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文明教師事跡材料

時間:2022-12-13 17:26:41 教師事跡材料 我要投稿

【精】文明教師事跡材料

  無論是在學校還是在社會中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的文明教師事跡材料,希望對大家有所幫助。

【精】文明教師事跡材料

文明教師事跡材料1

  我在教學中,認真鉆研教材,做到“愛校如家,愛生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就問,不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材,課標及教輔資料,把握課文的重難點,精心設計教學過程板書設計,作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究,了解學生實際,確定相應教法,做到心中有學生,心中有教法,又注意能力的培養(yǎng),文與道的統(tǒng)一,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,由于主觀努力,教學效果良好,受到老師和學生的好評。05年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎,又在06年春承擔全鎮(zhèn)的新課程公開課,受到上級領導和老師的一致好評。

  我自1986年參加教育工作以來,都擔任中低年級的班主任,這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者,是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任,在班中起著導航摧發(fā)、定向作用,所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風,能集中精力搞好班級建設,發(fā)揮學生的主觀能動性,調(diào)動學生的積極性,將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體,班級工作蒸蒸日上,學生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時,我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。因此,在班干部的選拔上,仔細觀察,反復斟酌,綜合考慮,確立干部班子,帶領廣大學生努力學習,踏實工作。班干部是班主任的得力助手,應充分信任他們,放手讓他們開展工作并悉心指導,讓班干部感到老師是他們的堅強后盾,每當組織一些課外活動,如主題班會,外出參觀,故事會,游戲等活動,我有意識地“放開”,讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置,學生自我管理,只要他們遇到困難時,加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),對于犯錯誤的干部學生總是進行耐心細致的思想教育,并積極鼓勵,給予信心,賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學生”,為了這部分人,我采取了“爭紅花”的集體行動,這部分學生所在的小組,由組長監(jiān)督,如果各組能按時完成作業(yè),就獎勵一朵小紅花,由于學生集體榮譽感被充分調(diào)動起來,小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學生去完成作業(yè),一段時間后,不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,通過這種實踐,解決了班中一大難題,這種方法被其他老師借鑒,均稱效果良好。

  我在教學生學會做人,學會生存的同時,努力提高他們的科學文化知識,為人師表,廉潔從教,模范遵守社會公德,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教,做好表率,面向全體學生,深入了解學生,關心學生的生活,堅持做好家訪工作,與家長取得密切聯(lián)系。我關心、熱愛每一位差生,幫助差生樹立學習信心,使大部分的差生成績有較大的提高,我相信,一個班集體只要有了明確的奮斗目標,有了強大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強的領導核心,有了嚴格的規(guī)范管理,一定會向著制定的目標不斷前進,走向成功。我所擔任的班級,每個學期的縣,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。由于工作積極負責,成績顯著,我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進教師”。要教育好學生,首先要關心學生,熱愛學生,做學生的知心人,多年來,我努力做到思想上積極誘導,學習上耐心輔導,生活上關懷體貼學生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談,特別是對那些單親生,從多方面注意,并給予他們以溫暖的母愛般的關懷,還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品,并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應急,久而久之,我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時,無意中稱我為“媽媽”,而淘氣的學生趁機發(fā)笑時,一個學生理直氣壯地說:“本來老師就像媽媽一樣關心我們嘛!”又如:在97年秋,我當時擔任的三年級學生李旭婷,經(jīng)常有病,不能來上學,我就利用雙休日為她補課,當她的病情確診為休學治療時,我自己拿出錢組織學生買了很多營養(yǎng)品,帶領一部分班里的學生去看望她(這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習以為常了),在我的感染下,全班同學都把自己的零用錢捐了出來?吹饺鄬W生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心,我再次拿出錢來,與學生代表一起去慰問她,她的家里人深受感動,并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心,像保護幼苗一樣,關心愛護著每一位學生。(但很可惜,她由于病情太嚴重了,最后還是離開了她心愛的課堂,失去了她年幼的生命。)

  總之,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,并取得顯著的成績,希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點,以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,以學校領導的關心為動力,不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

文明教師事跡材料2

  我是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中,我始終忠誠于黨的教育事業(yè),時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志,深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。

  一、學而不厭,提高思想境界

  作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上,我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。

  二、常規(guī)與課改并重,誨人不倦

  作為一名富有經(jīng)驗的教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課,鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;認真及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與學生們真誠相處,用愛與學生溝通,本著不讓任何一個學生掉隊。因為有了關愛,學生們喜歡上我的課,我所帶的班學生成績在每次的考試中均名列前茅,

  勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。時逢深化課程改革,為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,了解課改的最新動向。在自身學習上,我也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習,不放過一次機會,并把所學到的理論運用到課堂實踐中。

  三、播撒愛的種子,潤物無聲

  在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞,我以學生的快樂為自己的快樂,以學生的痛苦為自己的痛苦,每當學生在學習或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。

  成績只能代表過去,在新的教學征途中我會繼續(xù)努力,繼續(xù)堅持,把教育當做一項偉大的工程來做,以學生為主體,把他們培育成國家的棟梁之才。

文明教師事跡材料3

  xxx,女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。

  姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  十六年來,姜教師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、默默耕耘

  不斷鉆研1996年9月,姜教師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

  二、細心關愛

  耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為教師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜教師精挑細選的課代表?粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜教師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

