男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

優(yōu)秀教師個人事跡材料

時間:2023-07-04 09:39:38 教師事跡材料 我要投稿

【優(yōu)秀】優(yōu)秀教師個人事跡材料

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。擬起事跡材料來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師個人事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)秀】優(yōu)秀教師個人事跡材料

優(yōu)秀教師個人事跡材料1

  轉眼間她已經在教育第一線上工作了四年。四年來,作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。工作中,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,她只是不忘自己是一名教師。在這條道路上踐行著母親當時的教誨:教師,更是要對得起自己的良心,誨人不倦!

  一、愛崗敬業(yè),無私奉獻

  把自己的全部熱情和精力奉獻到教學中來,是她一直遵循和實踐的信條。多年來的工作中,從不遲到早退,認真遵守學校的一切規(guī)章制度,絕對服從校領導的安排,堅持個人利益服從集體利益。處處為學校的大局著想,從不因個人事情耽誤學校工作。記得那是在20xx年9月開學初,由于身體原因,必須住院,經過一個月的治療,出院后不顧家人的勸阻,依然堅持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下,每天只能睡三四個小時,盡管這樣,但是第二天她依然以飽滿的熱情投入到工作中,精心備好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),甚至利用課余時間對學生進行輔導,終于還是一份耕耘一分收獲,在學期末的期末統(tǒng)考中,擔任班級的平均分居全鄉(xiāng)第一。她跟家人分享她的喜悅時回顧到:這個學期是她在參加工作以來最艱辛的一個學期,身體狀況的不佳,幾欲暈倒在三尺講臺上,但是看到孩子們一張張充滿求知、天真的笑臉,就能滿懷激情、努力工作,忘卻身體上的不適。

  二、自我提升,以身作則、為人師表

  為了促進教學工作,她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。她充分利用課余時間,大量查詢有關教育教學的`優(yōu)秀案例,努力提升自己的教育教學水平,在20xx年學校組織的全鄉(xiāng)數(shù)學優(yōu)質課競賽中,取得鄉(xiāng)第一的成績。20xx年,課件《分類與整理》榮獲xx市二等獎。

  “學高為師、身正為范”。她在心理經常告誡自己:要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、影響學生,一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。她認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,她一定要抽時間與部分學生談心,特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過班集體的力量,大家互相關心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。

  三、孜孜不倦,精心耕耘

  扎實的業(yè)務基礎是更好的完成本職工作的必要保證。除了學校組織的業(yè)務學習以外,利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識。在教學中,積極實踐新課程標準,牢固樹立以人為本的教學思想,以教師為主導、學生為主體的教學意識,創(chuàng)設寬松和諧的課堂教學氛圍,促進學生全面和諧地發(fā)展,教學效果非常顯著。本學期,她先后進行了“同課異構”教學和微型課,每節(jié)課之后都有老師進行教研。教學促進教改,教改促進教學,這也使她的教學水平再上一個臺階。她在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關注對學困生的輔導,樹立“轉化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想,做到因材施教,使不同程度的學生各有所得。上學期,她所擔任的三年級數(shù)學平均分在期末統(tǒng)考中位列全鄉(xiāng)第一。這學期,成績依然保持第一,并且在全鄉(xiāng)15名前的尖子生中,她擔任的班級中就占了9名。

  一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流。在這平凡的崗位中她繼續(xù)著平凡的工作,再接再厲努力進取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻她無悔的青春!她堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!

優(yōu)秀教師個人事跡材料2

  深感榮幸,能在工作之初與xxx老師共同奮斗在同一個集體。做為xxx中最年輕的年段長,不論是老師還是學生,當大家親切地喊他作段長或是xxx段時,我更愿意以一個學生的身份忠實地喊他句xxx老師,洗盡一個崗位所賦予的威嚴與肅穆,多的卻是從一個初出茅廬的視角出發(fā)望向一個智者的無窮:做為一個語文老師,他與學生共同經歷那每一次45分鐘的遨游與暢想,感受、拾獲怒、喜、悲,哀;做為一個管理者,敢想敢做的開拓精神,統(tǒng)領大局,盡顯錚錚俠骨的同時,卻又不失百轉千回的周到與細致,緊鎖著眉頭與班主任們探究每一次沒有做不到,只有想不到的背后的成功、失敗時,你能感受這樣一個人物的真實與豐富。

  一、基本情況

  二、以師德為準則,身體力行,為人師表

  教師工作,教書育人,平凡而偉大。xxx老師卻經常用幸福來形容他這9年的小生涯:沒有哪一項工作能夠比教師的播種帶來更大的收獲,收獲的不是金錢的誘惑,而是在多年以后,那個曾經最搗蛋的學生對您深情的回眸,沒有哪一項滲透能夠比教師的言行對學生造成更大的影響。

  從xx年始至xx年終,連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作,完成的是一屆又一屆學生對這個老班的期待。他被學生稱為最牛班主任,他被學校封為最優(yōu)秀班主任,他曾經的高三x班被大伙投票為最感動集體。始終貫穿嚴而不酷,愛而不過的德育原則,使他從一個年輕班主任向老班主任的過渡轉變中。在最后的展望與回歸中,xx屆高三x班締造了輝煌,名列市直前茅的上線錄取率達成的是一個老師、班主任對學生的最大努力與最大允諾,省級先進班集體的稱號賦予這個師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的,最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度,那個代表經典收山之作并沒有結束班主任xx勞付出的生涯,盛開的卻是年年教師節(jié)前xxx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經的班級不是代表驕傲和自滿,而是沐浴花香時的甜蜜與感動。

