，光想著進(jìn)步自己班級(jí)學(xué)天生績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。
二，忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，侵害了學(xué)生的利益。
三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深入熟悉錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心改過(guò)自新，在今后工作當(dāng)中腳踏實(shí)地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來(lái)講，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深入的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)破壞學(xué)校紀(jì)律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。
“德高為范，技高為師”，從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，老師要先正己身，方可施教于人，作為老師，應(yīng)該為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，為華夏老年大學(xué)的教育建設(shè)多出力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一片苦心。
但是世事難料，人非圣賢，都怪喝酒誤事，自我控制和調(diào)節(jié)能力又差，那天中午，在朋友的宴會(huì)上與攝影班的部分學(xué)員一起喝酒，結(jié)果喝醉了，給老年大學(xué)造成不良影響。冷靜下來(lái)后，我認(rèn)識(shí)到這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、破壞了教師的光輝形象，
2、在同事中間造成了不良的影響。由于我的行為，有可能造成別的同事的效仿，影響單位紀(jì)律性，也是對(duì)別的同事的不負(fù)責(zé)；
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下，未能得到提高，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，實(shí)乃不忠；
4、最大的問(wèn)題是對(duì)單位形象的破壞，嚴(yán)重影響了華廈老年大學(xué)多年來(lái)營(yíng)造的良好形象，愧對(duì)全體同事。
現(xiàn)在的我非常羞愧，做為教師，應(yīng)該為人師表，寬于待人，嚴(yán)于律己，我現(xiàn)在感覺(jué)真是慚愧。醉酒后耍酒瘋，給學(xué)校造成不良影響，給學(xué)校摸了黑，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，在寫(xiě)這份檢討的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤，再次，我這種行為還在全體同事之間造成了極其壞的影響，破壞了華廈老年大學(xué)的光輝的形象。作為老師，本該為學(xué)生為人師表，而我這種表現(xiàn)，給同事們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的工作作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)是多么重視作風(fēng)和紀(jì)律。而我卻給領(lǐng)導(dǎo)找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守單位規(guī)定，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，充分領(lǐng)會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求，并保證不會(huì)有類似的事情發(fā)生。望領(lǐng)導(dǎo)給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這種敗壞紀(jì)律的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這次深刻的教育。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤！我深深的感到自己錯(cuò)了，我為我所做的錯(cuò)事檢討，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)原諒我，我以后一定努力工作，加強(qiáng)自我控制，做一名合格的老師，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我，請(qǐng)同事們監(jiān)督我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先誠(chéng)摯地說(shuō)聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的初中教師，忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)我的信任。