  這樣的例子在姜教師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守

  任勞任怨任教十六年來,姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,20xx年,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

文明教師事跡材料4

  作為一名教師應有三寶:謙虛、勤奮和思考。真正有知識者應大智若愚,虛懷若谷。她經(jīng)常主動向有經(jīng)驗的教師請教,并抓住一切機會參加學習及培訓。十幾年來,多次到外地學習,像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露,勤奮的學習也使我逐漸成長,成熟起來。

  她認真鉆研教材和教法,積極實踐新課改。課堂上,她堅持循循“傳道”,兢兢“授業(yè)”,不倦“解惑”,不斷優(yōu)化課堂教學,打破常規(guī)課堂的“死記死背”模式,積極探索實踐“探究式”和“情趣式”的課堂模式,使學生饒有興趣的主動投入到教學互動中,鼓勵學生多角度地表達自己的見解,激發(fā)了學生創(chuàng)新思維的火花,充分發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性,讓課堂成為學生想學、樂學、成長的場所。她所輔導的學生多次在xx市和xx縣組織的各級各類征文活動中獲獎:如趙賽男在“志華駕校杯”獲征文一等獎,“美的杯美麗xx 美麗家園”征文比賽中有郭夢婷、趙鵬飛、王寧等六名學生獲獎,朱紅玉、趙先玲、劉玉青等十幾名學生在各界書信大賽中獲獎。特別是王金濤同學的《中國未來如詩如畫》在20xx年愛國主義教育活動中獲市級一等獎。在xx縣組織的各界“小發(fā)明、小制作、小論文”活動中也有張雨晴、國媛媛等十幾名同學獲獎。

  十幾年來,她積極參加教育科研活動,與同行切磋,探究教學的魅力,教學水平有了很大的提高。20xx年—20xx年,連續(xù)三年參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽均獲得市級x等獎。多次在縣舉辦公開課,數(shù)次獲縣講課比賽一等獎,20xx年獲得省課程資源公開課證件,20xx年5月獲市級優(yōu)課一等獎,20xx年9月獲縣“十佳教學能手”和教學創(chuàng)新獎,20xx年獲縣“教學能手”,20xx年x月獲省教育、教研、教學先進個人,20xx年9月被評為“xx名師”。在省遠程研修活動中,多次獲優(yōu)秀研修成員、優(yōu)秀研修組長等榮譽。20xx參加市級說課并獲獎,20xx年12月被評為“xx市教學能手”,20xx年1月經(jīng)過層層選拔,被聘任為“xx市兼職教研員”。

文明教師事跡材料5

  在我們身邊,有這么一個人,她,對工作任勞任怨、孜孜不倦;對教育心懷赤誠、全力奉獻。她,就是張XX教師。張教師工作近10年,從沒停歇過她忙碌的腳步,這不停息的腳步來自于她對工作的職責,奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移,默默譜寫著季節(jié)的春華秋實,宛如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅,傲然挺立于紛紛揚揚的風雪之中。

  她是“80后”教師,也是年輕的班主任,是在質(zhì)疑中成長的一代。但在領導和同事的眼中,她愛崗敬業(yè),勤奮踏實;在學生和家長的眼里,她待人誠懇熱情,友善易親近。

  “把教書育人當成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)夢想,為了能更好地勝任初中的教學工作,她認真鉆研教材,仔細備課,作為青年教師虛心向老教師請教學習。經(jīng)過不斷的學習和總結,自身的業(yè)務水平有了很大的提高,所帶班級的物理成績也得到了學校領導和家長的認可與肯定。

  她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣,應對的是生命,耕耘的是心靈,收獲的是期望”。教師是一個重復性極大的職業(yè),教書育人也是辛苦而勞累的,但在這個過程中她始終堅持著一個信念:用真心、真愛、真誠去關愛、溫暖、感動每一位學生。班主任的工作本就勞累辛苦,除在思想上、學習上給與學生關心的同時,在生活上也要給予無微不至的關懷。學生出現(xiàn)問題或情緒波動時她是傾聽者,幫忙學生調(diào)整情緒,走出低谷;學生生病時她是家長為學生跑前忙后,班上有個學生得了胃炎,醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物,她就天天為學生熬粥、做飯。她開玩笑說:“教師有時就像個‘全陪’,陪孩子們學習、午晚睡、聊天,陪他們哭陪他們笑。”“80后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

  學生感受著她的熱情和愛,她也在感動著學生給她的幸福。學生在和諧歡樂的團體中學習地也簡便開心,成績當然也不在話下;她注重鍛煉培養(yǎng)學生各方面的本事,學生全部參與到班級的管理中來,班里的很多事情學生都主動的為她出謀劃策,為她分憂。

  俗話說:行得春風有夏雨。家長經(jīng)常對她說:“張教師,孩子交給你我們很放心!”“教學方法獨特、新穎”,“和學生有共同語言,更懂得尊重、理解學生,很容易獲得學生的認同與擁護!边@是老教師對她的評價。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感,還有最新流行潮流,是我們的知心姐姐”。這是學生對她的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。她不是名師,但名師是她的追求,她要把教師當成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營,讓自我的青春的這三尺講臺上閃光!

