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優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 (15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
xx,男,33歲,博士,副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,20xx年6月起在淮南師范學(xué)院工作,F(xiàn)為中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號(hào),并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃(第一層次)。
在工作中,趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的進(jìn)步:
教學(xué)方面,主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好,在20xx年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀教師,榮獲20xx年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名。除此之外,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng),參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目和精品資源共享課程各1項(xiàng),發(fā)表教研論文3篇。
科研方面,趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光led用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,并榮獲20xx–20xx年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)3項(xiàng)(排名第二)和受理3項(xiàng)(排名第一),主持國(guó)家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目、淮南市科技計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)。
在科研工作中,趙旺同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力。多次邀請(qǐng)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國(guó)科技大學(xué)等知名專家來(lái)校指導(dǎo)交流。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時(shí),與中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補(bǔ),共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合,利用專業(yè)特長(zhǎng)服務(wù)專業(yè)建設(shè),改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng),積極組織學(xué)生申報(bào)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目,并指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金”項(xiàng)目3項(xiàng)(1項(xiàng)在研,2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀)。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù),求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,并在教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
XXX,XXXX年生,XX學(xué)歷,小學(xué)X級(jí)教師,XXXX年X月參加教育工作,先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。在近XX年教學(xué)生涯中,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的事。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè),提高思想素質(zhì)
在政治上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳并貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策,積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí),按時(shí)收看時(shí)事新聞,了解國(guó)家政策和國(guó)家大事等。通過(guò)學(xué)習(xí),我提高了思想道德素質(zhì)。我認(rèn)為:教師身上社會(huì)賦予了很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說(shuō):我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進(jìn),亮麗我的人生。我還說(shuō):我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣,我不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范。
二、努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
在工作中,我深深地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天,不學(xué)習(xí)是不行的,從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。因此,我積極參加了學(xué)歷培訓(xùn),另外,我還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,我主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,從中汲取長(zhǎng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,我充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
三、關(guān)愛留守兒童,注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
我校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來(lái),外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,留守兒童也多了,對(duì)班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
四、求學(xué)上進(jìn)有收獲
我大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”,使教學(xué)方法新穎得當(dāng),形式多樣,我還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置的教學(xué)設(shè)備有了“用武之地”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn),帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則,認(rèn)真履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著,因此,多年的考核中,我多次被推薦為優(yōu)秀教師。
作為一名教師,我覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道,特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
光陰似箭日月如梭,不知不覺,我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教學(xué)生涯,我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng)。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師,我始終把工作放在首位,在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù),力求精益求精,因而對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),我深信沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來(lái)自各處,不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,素質(zhì)更是懸殊。針對(duì)這種情況,我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,挨家走訪,去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊家豪的同學(xué),因父母離異,長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活,由于爺爺奶奶的過(guò)度溺愛,造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架,因而進(jìn)辦公室成了家常便飯,成績(jī)更是一塌糊涂。了解到這一情況后,我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心、聊天,生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷,拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓他回答并及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績(jī)雖說(shuō)不上名列前茅,但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(zhǎng)會(huì)上,他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,竟聲淚俱下:“俺孫子有這么大的進(jìn)步,全歸功于劉老師!
教師,兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。平時(shí)的授課過(guò)程中,特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十多年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外,我經(jīng)常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解新課改的新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍,寫了幾萬(wàn)字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),并順利過(guò)關(guān)。
一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流,由于不懈努力換來(lái)了可喜的成績(jī),我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但我不滿足,還要再接再厲努力進(jìn)取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,從教18年以來(lái),我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水,任勞任怨,淡泊名利,謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過(guò)且過(guò),但心中堅(jiān)定的信念在時(shí)刻提醒著我:既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無(wú)能、沒有希望和生機(jī),就應(yīng)該干好這項(xiàng)事業(yè),做出成績(jī)成就精彩的人生。從教以來(lái),我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級(jí),并取得了一些成績(jī)。
一、錘煉師德,提升素養(yǎng)。
我遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠(chéng)待人,虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí),我還要求教育學(xué)生也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠(chéng)相待,互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,大動(dòng)干戈,造成不良的影響!要學(xué)會(huì)寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,凝聚力很強(qiáng)的班級(jí)!