這次初中一年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自初中三年時(shí)光學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)識(shí)，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾�，�?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這次事情發(fā)生的很突然，我更是沒(méi)有想到自己會(huì)犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤。之后反思很久很久，我發(fā)現(xiàn)自己在這件事情上也確實(shí)太過(guò)無(wú)知魯莽了，如果我當(dāng)時(shí)能夠理智一點(diǎn)，能夠不那么沖動(dòng)，我相信也不會(huì)造成現(xiàn)在的這個(gè)局面，更不會(huì)把自己往這火坑里面推，有損自己教師的形象，也讓我們的幼兒園受到了名譽(yù)上的損壞。
這次事情的發(fā)生是這樣的，昨天下午去給孩子們放學(xué)的時(shí)候，我原本是想將一些正事，但是有幾個(gè)孩子一直在吵吵鬧鬧，當(dāng)時(shí)我自己也心情不太順暢，因?yàn)榧依镞�有一些事情等著我回去處理，我想盡快的處理完學(xué)校的事情后就立馬趕回去，所以我可能也有一些急躁。所以我就警告了那幾個(gè)吵鬧的孩子，叫他們安靜的坐下，沒(méi)有想到他們并沒(méi)有把我的話聽(tīng)下去，而且還在繼續(xù)吵鬧著。
后來(lái)我又嚴(yán)肅的批評(píng)了他們，他們依舊沒(méi)有聽(tīng)我的，于是我就讓他們先去辦公室，我等會(huì)再去教育他們，他們過(guò)去之后，我便在班里交代完了事情之后，當(dāng)我再趕到辦公室的時(shí)候，他們幾個(gè)哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我問(wèn)他們?yōu)槭裁纯蓿麄円舱f(shuō)不上話來(lái)，這時(shí)候我又有點(diǎn)生氣了，于是我又一次問(wèn)他們?yōu)槭裁纯�，或許他們被我嚇到了，之后一直都不敢開(kāi)口。
后來(lái)沒(méi)有辦法，我只能送他們?nèi)プ＼?chē)回去了，再給他們的家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)信息，交代了一下事情。但第二天他們來(lái)上學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)反映了孩子們哭鬧的情況，說(shuō)孩子回去一直哭，也不知道為什么，我也沒(méi)有向他們匯報(bào)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)來(lái)，園長(zhǎng)為我處理好了這個(gè)問(wèn)題，我到的時(shí)候才知道幾名家長(zhǎng)一起反映了我的這個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)確實(shí)自己也不太明白，頭腦有點(diǎn)混亂。后來(lái)園長(zhǎng)跟我說(shuō)，是因?yàn)槟菐讉�(gè)孩子在辦公室的時(shí)候又吵了起來(lái)，各自打了起來(lái)，后面才開(kāi)始哭起來(lái)，他們怕我責(zé)罰，便沒(méi)有跟我說(shuō)。而我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有注意這個(gè)問(wèn)題，草草了解了。
這件事情我知道之后我真的很自責(zé)，為什么當(dāng)時(shí)我不處理好再讓他們回去，這樣不僅讓我看起來(lái)毫無(wú)責(zé)任感，也讓我們幼兒園的名譽(yù)受到了損失，這樣是不值得的，也是我最應(yīng)該避免的一種問(wèn)題。好在后面園長(zhǎng)為我解決好了，但我也應(yīng)該多加反思自己平時(shí)的工作方式和態(tài)度，爭(zhēng)取以后不出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了，我也會(huì)改正馬馬虎虎的這個(gè)缺點(diǎn)，為我們的幼兒園爭(zhēng)光，奉獻(xiàn)自我價(jià)值。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名初中的數(shù)學(xué)老師，教書(shū)這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現(xiàn)自己的教育那么蒼白無(wú)力，學(xué)生考不出好成績(jī)，很難考到滿分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠(yuǎn)的痛，這是為什么，原因：
1、上課講的太多，自認(rèn)為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學(xué)生卻聽(tīng)得一頭霧水，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣感不強(qiáng)，數(shù)學(xué)的思維未能很好的培養(yǎng)--如何出彩、風(fēng)趣，化有形的數(shù)學(xué)為無(wú)形的太極，智慧，發(fā)散，讓學(xué)生在我的數(shù)學(xué)課堂既快樂(lè)又幸福，并能獲得最高效的成長(zhǎng)？--我要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，也學(xué)習(xí)澳洲的合作課堂、洋思的當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂掌握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學(xué)與大量訓(xùn)練等等模式，創(chuàng)造出我林氏教學(xué)風(fēng)格，大面積、高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)--我的追求；