  日出日落,年輪更替,不變的是張教師那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落,情懷依舊,不變的是張教師用教書育人的情。

文明教師事跡材料6

  我是一名小學教師,同許多普通教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。但每一天,都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

  熱愛黨的教育事業(yè),忠于職守、教書育人

  作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅守在教學第一線,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作著。我樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領導交給的每一項任務,從不對領導安排的工作說個“不”字。

  我認為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認真履行教書育人的神圣職責。

  注重自我提高,以身作則、為人師表

  為了促進教學工作,我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。

  “學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己 :要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校,和學生一起掃地,和學生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,我一定要抽時間與部分學生談心,做好工作筆記,建好問題學生檔案,特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過班集體的力量,大家互相關心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。

  我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學生動之以情,開展以情感人,以感動為先導教育,把動之以情和曉之以理結合起來,使教師的要求轉化為學生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

  “工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在”,羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著,我在那三尺講臺邊,勤奮踏實地耕耘,無怨無悔地默默奉獻!

文明教師事跡材料7

  同志有一個崇尚文明、積極進取、相敬相愛的家庭,夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成,兒女熱情禮貌健康上進,鄰里相處融洽和睦,贏得了周圍人們的贊美。同志及他的妻子、兒女一起,嚴于律己,寬以待人,以德治家,譜寫了一曲文明、健康的動人樂章,成為創(chuàng)建文明家庭的先進典型。

  一、愛崗敬業(yè),做好本職工作

  同志擔任村支書工作,十幾年來,在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨,干一行愛一行。擔任支書,他是全鄉(xiāng)支書學習的榜樣,對自己的所學所知從不保留地傳授給他人;群眾誰家有難事,只要找他,保準讓你稱心如意。今年的美好鄉(xiāng)村建設中,勇挑重擔,積極投身到美好鄉(xiāng)村建設。村被列為全省美好鄉(xiāng)村建設示范村以來,他全程參與該村的規(guī)劃,并多次配合設計專家深入村莊內(nèi)實地考察村情村貌,充分聽取群眾的意愿和建議,結合實際,因地制宜,針對美好鄉(xiāng)村示范點的建設,提出了舊村改造的方式,舊村改造主要指配套設施但近期需要保留村莊有步驟的進行改造,改善村莊的環(huán)境和生產(chǎn)、生活條件。建設方案優(yōu)化了該村的各類資源環(huán)境,受到村的百姓們的強烈擁護。同時,他多次參與配合市鄉(xiāng)部門做好宣傳、整治、建設等工作,清理溝渠、塘壩的淤泥,以及房前屋后的垃圾、柴草、家禽畜的進圈工作。汪書記妻子的在平時的生活中也不示弱。她是一名普通的農(nóng)村婦女,她組織隔壁鄰家的組妹積極開展“十星清潔戶”創(chuàng)評活動,共同營造更清潔、整潔、優(yōu)美、舒適的美麗家園。她還利用自己會樂于幫助別人,積極關心留守兒童,多次參與志愿者慰問村里留守兒童和留守老人的活動,深受村民的愛戴。

  二、夫妻互尊、互敬、互愛、和睦平等

  同志任村支書工作任務重,在家時間少,相對照顧家庭的精力就少了。他的妻子總是理解、支持,從無怨言,她十分尊重體諒丈夫,認為丈夫的工作有特別重要的意義,是對全體村民的責任和義務,同時也是對他們諾言的實踐。她是一名家庭主婦,在她身上充分體現(xiàn)了中國婦女的傳統(tǒng)美德,作為媳婦,她恪守婦道,作為母親,她慈愛,但從不溺愛,在照顧好兒女生活的同時,還擔負起教育兒孫成材的重任,兒子已大學畢業(yè),并考取國家公務員。作為妻子,她是“賢內(nèi)助”的最佳代言人。

  為了減輕丈夫的工作壓力,她承擔起家庭的所有事務,把家中的事情管理得井井有條,從不讓丈夫因家事分心而影響工作,為了讓丈夫做清清白白的村官,不濫用權力,不迷失自己,她建立起比一般家庭更加純樸和節(jié)儉的作風,牢固地守護著自己家門。她常吹家庭廉潔風,常念家庭廉潔經(jīng),督促丈夫自重、自省、自警、自勵,在外做到“一身正氣上班去,兩袖清風回家來”。對外出學習的丈夫,她每次電話都說家中一切都好,讓他安心學習。她的賢惠和支持,也得到了深情的回報。只要他有空在家,總是修修補補,干這干那,承擔起丈夫在家應承擔的職責,對于孝敬老人、教育孩子、處理鄰里關系,他總是與妻子一起商量,互相配合,二人互敬互愛互商互諒,成為人人羨慕的模范夫妻。

  三、尊老愛幼,家中模范

  在完成本職工作的同時同志還努力做一個“好兒子、好丈夫、好父親”,協(xié)調(diào)好家庭事務,使整個家庭和諧融洽,和睦相處。他把工作之余時間都留給了家人,陪伴家人,就算只是一家人在一起聊天,那也是他心中最幸福快樂的時光,身為一家之主,他以寬容和理解善待每一位家庭成員,做到“多一點理解、多一點關懷”。作為丈夫,他愛護妻子,與妻子相互關心,互相扶持,夫妻感情融洽,從不為小事爭吵;作為父親,他以身作則,注重好兒子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育,培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙遜、自強的良好品質(zhì),教育他們獨立自重、學會做事、做人,做一個對社會有貢獻的人。

