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一級教師事跡材料

時間:2023-07-05 17:52:32 教師事跡材料 我要投稿

一級教師事跡材料(5篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?以下是小編為大家收集的一級教師事跡材料,歡迎大家分享。

一級教師事跡材料(5篇)

一級教師事跡材料1

  ,男,生于1970年,xxxx年從事教育教學(xué)工作。大專學(xué)歷,中學(xué)一級教師。xxxx年工作以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,F(xiàn)任職于初中副校長分管安全德育工作。曾多次獲獎如:20xx年《淺談數(shù)學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用》市二等獎;20xx年《復(fù)習(xí)課的教學(xué)優(yōu)化》國家一等獎;20xx年《培養(yǎng)學(xué)生的探索能力》市二等獎;20xx年《錐議信息技術(shù)與初中教學(xué)學(xué)科合》市三等獎;20xx年《初中數(shù)學(xué)課堂合作初探》省二等獎;20xx年主持市級課題《農(nóng)村山區(qū)初中數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計研究》。曾兩次獲縣“骨干教師”稱號。在從事教育工作的25年中,他一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,德高為范”是他的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  他從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中他不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加政治學(xué)習(xí),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動。工作期間,他既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。備課時,他精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的'主人,而他則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,他很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)。他所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中總是名列前茅。

  教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,他在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,他積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會并促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。

  俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為副校長,他時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好副校長,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,他經(jīng)常制訂好學(xué)校安全德育工作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性。

  三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

  作為寄宿制學(xué)校的副校長,工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,他把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有好多個,在他的帶領(lǐng)下各班主任都細(xì)致、耐心地工作,學(xué)生們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的學(xué)校大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。父母忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,他領(lǐng)導(dǎo)各班主任利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生經(jīng)常和家長聯(lián)系進(jìn)行交流,匯報他們在校的情況。他心中始終記著這樣一句話:“做學(xué)生生活中的父親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。”短暫的時光里,他不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,在他領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校很快成為校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績,無論是安全還是德育等方面,他在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是他未來工作的新的起點(diǎn),他不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,他始終堅守著一腔熱誠一腔愛,他眷戀山區(qū)這片黃土,他更眷戀山區(qū)的孩子,他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),他無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上。

一級教師事跡材料2

  "路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索".范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯,教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地、默默無聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的"光"和"熱".

  自20xx年8月工作至今,范淑清老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己,虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在工作中迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下:

  一、努力學(xué)習(xí)政治知識,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

  在工作中,她忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個人利益,堅定個人利益服從學(xué)校的利益信念,是一名優(yōu)秀的黨員教師。

  二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。

  范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),與年輕教師反復(fù)探究鉆研。20xx年12月,她在長煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(講課、說課、教學(xué)反思)競賽中榮獲一等獎;在20xx年岳陽市"金鶚獎"教師教學(xué)競賽市直復(fù)賽中,榮獲說課一等獎;在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動中榮獲一等獎;在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競賽活動中榮獲二等獎。同時她也不斷在各個方面努力,積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書比賽,榮獲學(xué)校二等獎;20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動,在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出,被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。

  范淑清老師深知"學(xué)習(xí)是永無止境的'",她積極撰寫論文,其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評價》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎,《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會論文評比三等獎。此外,范老師參與申報并立項省級教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》。

  她對工作的熱情,深深地影響了學(xué)生。利用課外時間,她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識競賽,她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚(yáng)杯"全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽中榮獲一等獎,胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎的好成績,范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

  三、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長。

  熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。范淑清老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。

  四、加強(qiáng)與課任教師和協(xié)作,搞好班級管理。

  參加工作以來,她擔(dān)任班主任和大隊輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。在20xx-2011學(xué)年度被長煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,在20xx-2012、20xx-2013學(xué)年度連續(xù)評為"優(yōu)秀班主任".范老師在20xx年度獲得"岳陽市十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)稱號,在20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任,年度考核被評為優(yōu)秀,20xx年被評為校級師德標(biāo)兵。