二、勤奮學(xué)習(xí),提高能力。
在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實(shí)課堂的有效教學(xué),并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,及時(shí)總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真聽課,認(rèn)真評(píng)課,精心準(zhǔn)備上課,努力上好每一節(jié)課并及時(shí)反思總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),反思失敗的教訓(xùn),在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯(cuò)的成績(jī)。
三、精心管理,再創(chuàng)新高。
一個(gè)好的班級(jí)離不開班主任精心的管理。我近八年以來(lái)一直擔(dān)任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。20xx年被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”。
成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
王xx、男、漢族、小學(xué)一級(jí)教師自20xx年參加工作以來(lái)一向擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我?guī)煹赂呱袗蹗従礃I(yè)以“教書育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛教育事業(yè)。
一、銳意進(jìn)取不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)教書育人誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤干滿點(diǎn)從不遲到早退。以校為家熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)用心參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)用心參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間我既教書又育人經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信為人正直;在學(xué)習(xí)上要用心積極開拓創(chuàng)新待人要寬厚做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)熱愛人民熱愛群眾做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、投身教學(xué)改革勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)同時(shí)自我也認(rèn)真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃按要求認(rèn)真?zhèn)湔n并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課力求使教學(xué)方法做到新穎。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應(yīng)新課改理念極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績(jī)?cè)谥行膶W(xué)校始終名列前茅。個(gè)性是在20xx年所帶的三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)名列全縣216所學(xué)校第11名獲20xx年度黎家灣學(xué)區(qū)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名。
三、愛心+細(xì)心+耐心=學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的八年間我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎(chǔ)上教書育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話都愿意給我說(shuō)。所以我的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙沒有愛就談不上教育不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)沒有教不好的學(xué)生僅有不會(huì)教的教師只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說(shuō)也是這樣做的。
四、教書育人甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
十年來(lái)有過(guò)掌聲有過(guò)淚水有過(guò)荊棘有過(guò)鮮花有過(guò)坎坷有過(guò)歡歌。我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。我在班級(jí)管理中注重用愛心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉嚴(yán)格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
總之作為一名教師我覺得自我始終要踐行為人之道從師之道。個(gè)性在實(shí)施教師績(jī)效考核的這天我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)因?yàn)樵谖业男闹袑W(xué)生永久是天使我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
20xx年入黨的老黨員,參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線,擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生方面,他能做到言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,X老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求,才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。
X校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,X老師始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛架起與學(xué)生相處的橋梁,來(lái)溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中,主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù),課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī)。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng),縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的X老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。
二、熱愛學(xué)生,樹師德
師愛是師德之魂,對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師,在教育教學(xué)過(guò)彭中,X老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生,班上有百分之七、八十是留守學(xué)生,父母在外打工,公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育,有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問(wèn)題,如過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,他總是積極跟科任老師溝通,同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,耐心、細(xì)心地與孩子交通心談,幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng),遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)?M繞在耳邊,我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
三、快樂(lè)教學(xué),練師德