  四、率先垂范,做兒女的楷模

  為了使兒女能夠更加健康的成長,夫婦一方面潔身自愛,努力提高自身素質(zhì)和品位,另一方面率先垂范,為兒女做出榜樣。1、生活儉樸。與妻子雖然家庭經(jīng)濟條件并不差,但是生活追求淡泊,不慕新潮,不擺闊氣,從不浪費,提倡節(jié)約,精打細算,用之有度。他們還經(jīng)常教育兒女一菜一湯,當思來之不易。在他們的教育下,他的兒女本著樸實大方,從不大手大腳亂花錢,養(yǎng)成了勤儉節(jié)藥的好習慣。2、嚴于律己。為了以言行影響兒女,為兒女創(chuàng)造良好的成長氛圍,夫妻倆在家討論家務事,總是以公序良俗和法律法規(guī)為標準,努力做到非禮勿視,非禮勿聽,非禮不行。他們從不玩牌賭博,不搞封建迷信,不作違法亂紀的事情。3、敬老尊長。自結婚起,夫妻對雙方老人十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧,家中大小事也征詢他們意見,使他們覺得受尊重,在家里有地位,因而心情開朗。在他們的言傳身教下,他們的兒女禮貌懂事、非常孝順。在村他們一家年年都受到了好評。

文明教師事跡材料8

  我叫樊xx,自畢業(yè)以來,一直從事初中畢業(yè)班的物理教學和班主任工作。本人擁護中國共產(chǎn)黨的各項路線、方針、政策,堅持四項基本原則,堅持改革開放,具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學實踐中,能自覺遵守國家法律、法規(guī),在教學中始終把德育工作放在第一位,不僅傳授給學生知識,更教給學生做人的道理,把德育教育與智能教育有機結合起來。在學習上、生活上多方面去關心愛護學生,做到即教書又育人。在工作上從不挑肥揀瘦,更不拈輕怕重,總是吃苦在前,享受在后,團結同志,服從領導,以身作則,為人師表。

  本人有著非常扎實的教學基本功和牢固的基礎理論和專業(yè)知識,能熟練地掌握物理教學大綱和物理課程標準、教材、教學原則和方法,能在教學中靈活運用。在教學中,為了實施素質(zhì)教育,把學生從應試教育中解放出來,盡快適應《新課程標準》的要求,積極參加繼續(xù)教育,學習與新課程標準相關知識,樹立新的教育教學理念,本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的理念,提高認識,轉變觀念,增強服務意識,深入了解學生,從學生實際出發(fā),因材施教,尤其是注重對學生智力開發(fā)和能力培養(yǎng),注重激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有先進的教學理論,并能熟練運用現(xiàn)代化教學手段。

  工作中,能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績等教育教學任務。教學內(nèi)容傳授準確完整,教學評價準確生動,教法靈活,教態(tài)自然,演示熟練,圖示準確,重點突出,能深入淺出地分析難點、疑點,當堂問題當堂解決,教學效果好,深得廣大師生和學生家長的好評,在物理教師中有較高的知名度。

  本人一貫工作積極、勤奮、踏實、不求名利,從不遲到、早退,從沒因私事耽誤過學生一節(jié)課,出滿勤、干滿點,一心撲在教學上,飯間、課外活動、晚自習、經(jīng)常到教室輔導學生學習。

  功夫不負有心人,勤勞方能結碩果。

  一、在教學方面:務實苦干,成績顯著

  我所從教的學校是一個農(nóng)村學校,大多數(shù)學生家庭比較困難,所以我力求深入鉆研教材,熟練把握教材的重點、難點,提高教育教學能力,提高課堂教學效率,力爭當堂完成教學任務,做到“堂堂清”,以提高教育教學質(zhì)量。

  為了提高自身業(yè)務素質(zhì),我經(jīng)常工作到深夜,學習相關教育教學理念、或備課、批改作業(yè)、或總結反思,還經(jīng)常到學生寢室查看學生就寢情況,保證學生有充足的睡眠。因為我教材熟、方法新、講解清楚、重點突出、語言幽默、一般不布置課外作業(yè),不給學生增加過重的課業(yè)負擔,所以教學效果顯著,年年取得優(yōu)異的成績,多次得到學校和上級主管部門的表揚,深得學生和家長的信任和好評。