2、練習(xí)未進(jìn)行很好的分層和篩選，學(xué)生做得的題目我都未預(yù)先做過(guò)，而且講解又不及時(shí)不到位，學(xué)生做過(guò)的題目沒(méi)有足夠的重視，而保證每一題都過(guò)關(guān)，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀--如何解決呢？預(yù)先做題，大量做題、分層布置精細(xì)布置、訂正后作錯(cuò)題記錄本后做（拿）新的習(xí)題（練習(xí)紙）；3、上課對(duì)學(xué)生批評(píng)太多，及時(shí)鼓勵(lì)不夠，煽動(dòng)和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學(xué)生害怕我，畏懼我，何來(lái)好的、活躍的思維，自己應(yīng)廣泛涉獵數(shù)學(xué)雜志及數(shù)學(xué)原著，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和活躍自身的數(shù)學(xué)思維，拓展自身的數(shù)學(xué)視野，每天寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄，寫(xiě)說(shuō)題解題思路，及自己的教學(xué)心得，由小見(jiàn)大，廣拓深挖絕不只做一個(gè)只會(huì)上上課的教書(shū)匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家；
4、沒(méi)有認(rèn)真的備課，何來(lái)精彩的課堂，課堂要么臨時(shí)抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數(shù)學(xué)素養(yǎng)或數(shù)學(xué)之外的東西-----好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實(shí)錄，每天每天堅(jiān)持；
5、從來(lái)不傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來(lái)不與學(xué)生作認(rèn)真的面對(duì)面的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的交流，為什么不讓學(xué)生就我的數(shù)學(xué)課堂發(fā)表評(píng)論并給予建議呢？--如何使課堂科學(xué)又民主，且多彩又高效；
常常想，為了學(xué)生的這么幾分平均分和考試分?jǐn)?shù)，我的教育視野也太守局限了吧？總覺(jué)得這樣教一輩子書(shū)真沒(méi)意思，真沒(méi)勁但連學(xué)生這么幾分分?jǐn)?shù)都搞不上去，我還能做什么？我要拓展教育視野，打開(kāi)自己的教育格局，成為真正的教育家。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
您好！
在我做工作的時(shí)候，沒(méi)有把班里的一些問(wèn)題及時(shí)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)后面才知道，而且也是錯(cuò)過(guò)了第一時(shí)間去把問(wèn)題解決，讓問(wèn)題一直持續(xù)的存在了一段時(shí)間，也是我犯的錯(cuò)誤，我這樣做，也是讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作感到不滿意，我要檢討。
在幼兒園做教師的工作必須是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，他們的成長(zhǎng)，健康，安全都是非常重要的，不能有絲毫的放松和忽略，而我這次這些問(wèn)題也是領(lǐng)導(dǎo)要我們及時(shí)的去反饋的，好更快更好的去解決，但是我卻由于自己的疏忽而沒(méi)有及時(shí)的反饋，對(duì)于我犯的錯(cuò)誤，我現(xiàn)在也是感到后悔，還好最后沒(méi)有耽擱到孩子們的教學(xué)，但是我這種工作的態(tài)度的確是需要去重視，不能再這樣了，要是犯了大錯(cuò)，我也是很難去承擔(dān)后果的，特別是幼兒園的工作又是關(guān)乎到孩子們的。
雖然說(shuō)工作是比較忙，但是如果我嚴(yán)謹(jǐn)一些，對(duì)問(wèn)題重視一些，每一件事情都認(rèn)真的去做好，其實(shí)并不會(huì)犯這個(gè)簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，可終究還是犯了，現(xiàn)在想想，我做事情的確條理不夠清晰，忙完一個(gè)算一個(gè)，自己也是沒(méi)有好好的去把工作計(jì)劃好，并且在做事情的時(shí)候，做完一件就要好好的記住，并且對(duì)于一些重要的事情要用筆先記錄下來(lái)，避免遺漏，之前我也是因?yàn)橐恍┦虑檫z漏被同事及時(shí)提醒才沒(méi)有犯大錯(cuò)，可我卻并沒(méi)有警醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得有同事就行，但這次犯的錯(cuò)誤，同事也沒(méi)有察覺(jué)到，以為我已經(jīng)反饋了，所以才出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)找我談話的事情發(fā)生。