X老師是一名數(shù)學(xué)教師,當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中,他主動(dòng)投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中,承擔(dān)課題研究任務(wù),積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法,在互動(dòng)釋疑中積極參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,X老師尤其煞費(fèi)苦心,他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組,針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師,并自己加班,為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案,和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶,取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外,X老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過(guò)去,展望未來(lái),作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,相XX老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
xxx1972年起在我校任美術(shù)教師,28年來(lái)他立足中學(xué)美術(shù)教學(xué)育,放眼于提高民族素質(zhì),培育有特長(zhǎng)的全面發(fā)展人才,他嘔心瀝血、教育育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、成績(jī)卓著,以令欽佩的業(yè)績(jī)和高尚的師德贏得了師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),贏得了美術(shù)專家、教授的贊賞和省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視,其聲望與日俱增,享譽(yù)省內(nèi)外。在南京市美術(shù)教育界,提起寧海中學(xué)的陸長(zhǎng)根老師,無(wú)人不曉,他現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)美術(shù)教育研究會(huì)會(huì)員、江蘇省美術(shù)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng);江蘇省藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員;南京市文聯(lián)委員南京市美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、南京市中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)員、鼓樓區(qū)兼職美術(shù)教研員等;他是江蘇省特級(jí)教師、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、南京市美術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者、南京市名教師。
一、勤學(xué)苦練功底扎實(shí)
xxx老師從小酷愛美術(shù),中學(xué)時(shí)代在南京市十中學(xué)習(xí),受市著名美術(shù)特級(jí)教師惲宗瀛的悉心指導(dǎo)。68至72年插隊(duì)期間,他熱衷于畫畫和宣傳工作,具備了一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。74年至83年十年間,他長(zhǎng)期堅(jiān)持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進(jìn)修,歷任班長(zhǎng)。83年考入市教育學(xué)院美術(shù)大專班歷任班長(zhǎng),86年畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。在長(zhǎng)達(dá)十年的美術(shù)進(jìn)修期間,自學(xué)了美術(shù)本科、美育藝術(shù)理論書籍。寒暑假及節(jié)假日?qǐng)?jiān)持練筆與創(chuàng)作,其間受到著名美術(shù)專家、教授魯是、譚勇、奚傳績(jī)、林樹中、姚毅剛等的熱情培養(yǎng)和指導(dǎo),美術(shù)教育理論和實(shí)踐水平顯著提高。近年來(lái),他的美術(shù)課在省、市、區(qū)評(píng)比中也多次獲獎(jiǎng)。他的美術(shù)創(chuàng)作更有很大的突破,一批力作如粉畫《鄉(xiāng)情》、水彩《鄉(xiāng)間小景》等四幅作品,參加全國(guó)美展,獲獎(jiǎng)作品達(dá)到較高學(xué)術(shù)水平;油畫《紅柳》在日本大阪池田市國(guó)際藝術(shù)家畫廊展出并被收藏,并作為展覽廣告明信片的封面,獲得國(guó)際藝術(shù)家的好評(píng)。
二、心靈純樸師德高尚
xxx老師熱愛黨、擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策,以黨的事業(yè)為己任,忠心耿耿,勤奮踏實(shí),對(duì)同志心誠(chéng)氣和,樂(lè)于助人,對(duì)學(xué)生循循誘導(dǎo),身傳言教,對(duì)工作不分份內(nèi)份外,全身心投入。86年以來(lái),他擔(dān)任校高、初中美術(shù)班“素描、色彩”的基礎(chǔ)課教學(xué)兼高初中六個(gè)美術(shù)班的教學(xué)管理,在繁忙的教學(xué)余,他主持教礎(chǔ)組工作,又要安排其他五位美術(shù)教師的教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)修,他還長(zhǎng)期兼管學(xué)校的宣傳和電化教學(xué)軟件的制作。校內(nèi)外展覽的布置,如校全國(guó)軍事課試點(diǎn)展覽、省電化教育試點(diǎn)展覽、藝術(shù)教育展覽、學(xué)科教學(xué)展覽、區(qū)的教育成果展覽、市的教育畫廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水;他積極參加和主持市、區(qū)美術(shù)教研活動(dòng),協(xié)助省市教研室中心組檢查教學(xué),組織美術(shù)課觀摩評(píng)比活動(dòng)主持區(qū)教研活動(dòng),制定區(qū)美術(shù)課教研計(jì)劃,參加市區(qū)高中級(jí)職稱評(píng)委工作等,他的時(shí)間都獻(xiàn)給了工作,他的不卑不亢,無(wú)私奉獻(xiàn),以實(shí)跡為師生作出了表率,正如市教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育研究會(huì)、市教研室藝術(shù)組對(duì)他的評(píng)價(jià)中指出的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、熱情、為人師表,在市美術(shù)界已成為佳話,是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)典范”。
三、美育兼融特色鮮明
xxx老師對(duì)美術(shù)教育的執(zhí)著追求,不僅表現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),需且還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的愛,以培養(yǎng)學(xué)生成才為天職,把全身心的愛傾注在學(xué)生身上,把個(gè)人對(duì)美的追求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生高尚的精神情操和求真、求實(shí)、求美的專業(yè)技能上。他重視教育方法的研究,以感受練習(xí)對(duì)象的特定情感,以提高審美素養(yǎng)為基礎(chǔ),有針對(duì)性的進(jìn)技能技巧的訓(xùn)練,使學(xué)生在訓(xùn)練中不僅充分體會(huì)審美的情感,加深對(duì)形體、色彩、線條、明暗的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì),在基礎(chǔ)教學(xué)中真正體現(xiàn)了美術(shù)的教育功能。十年來(lái),為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才,受到了清華美院、中國(guó)美院的高度評(píng)價(jià)
陸長(zhǎng)根老師以其執(zhí)著的追求和默默的奉獻(xiàn)精神,深深地影響著寧海中學(xué)的師生,也在南京市美術(shù)教育界起了示范作用。正如市美術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)價(jià)的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、為人師表,在市美術(shù)界也傳為佳話,是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)的典范。”