  二、班級管理,嚴愛相濟,治班有方

  作為一名班主任,我一直追求這樣一種境界:在我們的班級,每一名學生都在陽光中追求真知,奉獻愛心,實現(xiàn)自我,感受成功!在工作中,我關愛每一學生的成長,在我眼里沒有所謂的“差生”,我對每一個學生都是一視同仁,鼓勵每一個學生要不斷進步,不斷成長,無論現(xiàn)在基礎如何!皼]有愛,就沒有教育”。這是我的追求,也是我的座右銘,時刻提醒我,要關愛每一個學生。我班有個學生叫馮亞輝,人很聰明,但又持才傲物,考慮問題偏激,愛與其他科任教師頂牛,而且紀律性較差,其心理素質(zhì)象個小學生,對他除了在學習上、紀律上嚴格要求外,生活上更加愛護。一天晚自習下課后,天下著雨,他說肚子痛、惡心,身上又沒錢,要回家看病,我就對他說,天這么晚了,回家也找不到醫(yī)生,我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當我把他帶到衛(wèi)生院看完病后,平時那么沒有禮貌的他面帶笑容感激地說:謝謝老師!并深深地鞠了一個九十度的躬。從此以后,馮亞輝尊敬老師了,學習努力了。從這件小事上,我深深地體會到一句名言:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!边@就是所謂的感情投資吧!十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學生端水端飯;給貧困的、丟錢的學生捐過錢;給住校的學生燒過洗腳水等等。這些看似平凡的小事,學生看在眼里,記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺到學校的溫暖,老師象家長一樣關心愛護他們,師生關系更和諧、更融洽了。班級的學風更濃了,班風更正了,所帶班級年年被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。

  在班級管理中,我積極創(chuàng)設優(yōu)化的管理情境,把學生從受教育者變成一個個自我教育者,讓學生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過程中,自我完善。我建議學生每天早上起床后,先安排一天的計劃,每天晚上問自己三個問題:“今天我的學習提高了沒有?我的思想提高多少?我的身體素質(zhì)提高沒有?”讓學生學會自我反思。我建議學生把班上每一項工作都責任到人,承包到人,增強他們的責任意識等等。

  三、積極探索,善于總結,碩果累累

  多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學工作,必然會讓人產(chǎn)生思維惰性,憑老經(jīng)驗教學。為了克服這一毛病,我就給自己制訂學習計劃,學習基本的教育理論、校本教研的相關知識、新課程改革的相關知識,研究教育教學方法,大膽進行教學改革,現(xiàn)在開始初步嘗試洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的教學模式,組織學生當堂問題當堂解決,力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”,教學效果較好。連續(xù)幾年來我班升學率全校第一,我也多次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽。

  二十年的教師生涯和班主任工作,我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標。站在新世紀的起點,作為一名教師,我將用愛心撐起一片藍天,用知識播灑智慧的甘露,用信念寫出壯麗的詩篇,用師魂涂抹人生的亮點.

文明教師事跡材料9

  從事教師幾年來,我深深地認識到一個受人尊敬的好教師,除了有淵博深厚的文化知識之外,還必須具有良好的文明行為,高尚的師德師風。言傳身教,以德育人。

  本人思想進步,遵紀守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針、政策。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己,工作認真踏實,學習刻苦努力,教學創(chuàng)新求實。在學校領導的關心支持引導下,各項工作做得扎實有效,并取得了令人滿意的成績。

  一、癡心教壇,愛崗敬業(yè)。

  教師是我最喜歡的職業(yè),為了學生,我一心撲在教學上,對學生付出的太多。我愧對家人,為她們做的太少,但我無怨無悔。

  二、身先士卒,做好表率。

  我要求學生做到的,自己首先要做到。為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,我每天帶頭掃地,撿教室地面上的紙屑,擦洗墻壁上的墨跡。在我的努力下,班級的各項工作都完成得非常出色,受到了校領導的夸獎,老師們的好評。

  作為一名教師,我愛我的學生。哪位學生病了,我會幫他聯(lián)系家長,給他關懷和安慰;哪位學生生活有困難,我都想方設法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵。對學生有問必答,有求必應,盡心盡力,盡職盡責。記不清有多少次與學生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天,學生送給我一張張大大小小的自制賀卡,上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲,因為我是教師;我幸福,因為我愛孩子們。

  三、關愛學生,奉獻愛心

  從教以來,我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師,要用愛心去教育學生。我是這樣想的,也是這樣做的。

  對待差生,我是以正面教育為主,多表揚、多鼓勵,承認并肯定學生的優(yōu)點與長處,對他們充分地理解,寬容與愛護,保護了他們的自尊心,也幫助他們樹立了信心。

  四、認真抓好班級管理工作

  1、以德育人,平等待人

  我始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班會對學生進行常規(guī)教育、學習目的教育以及樹立自信心的教育。在班級管理工作中,不論哪個學生,我都能平等對待。只有對祖國熱愛,對事業(yè)熱愛,對學生熱愛,才能教好書,管好班級。

  2、營造環(huán)境,創(chuàng)辦班級文化特色

  積極創(chuàng)設班級文化,為學生營造良好的學習環(huán)境。美化教室,設計“黑板報”、“才藝展示臺”“手工制作”,讓學生盡情展示才藝。

  3、開展活動,為學生提供展示才能的機會。

  開展豐富多彩的班級活動,激發(fā)了學生讀書的興趣。在我的`指導下,我們班參與的乒乓球、拔河活動等,每次比賽都均有名次。

  五、扎實搞好教學工作。

  現(xiàn)代教育,是要讓學生受到均等教育,張揚個性,全面發(fā)展。在平時的教學中,我注意觀察,盡量使每個學生都得到鍛煉發(fā)展機會,抓住最佳時機教育學生。

  我經(jīng)常教育學生,光有好的品德,沒有扎實的文化基礎,沒有本領,只能是一紙空文。因此,我平時認真?zhèn)湔n,力求掌握知識少而精,讓學生學得扎實有效。加強作業(yè)完成管理,每組設小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課,因材施教,對差生個別輔導,發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。開展多種形式的教學課內(nèi)外活動,從各方面提高學生學習興趣,積極探索,改進教學方法,活躍課堂氣氛,形成了人人愛學習,個個爭優(yōu)秀的良好風氣。