我現(xiàn)在想想，如果我早點(diǎn)把我這個(gè)丟三落四的毛病改過(guò)來(lái)，其實(shí)完全不會(huì)這次犯錯(cuò)的，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)找我談話，我也是真正的意識(shí)到我以后的工作一定要做的有條理，不能再這樣要同事幫忙給我撿漏了，這種方式更容易出問(wèn)題，我們幼兒園的工作如果亂七八糟的話，我也是無(wú)法去把孩子們帶好的，作為老師，我更是要以身作則，把自己的工作去給做好了，才能更好的去教育孩子們。
領(lǐng)導(dǎo)，我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，今后我一定改正這個(gè)習(xí)慣，不再犯錯(cuò)了，也是會(huì)在您的監(jiān)督下好好的把我的教學(xué)工作給去做好，帶領(lǐng)孩子們一起去成長(zhǎng)，一起去進(jìn)步。自己也是會(huì)把做的事情做得更有條理，更有計(jì)劃，不再丟三落四了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)14
XXX：
20xx年9月19日星期二下晚自習(xí)后,我見(jiàn)教學(xué)樓3樓樓梯口有兩位同學(xué)在打架,旁邊又有一大堆學(xué)生在相互推搡起哄,當(dāng)時(shí)正值樓梯最擁擠的時(shí)刻,為避免出現(xiàn)擁擠踐踏的安全事故,我理所當(dāng)然地上前制止打架推搡的學(xué)生，但是在制止后面一位推搡起哄的學(xué)生趙威時(shí)，他不但不聽(tīng)勸阻，反而朝我大罵并出手推我，態(tài)度極其惡劣。我將趙威同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行教育，而此時(shí)趙威同學(xué)依然情緒激動(dòng)，嘴里罵罵咧咧并有進(jìn)一步攻擊我的跡象。趙威同學(xué)的態(tài)度和言行舉止激怒了我，我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷，并在后來(lái)的說(shuō)教過(guò)程中還打了趙威同學(xué)幾個(gè)耳光。盡管在見(jiàn)到趙威同學(xué)流血后我就猛然警醒并及時(shí)采取了補(bǔ)救措施，但是給趙威同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給家長(zhǎng)帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成，對(duì)此，我深感內(nèi)疚和自責(zé)。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。
《中華人民共和國(guó)教師法》第八條第四款規(guī)定：“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。
《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘”。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
事情發(fā)生后，通過(guò)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的教育，我意識(shí)到自己的行為已經(jīng)違背了〈未成年人保護(hù)法〉和〈教師法〉的相關(guān)規(guī)定，并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定。因此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)保證：
一.我愿意利用停課檢查期間，到醫(yī)院陪護(hù)趙威同學(xué)，通過(guò)溝通，將功補(bǔ)過(guò)，盡一切所能撫平他心靈的創(chuàng)傷;
二.我接受教育局和學(xué)校對(duì)我的任何行政處分;
三.我愿意在趙威同學(xué)所在班級(jí)或全校向趙威同學(xué)和家長(zhǎng)道歉;
四.如有可能，我愿意在趙威同學(xué)出院返校學(xué)習(xí)后，利用課余時(shí)間給他免費(fèi)輔導(dǎo)功課直至趙威同學(xué)高中畢業(yè)考上大學(xué)。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故不是偶然的，在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)傷害深感不安的同時(shí)，我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了一下剖析：