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
xx老師自20xx年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作,她在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,愛崗敬業(yè),具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。 多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得:一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子,更要播下愛的種子,只有了解學(xué)生,才能更好地教育學(xué)生;只有熱愛學(xué)生,才能真正成為學(xué)生的知音;教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師,更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此,她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,努力用愛的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵。具體事跡概括如下:
一、愛在班級(jí)管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提。
該教師總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基!弊鳛樗娜松艞l,她深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn)。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則,再細(xì)心指導(dǎo),學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)有動(dòng)力。
火車跑得快,全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。
該教師特別注重班級(jí)文化建設(shè)!碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺得愧對(duì)老師,愧對(duì)學(xué)業(yè)!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力,她班上的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)。
二、愛在德育中
教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。該教師以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿愛心,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如:她班里有個(gè)叫秦昌保的學(xué)生,該生成績(jī)非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),也看不慣別人比他強(qiáng)。于是,她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他,F(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識(shí),加強(qiáng)相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,她堅(jiān)持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
三、愛在自身要求中
教師是教育者,也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì)做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心,也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說(shuō):當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂(lè)!該教師的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂(lè)和感動(dòng)!她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!班主任,一項(xiàng)平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位。方老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
一滴水很普通,在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業(yè)很平凡,平凡的職業(yè)也能折射出一個(gè)人不平凡的人生。莫其源教師從教以來(lái)能全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,堅(jiān)決抵制不貼合教育規(guī)范的教育行為,從不做有償家教。
從教以來(lái)他不畏困難,任勞任怨,堅(jiān)持站在教學(xué)第一線,矢志不渝。20xx年以來(lái)他一向擔(dān)任班主任工作,并連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任工作,自知自身職責(zé)重大,從不敢有絲毫懈怠,盡心盡力教書育人。“功夫不負(fù)有心人”,連續(xù)三年被授予“校優(yōu)秀班主任”,所帶班級(jí)被授予“校優(yōu)秀禮貌班團(tuán)體”。值得一提的是他也在20xx年被評(píng)為南京市先進(jìn)學(xué)生團(tuán)體負(fù)責(zé)人。
自20xx年以來(lái),莫其源教師一向擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一方面做好教學(xué)“五認(rèn)真”,堅(jiān)持寫讀書筆記,精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教,研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,寓教于樂(lè),使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。目前,已連續(xù)三年留任初三畢業(yè)班,所教班級(jí)均分遙遙領(lǐng)先,中考成績(jī)年年超區(qū)均,深受廣大師生的好評(píng)。多次被評(píng)為校優(yōu)秀教育工作者和年度優(yōu)秀教師。20xx年9月榮獲“星甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)、20xx年9月被評(píng)為“浦口區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、20xx年9月10日被浦口區(qū)教育局授予第七屆“浦口區(qū)優(yōu)秀青年教師”、20xx年11月被浦口區(qū)教育局授予“浦口區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)班主任”的稱號(hào)、20xx年11月榮獲“初中教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)、20xx年8月榮獲“浦口區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱號(hào)。
全方位培養(yǎng)一名青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更是一個(gè)教育工作者神圣的職責(zé)。莫其源教師與杜先龍、俞桓的幫教活動(dòng)中,使他們?nèi)轿坏某墒炱饋?lái)。在區(qū)級(jí)的青年教師基本功競(jìng)賽中,屢有獲獎(jiǎng),莫其源教師也代表浦口區(qū)參加了市級(jí)公開課的角逐,得到了專家組的好評(píng)。