  六、積極參加文明城創(chuàng)建

  通過“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”主題教育實踐活動引導學生敬長輩、勤勞動、有愛心、愛學習。本人及學生在此活動中多次獲獎。

  轉眼間,來到校工作已四年了。在這個平凡的崗位上,我沒有驚人的業(yè)績,但我有一顆火熱的愛心,靠著對工作的那份癡情,在教書育人的道路上默默無聞地無私奉獻著。今生為人師,我無怨無悔。

文明教師事跡材料10

  “學高為師,德高為范”,這是每一個教師都應該銘記在心,并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明,一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學生,不僅在學業(yè)上有所收獲,更要學會如何做人。

  本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學生的思想教育,做到關心他們的生活,尤其是家庭困難的學生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時先對學生的家庭有一個系統(tǒng)的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

  一、愛崗敬業(yè),默默奉獻,迎難而上,勇挑重擔

  嚴于律已,為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯而遷怒學生,去打罵學生,去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,要求學生按時到校,我本人從不缺席遲到,要求學生寫好字,讀好書,掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學生,晚上還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。

  今年九月,我在一次騎車途中,意外受傷,造成腳部受傷,當醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復時,我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解,說:“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個月就行了,看把你嚇的!”我卻說:“我還有一個班的課呢!我一個月才能上課,我的學生怎么辦?”人被迫離開了教學第一線,心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學生的作業(yè)、試卷捎回來,通過批改作業(yè)和試卷了解學生學習情況。剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必然的,再加上是未能康復就上的班,一天下來后,受傷的腳都是腫痛難忍,堅強地履行著一個教師應盡的職責。一分付出,一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所任的科目中取得了第三名的好成績。

  二、以身作則,培養(yǎng)學生健全人格,言傳身教,引導學生健康成長

  以身作則,不令則行。在學生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得可信的人,是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學生的學習與實踐相結合。教育學生認真學習科學文化知識,在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓學生在實踐中增長才干,陶冶情操,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,了解自然,為今后工作打下堅實的基礎。

  今年我所接任的班,學生來自各處,不僅學習成績參差不齊,素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,我深入班級,去了解每一個學生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學生,從生活到學習都不習慣,情緒很是低落。了解到這一情后,我先從生活上去關心他,病了,我?guī)タ瘁t(yī)生,用自己的錢為他買藥,幾次去他的住處看望他,甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學習上給她講法,幫他制定科學的學習計劃,讓她樹立信心,最終幫他走出了失敗的低谷,成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡,上面寫著:老師,我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面,是我記憶中一道最美的風景!我在心中說:“不,既然你們的父母把你們交給了學校,既然學校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責任!”在我的感化下,這個班上好幾位學生非常感慨地說:“老師,你用實際行動告訴了我們什么是責任心!我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒有白費!

  學生有了健全的人格,才能健康地成長,教師,更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平時授課過程中,我特別注意增強學生的文化修養(yǎng),告訴學生很多做人的道理,引導學生健康地成長,F(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些,他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學生在來信中說:“老師,在學校,我印象最深的,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景!”

  我是一名普通而平凡的小學教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿天下!

文明教師事跡材料11

  xxx,女,1979年9月生,本科學歷。20xx年參加工作。入校以來,她一向擔任班主任工作。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好,不良習摜較多,做班主任職責重大。一向以來,她嚴于律己,寬以待人,慷慨的給予學生們最需要的表揚、鼓勵和信任,教會學生們先學做人,再學做事,用自我的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學生,努力成為一名受學生和家長喜愛的教師。

  一、無私奉獻青春,收獲豐碩果實

  12年來,劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,帶著滿腔熱情,一路摸索和她的學生們一同成長起來。這些年來,她送走了四屆130多名畢業(yè)生,所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,他們工作認真負責,熱愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量。學生們能夠?qū)W有所用,劉教師也替他們感到高興!

  二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想,平等對待每一名學生

  職業(yè)院校的學苗素質(zhì)參差不齊,xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎,不持偏見的欣然理解各類學生,奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,任何事情的發(fā)生都不是偶然的,學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著密切的關系。所以,每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生。經(jīng)過開家長會、家訪、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長在學生教育與管理方面的進取作用,尊重每一位家長,虛心聽取家長意見,經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學生在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進了教師和家長的感情,家長和教師站在同一陣線,家校配合效果明顯。

  職業(yè)學校學生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學生,平均每班有4名來自單親家庭。此外,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關愛的孩子相比較較敏感,對于他們劉教師傾注了更多的熱情。像13學前班教育班的呂詩雅同學,父母都不在身邊,她自我在校住宿,周末去親戚家里住,很不容易。劉教師每次巡寢都會和舍務教師溝通,了解該生的情景,并請她的好朋友多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學,家在法庫,入學前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉教師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學習,有問題找教師。