  《工商局三送工作先進(jìn)事跡材料3篇》:一次次幫扶,讓很多家庭走出困境;一件件實事,讓一個村莊華麗轉(zhuǎn)身;一次次貼近,讓百姓對未來的憧憬有了力量?h工商局駐鄉(xiāng)良和村“三送”工作隊貼近群眾、真情幫扶、為民辦實事,讓這

  《危舊土坯房改造示范點(diǎn)先進(jìn)事跡3篇》:村小組位于村東部,離村部2公里,距圩鎮(zhèn)2.5公里,總戶數(shù)58戶268人,耕地面積159畝,山地面積2100畝。土坯房農(nóng)戶43戶221人,貧困戶17戶70人,低保戶2戶7人,分散五保戶2戶5人,“兩紅”子女2戶

  《環(huán)衛(wèi)所所長先進(jìn)事跡材料3篇》:縣環(huán)衛(wèi)所所長就像雁群中的領(lǐng)頭雁,在為黨旗增輝的實踐中,始終領(lǐng)“飛”在前方:榮獲20xx度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20xx-20xx年度全縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者、20xx度優(yōu)秀政協(xié)委員等殊榮。20xx年2月

一級教師事跡材料3

  我叫XXX,出生于19xx年,1994年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院,中共黨員,中學(xué)一級教師,現(xiàn)從教11年整。再從事教育工作的11 年中,一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、學(xué)高為師。

  教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會他們?nèi)绾稳ト∷,成為河、成為海。因此,我不斷的學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)上,不斷補(bǔ)充,并于20xx年——20xx年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于哈爾濱師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育系,并以優(yōu)異的成績畢業(yè),獲得本科學(xué)歷;于20xx年10 月全國英語教師技能大賽,進(jìn)入復(fù)賽。在理論學(xué)習(xí)上,不斷更新觀念,經(jīng)常參加各級教研活動,在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課,深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀,并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué),取得了很好的效果。

  在教學(xué)中,運(yùn)用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱情,從而提高學(xué)生的英語聽說能力,得到了上級有關(guān)部門的認(rèn)可,同時發(fā)表了《突破英語口語技能》一文。

  在英語研究性學(xué)習(xí)方面積累了許多經(jīng)驗。在20xx年——20xx年的高三復(fù)習(xí)中,我采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法,把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來,嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則,把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn),達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動活潑的課堂教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本,因?qū)W論教”,廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法,體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實踐過程中,從階段訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo),然后由學(xué)生自己通過討論等方式,歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西,并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調(diào)動,提高了教學(xué)質(zhì)量。在20xx年高考中,在生員不如往界的情況下,卻取得了比往界更好的成績。

  二、德高為范。

  教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴(yán)格要求自己,思想積極、不斷進(jìn)取,于20xx年11 月光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在對待學(xué)生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的`學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今,我所教過的學(xué)生,其中不乏那些“問題學(xué)生”,經(jīng)常與我聯(lián)系,致問候及求助,我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時,我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。在從教的十余年,發(fā)表了〈〈淺談“差生”轉(zhuǎn)化〉〉、〈〈正確看待中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象〉〉、〈〈提高英語教學(xué),首先要提高教師自身素質(zhì)〉〉等多篇論文并獲得國家級、省級等獎項。其中,對待中學(xué)生“早戀”的看法,曾引起總局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評價。

  三、教學(xué)研究與實驗。

  在工作中,我不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,是學(xué)校的教研骨干,先后承擔(dān)了學(xué)校的多項研究課題,是英語組研究性學(xué)習(xí)課題組組長。有多篇論文發(fā)表并獲獎:20xx年〈〈論英語教學(xué)中的課堂藝術(shù)〉〉(省森工一等獎)、20xx年〈〈論高中英語教學(xué)中的環(huán)境、語境與情境〉〉(省一等獎)、論文〈〈高中英語教學(xué)中的口語教學(xué)口語教學(xué)出攤初探〉〉在林區(qū)教學(xué)上發(fā)表,同時被編入〈〈全國優(yōu)秀教師論文集〉〉,F(xiàn)在針對英語社會化的需求不斷提高,為使學(xué)生打好英語基礎(chǔ),現(xiàn)在實驗〈〈如何提高英語課堂教學(xué)效率〉〉的科研課題,并申請為校級科研課題。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,真正做到寓教于樂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系,使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,從而提高課堂效率。同時,帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作,進(jìn)行了卓有成效的探索與實踐,取得了一定的成果。五年內(nèi)有多名學(xué)生獲得國家級競賽獎,所指導(dǎo)的教師也有很大的提高。