首先，我固執(zhí)地認(rèn)為許多獨(dú)生子女是家里的“太上皇”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，要啥給啥，好吃懶做。家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)、袒護(hù)，使這些“未來(lái)的花朵”不懂什么是文明禮貌，不懂得珍惜父母血汗錢(qián)和別人的勞動(dòng)成果，更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范，遵守學(xué)校紀(jì)律了。他們一旦長(zhǎng)期在家里養(yǎng)成習(xí)慣，短期的學(xué)校教育，是難以改變和糾正的。對(duì)他們的教育和感化往往需要一個(gè)過(guò)程特別是一段時(shí)間。而我們?nèi)绻麑?duì)他們的違紀(jì)不及時(shí)采取“措施”,結(jié)果肯定會(huì)影響學(xué)生自己和他人的學(xué)習(xí),教師的威信也會(huì)嚴(yán)重削弱。教師的教學(xué)成績(jī)一旦受到影響，教師就會(huì)面臨學(xué)�？己�、工作聘任、津貼發(fā)放等方面的懲罰。此外，這樣的學(xué)生如果不教育好，班上大部分學(xué)生就會(huì)被“赤化”，學(xué)校的紀(jì)律處分根本不會(huì)起任何作用。為了管好和教育好這部分學(xué)生，我有時(shí)候會(huì)有“動(dòng)武”的念頭。
其次，我認(rèn)為在離異家庭里，由于缺乏家庭的溫暖，缺乏“唱白臉”母愛(ài)或“唱黑臉“的父愛(ài)，學(xué)生的身心健康會(huì)受到影響，教育也因此會(huì)受到影響;也有些父母由于對(duì)子女教育的認(rèn)識(shí)不夠，平時(shí)只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂(lè)，對(duì)子女的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的教育不聞不問(wèn)。由于疏于管教，使這些孩子交上一些不三不四的朋友，他們的思想品德受到嚴(yán)重的“污染”，學(xué)習(xí)不努力，三天打漁兩天曬網(wǎng)，上課心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。有的甚至不把老師放在眼里，老師的開(kāi)導(dǎo)、批評(píng)、教育往往被他們視為軟弱可欺，認(rèn)為你膽小怕事，欺軟怕硬。為了維護(hù)自己的威信和所謂的師道尊嚴(yán)，維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益，我有時(shí)候會(huì)將法律和師德拋諸腦后，在自認(rèn)為忍無(wú)可忍的情況下“殺雞給猴看”。
再次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我很多時(shí)候認(rèn)為“棍棒出好人，出人才”。誤認(rèn)為許多家長(zhǎng)所交代的“不聽(tīng)話的可以打”就是給學(xué)生體罰的借口，特別是鞭策或懲罰違紀(jì)的學(xué)生。但是我沒(méi)有意識(shí)到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。
最后，盡管我認(rèn)為體罰學(xué)生出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)是好的，都是為了教育學(xué)生，但是我沒(méi)有意識(shí)到體罰學(xué)生違背了教育的規(guī)律，違背了教師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對(duì)老師的信任，影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果，還可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)我的報(bào)復(fù)行為，危及我的人身安全，危及到社會(huì)安定。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故，我想除了以上自己的認(rèn)識(shí)缺陷以外，還與開(kāi)學(xué)以來(lái)的長(zhǎng)期超負(fù)荷工作所導(dǎo)致的疲勞倦怠有關(guān)。從開(kāi)學(xué)新生報(bào)到注冊(cè)至今，幾乎每天我都是從早5：30到晚上10：30超負(fù)荷工作，要照顧新生的日常起居，引導(dǎo)監(jiān)督他們適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，還要教會(huì)他們進(jìn)行自我管理，搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。除了要完成一切學(xué)校交給班主任的任務(wù)，我又要備好課，讓所教班級(jí)新生平穩(wěn)過(guò)度到高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)。而最近因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生打架和晚就寢講話，班級(jí)積分被扣13分，而家里還因?yàn)樾『⑸〈蜥樢粋�(gè)多星期沒(méi)有痊愈，所購(gòu)房子因?yàn)楣e金貸款出現(xiàn)問(wèn)題面臨破產(chǎn)，這一切都時(shí)時(shí)刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因?yàn)檫@些無(wú)法應(yīng)對(duì)的超出了自身能量和資源的過(guò)度要求，而導(dǎo)致了情緒衰竭，使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度，產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現(xiàn)。而這種表現(xiàn)在沒(méi)有調(diào)節(jié)渠道或調(diào)節(jié)不順利的情況下，一碰到誘因，就導(dǎo)致了這次攻擊性行為。