  另外,劉教師堅持多坐班,課間也總是和同學們在一齊,師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學買藥送水,關懷備至,營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。學生們多數(shù)是獨生子女,剛開始過不慣團體生活。劉教師總利用晚自習時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,坐在宿舍里和同學們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心境,更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,劉教師和全班的每一位同學都加了QQ和微信,時常關注學生們的動態(tài)更新,對學生們的任何情緒波動都不會置之不理。

  常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依靠,也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定。多年來,劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設先進個人。

文明教師事跡材料12

  文明教師事跡材料我叫王偉峰,施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師,擔任三年級數(shù)學兼班主任,參加工作以來,曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,認真踐行“三個代表”重要思想,遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針、政策,關注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明理誠信,平等合作,勤學樂教,廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己,認真、努力、刻苦的工作,并取得了顯著成績。

  一、對學生進行品德教育。

  這是班主任的主要任務,也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此,我常利用班會時間,對學生進行思想品徳教育,教育學生具有愛國主義精神,具有集體主義精神,培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手,逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡,匹夫有責”的義務感,維護民族團結和國家獨立自主。教育學生關心祖國命運和前途,立志投身于祖國的建設事業(yè),鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。

  除此之外,我還通過利用課余時間和學生個別談心,或者是黑板報的形式,對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

  二、教育學生努力學習,完成學習任務。

  教育學生不斷明確學習目的,提高學習自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣;教育學生遵守學習紀律,指導學生的學習方法,具體幫助學生合理安排課余生活,保證他們有足夠的時間用于學習;主動聯(lián)系各科任課教師,共同做好學生的教學工作;爭取家長密切配合,為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。

  三、指導學生課余生活,關心學生身體健康。

  當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育,全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展,這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活,引導學生在課余開展有益的活動,在活動中,充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性,而不是包辦代替,更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法,告訴學生活動注意事項,引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動,既有利于學生開闊眼界,獲取新知識,又有利于發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生各種能力,還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié),促使學生身心健康發(fā)展。

  四、全力協(xié)助各任課教師工作,加強班級自身建設。

  近年來,本人工作努力,踏實肯干,積極進取。自擔任班主任工作之后,在工作中更加嚴格要求自己,正確認識自身的工作和價值,正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系,從工作大局出發(fā),淡泊名利,堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下,我班取得了不錯的成績,同時在加強學生的思想品德教育上,推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此,我的工作得到了領導的充分肯定。在過去的兩年半里,我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號,學習成績也有了大幅度的提高。

  我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作,服從領導的安排,緊密的就團結各任課教師,聯(lián)系實際,與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用,為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻!

  五、全力協(xié)助教研組長工作及其他

  身為數(shù)學教研組中的一員,我能嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團結同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,積極參加學校組織的公開課或觀摩課,并取得了好成績,堅持每周四上午的教研活動,積極的與各位長輩教師互相切磋,交流經(jīng)驗,不斷提高和進步。每學期,只要是組計劃的學;顒游叶家髤⑴c,認真學習。我本著“一切為了學生,為了學生的一切”指導思想,培養(yǎng)學生。

文明教師事跡材料13

  一、熱愛學生、為人師表

  自工作以來,我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育!睈凼窃慈,愛是力量,愛是智慧,所以我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生,用寬容的心去對待學生的每一個小過失,用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。

  “讓每一片綠葉充分享受到陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長。”——這一直都是我的育人準則。古人說:“親其師,才能信其道!币粋教師只有處處以身作則,成為學生的表率,才能更好地完成教學工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實際行動去影響和教育學生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上,我會走到他跟前,摸摸他的頭,善意的提醒他,并關切地詢問他的.身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了,我會立即找其了解原因,尋找對策。 當然,每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學習成績落后的學生,他們常常會遭到冷漠和厭惡,但是在我看來,無微不至的關懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明,這種做法還是顯有成效的,當時班里的幾個學困生對待學習的態(tài)度發(fā)生了變化,成績也有了較明顯的提高。

  除了扮演好教師的角色以外,在班主任工作期間,每天,我都堅持早到班,遲下班,及時的關注學生的思想動態(tài),生活上有困難就給與幫助,學習上有困難就給與指導!案腥诵恼吣群跚椤,由于我的耐心教育和真心付出,漸漸地師生間的距離近了,學生對我的信任度也越來越高了。現(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學的殿堂,但每年的教師節(jié),我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,我想,一個老師,最大的幸福莫過于此。

  二、注重學習、勤奮鉆研

  “腹有詩書氣自華!苯處煆膸熤,正是重新學習之時,學海無涯,業(yè)務研究更無限,學生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生做榜樣,作為一名教師,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁。必須堅持學習,不斷學習,唯有這樣,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”每年,我都自費購買許多教育教學的期刊雜志。讀書,是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀,所以,閱讀也回報了我。一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,讓我把課堂經(jīng)營得風生水起。

  讀別人的文章,但也更應該有自己的想法與感悟。多年來,我既學習業(yè)務知識,又閱讀各方面的書籍;既向同行學習,學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力,又向?qū)<覍W習,讀理論著作,聽專家的講座,領悟?qū)<业慕逃?/p>

  思想和先進的教學理念。我在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,勤于思考,勇于探索,并認真地總結反思,將其內(nèi)化為自己的東西。

  在教學中,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,堅持課堂教學改革,不斷探索課堂教學新途徑。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來,循序漸進地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力。久而久之,許多學生對語文學習的興趣越來越濃厚。