“科研強(qiáng)師,科研興教”,他深知僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富內(nèi)涵,才能適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需求。20xx年以來(lái)他結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。異常是在20xx年7月參加了由南京市曉莊學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院所組織的江蘇省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。20xx年6月參加了初中新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),20xx年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師的培訓(xùn),并順利地經(jīng)過(guò)了結(jié)業(yè)考試。在此期間,莫其源教師積極參加區(qū)教育局所組織的各項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽,且多次獲獎(jiǎng)。20xx年12月參加了南京市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課的比賽獲得了三等獎(jiǎng)。20xx年12月參加了浦口區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)大比武榮獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。與此同時(shí),他也能加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文,努力提高他的業(yè)務(wù)理論水平。20xx年11月案例《函數(shù)》獲省三等獎(jiǎng),20xx年12月論文《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的探究》獲省二等獎(jiǎng),20xx年6月教育案例《真心關(guān)愛構(gòu)建和諧》獲市三等獎(jiǎng)。20xx年課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)》成功立項(xiàng)并順利結(jié)題。20xx年12月個(gè)人課題《創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境》順利結(jié)題并獲區(qū)二等獎(jiǎng)。他于20xx年5月20xx年11月分別開設(shè)了區(qū)級(jí)公開課,得到了區(qū)教研員和全體教師的一致好評(píng)。
教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,作為教育者而言,應(yīng)不斷更新教育理念!皩W(xué)無(wú)涯而知也無(wú)涯”,講臺(tái)是錘煉人的`地方,三尺講臺(tái),他找到了屬于他的坐標(biāo),追尋到了屬于他的價(jià)值。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
她叫熊xx,是xx二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校的一名普通黨員,現(xiàn)任豫東學(xué)校政教處主任一職,初中道德與法治課教師。
一、默默耕耘,不斷鉆研,爭(zhēng)做教學(xué)領(lǐng)路人
她熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,她教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,思路清晰,她的課互動(dòng)有趣,每一節(jié)課都像是精雕細(xì)琢的示范課,深得學(xué)生喜愛,她所任教的班級(jí)成績(jī)總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區(qū)年度思政課教師。
二、恪盡職守,任勞任怨,寧為教育獻(xiàn)終生
作為學(xué)校的政教處主任,每件事她都認(rèn)真對(duì)待,親力親為,無(wú)怨無(wú)悔!雖然政教處瑣事繁多,但只要有她在,任何事情都會(huì)處理的井井有條。
主動(dòng)擔(dān)責(zé),為校爭(zhēng)光,愿作學(xué)校螺絲釘,熊老師是個(gè)熱心腸的人,她為人開朗,對(duì)人熱情友好,課余時(shí)間,她經(jīng)常帶領(lǐng)師生志愿者去從事志愿服務(wù),特別是xxxx年疫情期間,她也作為志愿者走進(jìn)了社區(qū),成為一名義務(wù)勸導(dǎo)員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽,為學(xué)校贏得了許多的榮譽(yù)。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,熊xx在日復(fù)一日的平凡歲月里,憑著自己對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,用平凡演繹精彩,用愛心點(diǎn)燃希望。
我承諾:我將充分發(fā)揮新時(shí)代共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用,“為群眾辦實(shí)事,為黨旗增光”做一個(gè)不計(jì)名利,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,以更加昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)和優(yōu)異的工作成績(jī)獻(xiàn)禮建黨100周年。
——熊xx
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
我19xx年參加工作,至今已從教23年,這23年中我一向站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái),收益良多,今日有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自我,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神。多年來(lái)我一值以種種精神警示自我,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬和信任,F(xiàn)就教育教學(xué)工作主要事跡作如下介紹:
一,愛崗敬業(yè),求實(shí)奉獻(xiàn)。
多年來(lái),我熱忠于教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,踏實(shí)積極,努力拼搏,在教育教學(xué)改革中積極探索,大膽創(chuàng)新,力爭(zhēng)做學(xué)校教育教學(xué)的骨干、教師行業(yè)中的楷模。樹立學(xué)高為師,終身為教的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),管理經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)修、充電。積極參加每年的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),各級(jí)教材培訓(xùn),班主任遠(yuǎn)程教育,參加麒麟?yún)^(qū)教育局組織的北師大名班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。做一股長(zhǎng)流不息源源不斷的水,僅有這樣,才能夠干好自我的本職工作。在工作中,我以身作則,為人師表,感化熏陶一屆屆學(xué)生。深信,“親其師才信其道”,所以對(duì)自我嚴(yán)格要求,做到身正為范,一身正氣。工作中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,言行一致,表里如一。在學(xué)生中樹立高大光輝的形象,用自我的人格魅力影響他們的人格,言傳身教教育他們做人處事,使他們明明白白處事,堂堂正正的做人”,成為社會(huì)的有用之才。每一天堅(jiān)持最早到教室,督促學(xué)生交作業(yè),早讀。對(duì)早上來(lái)照抄作業(yè)的學(xué)生,耐心教育,循循善誘,督促其改正。沖分利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的早讀習(xí)慣,鍛煉學(xué)生的中氣,提高他們的閱讀本事。“教育無(wú)小事,事事是教育”。每早的課間操,我總是要求學(xué)生排著整齊的對(duì)伍,以一種飽滿的精神狀態(tài)出操,要求動(dòng)作整齊到位,姿勢(shì)優(yōu)美。完畢,排面標(biāo)齊,有序回到教室。有時(shí)學(xué)校召開臨時(shí)會(huì)議,不能親自督操。事后總要作多方了解,針對(duì)情景及時(shí)糾正,教育學(xué)生要作風(fēng)正派,為人處事實(shí)在,不能當(dāng)面一套,背后亂套,要隨時(shí)注意自我的形象氣質(zhì)。之后,一生在周記中寫到;“有錯(cuò)就改不為錯(cuò),錯(cuò)了不改錯(cuò)加錯(cuò),我要努力用我的行為為我的氣質(zhì)加分”!敖處煙o(wú)小節(jié),處處是楷!。作為一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還必須具備高尚的師德。所以,我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自我的思想政治水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我。吃苦在前,享受在后,為學(xué)生和同行樹立榜樣。每周一升旗,我總是立正站立在班級(jí)隊(duì)伍之前,嚴(yán)肅行禮,行為育人,做學(xué)生的表率,學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的習(xí)慣自然約定速成,教學(xué)生用心體會(huì)升旗儀式的神圣與威嚴(yán),國(guó)歌給予的精神感召力。就這樣,為了教育,我無(wú)怨無(wú)悔;為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這平凡的崗位上無(wú)私地,默默的奉獻(xiàn)著。