  在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。

一級教師事跡材料4

  一、甘于堅守,愛崗敬業(yè)。

  20xx年畢業(yè)后,面對不分配工作的她,在轉(zhuǎn)行和繼續(xù)著自己的教師夢的選擇前毅然選堅守三尺講臺。曾扎根農(nóng)村教育,在岳塘區(qū)板塘聯(lián)校工作3年,作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品。20xx年,不再需要代課教師了,她將教師夢扎根在廣東省新世界中英文學(xué)校,曾嗓子失聲要做物療不話,能說卻仍然用手勢和寫字的形式上課。20xx年,她的教師夢回歸到了家鄉(xiāng),將追求扎根在了云龍實驗學(xué)校。在云小工作的六年里,她曾經(jīng)中途接手三年級2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,以扎實的教學(xué)水平和高度的責(zé)任心,迅速地提高了孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績;20xx年,懷有身孕的她仍擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),帶領(lǐng)著孩子們?nèi)〉昧肆顚W(xué)校、家長滿意的升學(xué)成績。20xx年,擔(dān)任低年級的數(shù)學(xué)教學(xué),常常帶病堅持工作,因為怕耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,闌尾炎病情惡化才住院治療,很多家長來醫(yī)院看望她,被她的敬業(yè)精神而感動。20xx年,她媽媽患上了癌癥,公公患有肺結(jié)核長期要住院,她常常是學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑,力爭做到工作和家庭兼顧。正是這種敬業(yè)的精神和高度的責(zé)任心,她所帶班級的孩子數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。

  二、勤于鉆研,教學(xué)精湛。

  作為一名青年教師,成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,形成自己獨(dú)有的教學(xué)特色是她的目標(biāo)。她深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。每一節(jié)課前她都會認(rèn)真地閱讀《教師用書》,領(lǐng)會每個例題的設(shè)計意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n課,精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),去鉆研和尋求學(xué)生最容易接受和喜歡的方式,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂上,她神采飛揚(yáng),滿懷激情地帶領(lǐng)孩子們沉浸在數(shù)學(xué)世界里。課堂外,經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會、研討經(jīng)驗。三個學(xué)期都上了教研室的'視導(dǎo)課均獲得了教研員的好評,被評為“優(yōu)秀”。教學(xué)常規(guī)工作,她總能堅持扎扎實實地做好。工作之余,她注重理論知識的“充電”和業(yè)務(wù)水平的提高,閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《人民教育》、《我就是數(shù)學(xué)—華應(yīng)龍教學(xué)隨筆》等專業(yè)書籍,撰寫的班主任手記“一個也不能少”在《湖南教育》上發(fā)表,撰寫的論文《年、月、日教學(xué)設(shè)計》、《淺談低年級教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)》等十多篇論文均在省、市獲獎。