  另外,作為一名年輕教師,我在課前非常重視備課,在備課中一直要求自己要做到“五備”,即備教材、備學生、備教法、備教學用語、備板書;課中激情投入,處理好教學的各個環(huán)節(jié),使課堂具有吸收力,引起學生學習興趣;課后認真反思自己的教學過程,聽取學生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進一步的改進措施。

  “一個教師,要贏得學生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績!蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻,用心教學,就會有豐厚的回報”。

  三、恪盡職守、銳意進取

  從事教育教學工作以來,我恪盡職守、任勞任怨、教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

  在日常的教育教學中,為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和教育活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領導的一致好評,并多次被學校評為優(yōu)秀教師。

  不過,在工作期間, 我既教書又育人,還經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

文明教師事跡材料14

  小方,男,現(xiàn)年56歲,上猶縣社溪鄉(xiāng)人,現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學點任教,自xx年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學任教以來,三十年如一日,一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。

  “我自己的事小,學生的事可是大事,學生的學習怎能耽誤?”

  xx年,正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當初的學校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場,生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部,一口氣扎根32年。xx年的一天,小方老師得到了妻子病危的消息,當他急急忙忙趕到上猶家里的時候,親愛的妻子已經(jīng)永遠離開了他,但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學校!拔易约旱氖滦。瑢W生的事可是大事,學生的學習怎能耽誤?”這是小方時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的擔子更重了,一家人的生計,尤其是還有上學的兒女,無人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道:“爸爸,你是一個狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕!可是你呢,一個學期在家的時間有幾天,我想和你說說話都是那么難!爸爸,你能多陪陪我嗎?”每當想起這些話,他也曾想過回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個做父母和做兒子的責任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺的步伐依舊堅定。

  “我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”

  曾經(jīng),在村人的眼里,小方也許就是一個“怪人”。xx年,小方只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里,他完全有能力有機會走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時,他的心顫抖了。他想都沒想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學;蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學任教,但小方推辭了,他說:“我走了,誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師!

文明教師事跡材料15

  鄒xx,20xx年9月參加工作,從教7年來一直擔任班主任工作。在這幾年中,她深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累,但同樣有收獲,有成功的喜悅,享受著師生情。對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),贏得教師家長一致認可、學生的愛戴。她所教學科的成績在20xx年鎮(zhèn)舉辦的期中競賽活動中,英語獲全鄉(xiāng)五年級組第一名,20xx年期末統(tǒng)考中英語第一名、品社第二名;20xx年期末競賽中三年組課文第一名、數(shù)學第二、品社第二名。20xx年期末統(tǒng)考中四年級組語文第一名、數(shù)學第一。20xx年期末統(tǒng)考中五年級組語文、數(shù)學、品社全鄉(xiāng)第一名。在20xx-2011學年度、20xx-2012學年度教育教學工作中被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。20xx年5月講授的《分數(shù)除法》一課,被評為北票市優(yōu)秀課。現(xiàn)將事跡概述如下:

  一、認真教學,潛心教研

  作為班主任,她在教學中善于鉆研,有獨特的教學模式,具有較為雄厚的基礎理論功底和樂于奉獻的精神。

  當新一輪課程改革實施時,她勇當課改先鋒,主動承擔重任,結合新課改的教學模式,精心設計符合小學生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學生學習的積極性,帶動學生學習成績的提高,在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中,她能突出的激發(fā)學生的求知欲望,設計學生回答的問題,極大地激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲,讓學生在輕松、愉快的心境中全身心的投入到學習中,提高了學習的興趣,改變了以往的傳統(tǒng)教學法,使學生成為了課堂的主人,她也成為了學校新課程改革的教學帶頭人。

  為了提高自己的教學水平,積極參加鎮(zhèn)公開研討課,經(jīng)常翻閱《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,她堅持新課改理念,精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材、備學生、備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中,她循循善誘的引導,給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。

  二、注重培養(yǎng),健全體質(zhì)

 。ㄒ唬┳⒅貙W生習慣的養(yǎng)成

  該校是一所農(nóng)村學校,這些學生衛(wèi)生意識欠缺,安全意識淡薄,養(yǎng)成教育等惡習的養(yǎng)成,給該校的教育帶來很大的影響。她深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習慣的著力點,也是培養(yǎng)學生的落腳點。她也是這么做的,學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結友善習慣等,都是嚴以律己、以身作則,細心指導,學生年齡尚小,但在老師耐心幫助下,學生逐漸告別了陋習,有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。

 。ǘ┳⒅匕喔刹康呐囵B(yǎng)

  一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一學期她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,F(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,她作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。通過她多年的精心指導和培養(yǎng),班干部的管理能力不僅大幅提高,而且他們的主人翁意識和責任心也逐漸增強,班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化,促進了各項工作順利開展。

 。ㄈ┳⒅匕嗉壩幕慕ㄔO

  她特別注重班級文化建設。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學生不隨地吐痰,這是一種教育,但是還應該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學生不好意思隨地吐痰?梢越虒W生勤奮學習,還應創(chuàng)造一種氛圍,使學生置身其間,不學覺得愧對老師,愧對學業(yè)。"這是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力,該班的學生在各項比賽取得了一定的成績:如廣播操、演講、寫字、美術、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵;在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績突出。

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