二,切實(shí)推行民主管理,讓學(xué)生成為主人。
首先民主推選班干部;疖嚺艿每,全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,他能夠以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。所以,選拔和培養(yǎng)好干部是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事。經(jīng)過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)有本事、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,民主推選擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,盡快使他們明確自我的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作本事,并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。此外,我還經(jīng)過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,組織開展一些專題性活動(dòng),如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了較好的效果。其次民主決策班級(jí)事宜。如班級(jí)財(cái)經(jīng)收支:某項(xiàng)活動(dòng)支出狀況,班委成員的評(píng)估量化獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用,期末優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用等等。加強(qiáng)了學(xué)生民主組織建設(shè),建立了班級(jí)學(xué)生會(huì),在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育本事的提高,確保了班級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。我班小斌同學(xué)平時(shí)總是和班委對(duì)立,自他當(dāng)了班干部后,他在周記中寫到“當(dāng)了班干部后,我體會(huì)到了班委的艱辛,學(xué)會(huì)了理解,請(qǐng)?jiān)徫乙酝倪^(guò)錯(cuò)”。最終,轉(zhuǎn)變教的觀念,推動(dòng)課堂教學(xué)的民主化,在課堂教學(xué)中開展了“看誰(shuí)問(wèn)得妙”、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“今日我來(lái)當(dāng)‘先生’”等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講,課堂氣氛活躍了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人!懊嫦蛉w學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。所以,本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定,每一點(diǎn)提高都給予鼓勵(lì)”的教育原則,在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“禮貌星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、提高星”七星,實(shí)行“一月一評(píng),期末總評(píng),可上可下,動(dòng)態(tài)管理”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,學(xué)生的每一點(diǎn)提高、每一項(xiàng)愛好特長(zhǎng)都能得到尊重,并能得到及時(shí)的鼓勵(lì),極大地增強(qiáng)了他們的自信心,個(gè)性得到了充分展現(xiàn),民主管理,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也成為了自主學(xué)習(xí)的主人。因而班級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅,百花爭(zhēng)艷的喜人景象。這樣既使班級(jí)管理井然有序,又使班級(jí)教育教學(xué)工作走在了全校前列,在全區(qū)統(tǒng)考,畢業(yè)升學(xué)考試中都名列前茅。
三,尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、真誠(chéng)相待。做學(xué)生“可愛”的教師。
以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為,教師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的,我要你怎樣你就怎樣。其實(shí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因這樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、本事的培養(yǎng)。所以,班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂(lè)于理解教師的教誨。我班的曉嵐同學(xué)是個(gè)單親孩子,家庭十分困難,這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn),我主動(dòng)找她聊天、談心,并在物質(zhì)上給予幫忙,冬天看著她冷得瑟瑟發(fā)抖,我就給她買了新棉襖。中秋節(jié)到來(lái)之時(shí),我提前為她準(zhǔn)備了月餅,并祝她節(jié)日歡樂(lè)。在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意提醒她,鼓勵(lì)她長(zhǎng)進(jìn)。之后在一次閑聊中,她跟我說(shuō):“教師,我以往以為你很兇,所以都不敢跟你說(shuō)話,其實(shí)你很親切”。對(duì)于學(xué)困生我總是動(dòng)之以情曉之以理,以說(shuō)服教育為主,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),讓其不斷提高。尤其在學(xué)困生中有一部分留守兒童,父母在外打工,這些兒童留給爺爺奶奶照顧,甚至有些是由親戚照顧,這樣以來(lái)由于隔代或教育不得力導(dǎo)致失控,致使學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué),禮拜天無(wú)人監(jiān)管,隨心所欲,無(wú)法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,給教師教學(xué)帶來(lái)很大的影響。影響班級(jí)管理、學(xué)校管理。去年班里曾有位xx同學(xué),父母在外打工,由爺爺照顧,老人由于年齡偏大,管不住他,說(shuō)輕了無(wú)濟(jì)于事,說(shuō)重了他不打招呼就走了,到禮拜天東跑西逛,甚至有時(shí)都不能按時(shí)到校。有時(shí)騎車帶著同學(xué)到處玩,教師明白情景后,經(jīng)常找他單獨(dú)談話,可是收效甚微,之后經(jīng)常逃課,胡亂花錢。我一次次找到他家,說(shuō)服他,“父母在外,辛苦勞累,都是為了這個(gè)家,為了以后有更好的生活,說(shuō)到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件,他們付出的艱辛都是為了你,為了這個(gè)家呀!你快長(zhǎng)大成人了,應(yīng)當(dāng)懂事,理解父母……,學(xué)會(huì)感恩”。作為班主任,我總是一次次寬容他,耐心說(shuō)服他,放下教師的架子主動(dòng)利用時(shí)間接近他,和他談心,談人生、談未來(lái),用自我的人格熏陶感染他,用實(shí)際行動(dòng)感化教育他。之后他在周記中寫到“父母養(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有苦讀”。他說(shuō):“教師,你時(shí)常說(shuō)我們學(xué)生很可愛,其實(shí)你也很可愛,講課的時(shí)候很可愛;批評(píng)學(xué)生時(shí),對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理”更是可愛。