  三、樂于付出,愛生如子。

  她深深地愛著教育事業(yè),也深深地愛著她的學(xué)生們。課堂上,她關(guān)注每個孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,不讓一個孩子掉隊。面對那些基礎(chǔ)非常薄弱的孩子,她會曉之以理、動之以情,從道理上引導(dǎo)他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,更會不遺余力地用自己的休息時間去幫助他們迎頭趕上。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學(xué)剛從外地轉(zhuǎn)來時成績都非常的糟糕,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,完全跟不上班,家長又在外地工作根本無暇輔導(dǎo)她們。黃老師就每天固定一個時間給這兩個孩子從最基礎(chǔ)的知識補(bǔ)起,并鼓勵她們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是很棒的,上個學(xué)期臨近期末考試時,在下了晚自習(xí)后還把她們帶到宿舍進(jìn)行輔導(dǎo)。一個學(xué)期下來,她們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,家長在外地也能安心地工作,對她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個孩子,上課總是眼神閃爍,完全不想學(xué)習(xí)。她就跟家長溝通,得知這個小孩子在家里附近學(xué)校讀書時經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩游戲,剛轉(zhuǎn)到云龍實驗學(xué)校學(xué)校,還想著上網(wǎng)玩游戲的事完全無心思學(xué)習(xí)。她和家長經(jīng)常溝通,共同督促孩子將心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。一個學(xué)期下來,這個孩子能有節(jié)制地合理地上網(wǎng)了,并且很愛鉆研奧數(shù)題?粗⒆觽兊倪M(jìn)步,看著孩子們收獲著,她覺得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價值的!

  教師的工作是種付出也是一種享受!她愿與孩子們永遠(yuǎn)在一起,把知識化為乳汁,將愛心化作春雨,涓涓不息地滋潤孩子們的心田,在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,用滿腔的熱情和無私的師愛譜寫一曲教育的動人之歌。

一級教師事跡材料5

  黃xx,女,33歲,碩士,中學(xué)一級教師。20xx年工作至今,黃z同志在思想上、行動上嚴(yán)格要求自己,勤于鉆研,努力上進(jìn),先后獲得德育、教學(xué)先進(jìn)個人等榮譽(yù),是一名深受學(xué)生歡迎、同行好評的青年教師。

  她業(yè)務(wù)功底扎實,并且富有進(jìn)取心,積極參加各種級別的學(xué)習(xí)培訓(xùn);在多年的教學(xué)工作中,她多次參與市區(qū)級教研活動,并且在磨課、開課中成長成熟,學(xué)習(xí)前沿教育理念、提升教學(xué)能力;在班主任工作上她以鮮明的“嚴(yán)不失格,溫而不柔”的帶班態(tài)度樹立起自己的帶班風(fēng)格;她能力全面,曾參加區(qū)青年辯論賽、朗誦比賽,還指導(dǎo)學(xué)社社團(tuán)話劇社,獲得各項榮譽(yù)。作為民主黨派成員撰寫的提案《建議建學(xué)樓底樓安裝隱形紗窗》被市政協(xié)采納。

  一、教學(xué)工作

  作為一名熱愛語文教育崗位的年輕教師,她總是能調(diào)動自己的所有資源與能力讓課堂更吸引那些個性迥異的孩子。她善于根據(jù)學(xué)生的實際水平和能力,由淺入深地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié);她注重因材施教和反饋教學(xué),積極調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用;她不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探索和嘗試新的教學(xué)方法,積極開展教學(xué)改革創(chuàng)新研究,希望學(xué)生能夠愛上語文、終身學(xué)習(xí),并且更能熱愛生活成為有用之才。

  她認(rèn)真研究課程教材改革的方向,在備課的時候注意既要符合語文學(xué)科本身的特性,又滲透進(jìn)新的教育教學(xué)理念。在這幾年的教學(xué)過程中,她開了多次市、區(qū)、校級公開課,近兩年中20xx年10月開市級公開課《最后的常春藤葉》;20xx年11月開區(qū)公開課《合歡樹》;20xx年10月開市級公開課《伶官傳序》。在區(qū)級長教杯比賽中獲獎,并于20xx年進(jìn)入上海市于漪語文實訓(xùn)基地學(xué)習(xí),提升專業(yè)能力。她在磨課和開課中成長,她曾獲長教杯德育精品課三等獎,兩次獲得天中杯課堂教學(xué)一等獎,并獲得20xx年“教學(xué)先進(jìn)”稱號。