主客觀的因素導(dǎo)致了這次給趙威同學(xué)的傷害，我后悔不迭，希望在以后的工作、生活中，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎、獨(dú)特、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教育、教學(xué)效果。加強(qiáng)自己多方面的能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是在提高自己的威信和魅力方面多下功夫。只要學(xué)生敬佩你、喜歡你了，何愁叫不動(dòng)和教不好他們?加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的教育聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法、尊重老師，保護(hù)公物，珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)等良好的行為習(xí)慣。幫助家長(zhǎng)們了解子女教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的一些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，知道溺愛(ài)子女，袒護(hù)子女的不良后果。
學(xué)生是祖國(guó)明天的希望，而教師則是希望的播種者。作為教師個(gè)人，我應(yīng)該形成一種科學(xué)健康的生活方式，學(xué)會(huì)自我放松，此外就是我要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的能力，消除才智枯竭，絕對(duì)避免再次給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的傷害。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
教師犯錯(cuò)檢討書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
身為一名老師，教育學(xué)生，培養(yǎng)他們成人成才，是我的責(zé)任，但是我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，體罰學(xué)生，給學(xué)校帶來(lái)了負(fù)面影響，是我的錯(cuò)。我很愧疚，沒(méi)能做好一個(gè)老師讓校領(lǐng)導(dǎo)您操心了，還得從您寶貴的工作時(shí)間之內(nèi)，擠出時(shí)間了教育和指導(dǎo)我怎樣做一個(gè)合格的，受學(xué)生喜歡的老師。
棍棒底下出人才，現(xiàn)在也被大家所不認(rèn)可，認(rèn)為這樣的教育效果不大，還會(huì)傷害學(xué)生那幼小的心靈，我也很認(rèn)同，現(xiàn)在的孩子都是父母的手中寶，抱在手上怕摔著，含在嘴里又怕化掉。是家中的掌上明珠，對(duì)他們寵愛(ài)有加，家里只有一個(gè)孩子寵愛(ài)也不可避免，這也造成了現(xiàn)在的孩子?jì)煽v，不服管教，教育起來(lái)非常的困難。
我是一名數(shù)學(xué)老師，還是班主任，日常孩子們的事情都是我處理，我們班有一個(gè)學(xué)生非常的調(diào)皮，給他擺事實(shí)，講道理，都行不通，我那時(shí)也是被氣糊涂了就做出了體罰學(xué)生的行為，還好您及時(shí)制止了我錯(cuò)誤的行為，讓我冷靜后發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)是多么的不合法，現(xiàn)在國(guó)家也禁止老師體罰學(xué)生，您讓我懸崖勒馬，非常感謝您。作為我們班的班主任，我不能任性，不能隨意的發(fā)脾氣，更不能體罰學(xué)生，這樣的錯(cuò)誤一次已經(jīng)是錯(cuò)誤了，我在這里寫(xiě)下軍令狀，再也不體罰學(xué)生了。
和孩子們相處，要抱著愛(ài)護(hù)，寬容，關(guān)懷，教導(dǎo)他們，每個(gè)人的內(nèi)心都是不同的，只要我能夠?qū)捜�，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的，內(nèi)心問(wèn)題，才能夠更好的讓學(xué)生認(rèn)可我這位班主任，才能用我的方法去教導(dǎo)他們。
而不是與學(xué)生產(chǎn)生矛盾，使得師生感情破裂，學(xué)生的內(nèi)心世界是脆弱的，需要我們呵護(hù)，他們還是孩子，很多的事情還需要我的引導(dǎo)，矛盾因避免發(fā)生，如果發(fā)生了使他們與我這個(gè)老師保持距離，那樣就不能更好的教育和關(guān)懷學(xué)生了。
這些學(xué)生如同我的孩子，我應(yīng)該和孩子們打成一片，而不是用武力威懾他們，嚴(yán)厲的老師只會(huì)讓他們暫時(shí)的屈服，并不能讓他們真心的認(rèn)同，得不到自己的學(xué)生認(rèn)同作為老師是非常失敗的，我會(huì)以此為戒，不在犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，換位思考，如果我是孩子的父母得知自己的孩子應(yīng)為一些小事收到體罰一定會(huì)非常憤怒的，既然家長(zhǎng)愿意把自己的孩子交給我們學(xué)校教育，那是對(duì)我們學(xué)校的信任，我不能讓這些孩子的父母失望，不能讓我教師的身份蒙羞。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日