四,一份耕耘,一份收獲
我深信“付出了就會(huì)有回報(bào)”,為教育付出了艱辛的勞動(dòng),也結(jié)出了累累碩果,一次次努力得到師生們的認(rèn)可,家長(zhǎng)的贊譽(yù),社會(huì)的肯定。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)“禮貌班團(tuán)體”。由于教育教學(xué)成績(jī)突出,我多次被評(píng)為教育教學(xué)“先進(jìn)班主任”。被區(qū)教育局評(píng)為“巾國(guó)建功標(biāo)兵”。連續(xù)多年被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,“名班主任”。被x市評(píng)為“優(yōu)秀教師”。為上一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。雖然我獲得了很多殊榮,但仍將戒驕戒躁,踏踏實(shí)實(shí)努力地工作。
總之,有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)!皼]有最好,僅有更好”!敖^眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃”,要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自我還有很長(zhǎng)的路要走。我相信:只要一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就必須能取得更大更好的成績(jī)。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這15年的辛勤工作,談一談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、以德樹人,傾注師愛。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會(huì)破碎不復(fù)存在”。因此我對(duì)所有學(xué)生傾注了全部師愛,去呵護(hù)一顆顆童心。
1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì)通過(guò)學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,對(duì)他們的思想起著無(wú)聲無(wú)息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。
2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。
我深知:一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品,所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過(guò)班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
20xx年秋,我剛接過(guò)三年級(jí)二班的班主任,那個(gè)班由于換老師頻繁,班級(jí)紀(jì)律渙散,學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見了,我就委婉的說(shuō):“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,不用的時(shí)候再還給老師”,一個(gè)多星期過(guò)去了,這支鋼筆還沒回來(lái),我利用隊(duì)日時(shí)間,進(jìn)行了一次品德教育,讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是班會(huì)起了作用,第二天上午,我在室外值班,順手把包放到講臺(tái)上,值完班后再拿包時(shí),發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了,不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí),我把這件事告訴了全班同學(xué),并告訴同學(xué)們,老師為他感到驕傲,因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己,知錯(cuò)就改。我對(duì)同學(xué)們說(shuō),沒有一個(gè)人,不會(huì)犯錯(cuò),可怕的是知錯(cuò)不改,我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此,班里再也沒發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
3、尊重學(xué)生,保護(hù)孩子的自尊心。
愛學(xué)生,就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑,一句愛的話語(yǔ),都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是三年級(jí)的時(shí)候,我正在進(jìn)行一次單元測(cè)試,突然,有一個(gè)女生報(bào)告,劉同學(xué)尿褲子了,我立即走過(guò)去,看到地面上有水,旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,有的還笑出了聲音,這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了,無(wú)地自容,我問(wèn)她:“你怎么不報(bào)告呢?”孩子回答說(shuō):“我報(bào)告了,你沒聽著。”我立即說(shuō):“這不是你的錯(cuò),都怪老師沒聽著。以后有要緊的事,大點(diǎn)聲!逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后,這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我,她孫女把此事都告訴了她,她們一家人都非常感激老師。保護(hù)了孩子的自尊心,也得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。
二、不斷充電,提高師藝
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,我圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一份付出,一份收獲。每次大小考試,我所教的班級(jí)都是名列前茅。
三、以人為本,竭盡師責(zé)
人們常說(shuō):“教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。我用自己的實(shí)際行動(dòng),為這句話做了最好的演繹。
工作中,我任勞任怨,勇挑重?fù)?dān)。從20xx年到20xx,連續(xù)四年擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任,還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作,工作量居全校之首,工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué),我依然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo),我只想讓學(xué)生們,學(xué)有所成,學(xué)有所獲。現(xiàn)在所教的班級(jí)共有55個(gè)孩子,55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任,我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批閱著,我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。
四、立身煉志,正師德。
班級(jí)管理中,我一視同仁,平等對(duì)待每一位學(xué)生。包括座位,一周一換,每人向后移動(dòng)一個(gè)位,同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
我常想:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻我明確使命,催我奮進(jìn),亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象
在與學(xué)生親密交往中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛的閃光點(diǎn),善待差生,用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,做他們的良師益友,堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),少批評(píng),本著“曉之以理,動(dòng)之以情”的原則,幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹立“我為人人,人人為我”的思想。