  她熱衷作文教學(xué)工作,并積累大量學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。她曾經(jīng)把07屆學(xué)生在周記本上連載的小說《兩只貓看世界》打印成冊,她保留了大量學(xué)生隨筆、作文中的優(yōu)秀片段。她指導(dǎo)的學(xué)生z在20xx年上海市作文競賽中獲特等獎,z獲20xx年上海市作文競賽獲二等獎、長寧區(qū)一等獎,z獲長寧區(qū)二等獎。

  她的.教育碩士的畢業(yè)論文《對當(dāng)前語文課堂學(xué)生主體熱的冷思考》,就是在探討語文課堂如何基于教材激活學(xué)生思維而又不搞運(yùn)動。學(xué)生在變,教材也在更新,課堂設(shè)計的理念更是推陳出新,黃老師盡量在教學(xué)中研究學(xué)情落實新理念,所以深得學(xué)生的喜愛。

  二、德育工作

  黃老師工作至今有10年的班齡。在帶班上,她一直奉行的是“嚴(yán)不失格,溫而不柔”的班級管理理念,班級的建立首先是制度但是這個制度有理有據(jù)讓人信服,對待學(xué)生應(yīng)該走近他們,用心去實施教育但是在原則問題上絕不退讓。其次就是鼓勵班委的自主管理,班委的自管能力越強(qiáng)這個班級的班風(fēng)班紀(jì)班紀(jì)向心力才越強(qiáng)。而在對高中生的思想品德為人處事的定位上,她一直宣傳的是“智圓行方”,腦子要活,學(xué)習(xí)要活,凡事多想辦法,行為上卻要方正,有原則有底線。

  這10年里,她帶著班級多次參加學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍以及其他的社會實踐活動,都圓滿地完成了任務(wù)。20xx年、20xx年、20xx年(20xx年產(chǎn)假),她連續(xù)三年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,教育教學(xué)效果顯著。期間她所帶的班級多次獲得各種團(tuán)體榮譽(yù)。并獲得20xx年“德育先進(jìn)”、20xx年“教書育人獎”等稱號。

  她的《網(wǎng)不住的智慧》教育課獲得長寧區(qū)長教杯一等獎,她的德育論文《嚴(yán)不失格,溫而不柔》獲長寧區(qū)德育研討二等獎,論文《提升時間管理能力促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展》參加京津滬德育論壇研討,德育論文《提升時間管理能力促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展》、《堅持,每一步的方向》、《我的夸獎計劃》三次獲得天中杯一等獎。在20xx年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念提升自我。

  她的學(xué)生從80后到90后,學(xué)生特性發(fā)生了很大變化,學(xué)生個性差異更大,她一直把“貼近學(xué)生、與時俱進(jìn)”作為自己的教育理念。

  三、教科研工作

  在教科研方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、教育理念,有了一定的理論修養(yǎng)。她積極參加培訓(xùn)、閱讀先進(jìn)理念的書籍和報刊雜志、學(xué)習(xí)同行的示范課,并努力內(nèi)化為自己的教育教學(xué)實踐能力。

  從教至今,她積極參加了市區(qū)里面的教研活動和各種教師培訓(xùn):20xx年她獲得華東師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位;20xx年到20xx年之間她參加了區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人項目組培訓(xùn)獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號;20xx年她參加了華東師范大學(xué)高考作文閱卷、評分標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);在20xx年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班;20xx年2月入選上海市語文學(xué)科實訓(xùn)基地;20xx年3月參加第五輪長寧區(qū)學(xué)科帶頭人項目組培訓(xùn);20xx年4月參與華東師范大學(xué)朱益明教授與山天中學(xué)合作的研究項目《課堂教學(xué)創(chuàng)新的教師行動研究》。

  在這段時間里,她所撰寫的教學(xué)論文《翠翠與香雪人物形象比較閱讀》獲得了國家級論文比賽一等獎,《新文白之爭對我從事語文教學(xué)的啟示》發(fā)表于國家級論文刊物《教育教學(xué)研究》上、《詩意的眷戀與告別》發(fā)表在區(qū)級刊物《希望的色彩》上,她的德育論文《嚴(yán)不失格,溫而不柔》在區(qū)研討比賽中獲得二等獎。

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