我管理的班級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)比較和諧,班級(jí)凝聚力強(qiáng)。我在十幾年的班級(jí)管理中,深深感悟到:班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì),班級(jí)是一個(gè)大家庭,管理好一個(gè)班級(jí)并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問(wèn)題不能盲目、沖動(dòng),要善于動(dòng)腦,冷靜分析,找到解決問(wèn)題的突破口,對(duì)癥下藥,才能取得事半功倍的效果。
書山有路,我是拓荒者;學(xué)海無(wú)涯,我是引路人。從踏上教壇的那天起,我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng),那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來(lái),我辛勤耕耘,用愛心、耐心和智慧,把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)!
我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”
如果說(shuō),每個(gè)孩子都是明天的.太陽(yáng),那么,我要用滿腔的愛托起他們!
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13
劉xx,男,中共黨員,中小學(xué)一級(jí)教師,畢業(yè)于xx大學(xué),任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,兼任物理教研組長(zhǎng)。作為一名從教近18年的黨員教師,不管條件有多么艱苦,沒有任何的怨言,始終任勞任怨,默默的奉獻(xiàn),不忘對(duì)黨教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的初心,堅(jiān)守在青云這片教育陣地。
思想政治過(guò)硬,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行,來(lái)影響和教育學(xué)生。
作為一名黨員教師,不以善小而不為,他常常從親自彎腰,拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的,要求學(xué)生做的自己先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。作為班主任的他,時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任,擔(dān)負(fù)起做好全班各項(xiàng)工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校,巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來(lái),一直堅(jiān)持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴,他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績(jī),他舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè),勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),用愛心教育學(xué)生,堅(jiān)持上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時(shí),班上有位叫張悅倩的孩子成績(jī)下降嚴(yán)重,他看到眼里急在心里,心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭,老師就像家長(zhǎng),學(xué)生就像自己的孩子,于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生,重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,經(jīng)過(guò)他的指導(dǎo)和幫助,不但學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高,而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點(diǎn)高中,創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬(wàn)花筒千變?nèi)f化,我們無(wú)法一一道來(lái),看似平凡的工作,堅(jiān)持做好來(lái),就是不平凡。
工作中,堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵(lì)熱愛科學(xué)的孩子,尊重他們的人格,平等、公平對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生,劉老師始終堅(jiān)守立德樹人的教育思想,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),對(duì)自身的要求也不放松,樹立物理教師的形象,花開總有蜜蜂來(lái),劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評(píng)為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,市骨干教師等榮譽(yù)。成績(jī)的取得鼓勵(lì)他更加努力探索,勤于實(shí)踐。對(duì)教育工作有了更深的體會(huì),那就是教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問(wèn)題。
我承諾:在教育教學(xué)工作中,將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué),為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為孩子的明天,奉獻(xiàn)自己的力量!努力成為一名新時(shí)代的”四有好老師”,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!以實(shí)際行動(dòng)向黨的百年華誕獻(xiàn)禮!
——?jiǎng)x
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14
我叫漆xx,是xx初級(jí)中學(xué)校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛學(xué)生,樹師德
師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我總是先跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng),遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)?M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂(lè)教學(xué),練師德
我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。
除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 15
肖xx老師是團(tuán)結(jié)學(xué)校一名優(yōu)秀的青年教師。自xxxx年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是馬老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,肖老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
肖老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生肖老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
肖老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
自xxxx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來(lái),她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,她從無(wú)怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,她所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入本校起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。肖老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。
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