  感動之余,xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點滴隨想記錄并傳遞,懷念那些平凡的學生,繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯:xx年x月,一篇xxxxx發(fā)表于xxxxx,同年另一篇xxxxx就已登上全省重要級刊物xxxxx并獲得全國班主任工作征文二等獎。

  三、嚴謹治學,努力提高教學質量

  記得昨日,他又滿懷憧憬地對我說腦中突就靈光一閃,隨手一記,又是30個亟待探討解決的命題,若能一氣呵成寫出,真是又一大享受也!再次感受遍及xxx老師全身上下的xx,對工作的熱愛已不限于自我價值的.體現(xiàn),而是徹底熔入教書育人的火焰中,享受著燃燒自己的過程,開心得照亮周圍的人!30多個命題,那該是較之旁人幾分的投入?

  四、扎實有效的年段工作

  作為學校年段段長,肩頭的責任是重大的,管理的學生已不僅僅是50個個體,而是500多號學生和30多個教師的教學安排與階段計劃。而這項工作對他來說是全新的,所以工作中經常向各級領導請教,不斷摸索、嘗試,積極尋找更科學有效的管理思路、管理辦法,努力做到嚴格管理與人文關懷相結合,充分激發(fā)教師們的工作熱情,調動教師們的工作積極。

  如今他依舊在講臺上心潮澎湃,依舊讓每一個在場的學生醉倒在課堂,讓在后頭聽課的我一個年輕教育者依舊堅持選擇喊他一句xxx老師。選擇了教育就是選擇了給予,在教育這個美麗的崗位上,他已無愧而充實地走過了8個陽光燦爛的春秋,如此短暫,如此平淡,如此輝煌。在未來的人生征途上,他將繼續(xù)奮斗,義無返顧的一路走下去,積極探索,更加快樂地傾注他陽光般的愛心,奉獻他無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

優(yōu)秀教師個人事跡材料3

  童建芳,上高中學高級教師,擔任學校體育教研組長。從教30多年來,他一直堅持在教學一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。

  一、全力做好體育教育的領頭羊

  童老師銳意教學改革,勇于奉獻,團結協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,成為能帶動學校體育工作的領頭羊。

  作為體育教研組長,他能帶領大家利用業(yè)余時間和雙休日,帶好各種運動隊,并嚴格按照學校的要求進行訓練,既注重學生身體素質提升又加強學生的德育教育,既讓學生學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領頭羊,對待組里的同事和新老師,他總是積極指導,悉心培養(yǎng),從思想上進行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)青年教師良好的師德;組織他們探討教學方法,提高教學水平。在他的精心指導下,許多年青教師很快成熟,成為體育教學的骨干。

  二、盡心做好體育教學的領跑人

  童老師對“教書育人”的理解是,一個教師不僅要有淵博的知識,更重要的還要有人格魅力,這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學問真實、對學生真心、對教學真誠。他精通籃球、排球、田徑等,平時訓練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年,但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨,他在場上可以把一個隊帶得井井有條,有章有法。

  體育教學是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學上,無怨無悔。他上課從不遲到早退,嚴格要求學生的言行。在課堂教學中,他始終與學生在一起,站著上好兩、三節(jié)課教學這是他一貫的'作風;不厭其煩的示范講解是他的為師風范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習慣,盡管對課堂教學已經是爛熟于心,游刃有余,重復了幾十年,但他并沒有一絲懈怠,仍然和年青教師一起學新廣播體操并規(guī)范地教給學生。在課堂教學中,面對調皮、學習態(tài)度不認真的學生,童老師不是責罰,而是耐心指導,教育他們如何強身健體,如何學會生活。他教過的學生都說:“我在童老師身上不僅學到了技術與知識,更重要的是學會了怎樣做人!蓖蠋熓且粋優(yōu)秀的體育教師,更是一個為師風范的領跑人。

優(yōu)秀教師個人事跡材料4

  xx老師自20xx年參加工作以來,一直擔任班主任工作,她在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,愛崗敬業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。多年來的教育教學實踐使她深深懂得:一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子,更要播下愛的種子,只有了解學生,才能更好地教育學生;只有熱愛學生,才能真正成為學生的知音;教師不僅應是學生的良師,更應是學生的益友。因此,她非常注重對學生的情感投入,努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下:

  一、愛在班級管理中

  1、關注學生習慣培養(yǎng)是前提。

  該教師總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基!弊鳛樗娜松艞l,她深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導學生把握自己的命運,就必須培養(yǎng)學生良好的習慣。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習慣的著力點,也是培養(yǎng)學生的落腳點。她也是這么做的,學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結友善習慣等,該教師都是嚴以律己、以身作則,再細心指導,學生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學生逐漸告別了陋習,有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。

  2、注重班干部的培養(yǎng)有動力。

  火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動,發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學生,擔當班干部職位。班委會成立后,盡快使他們明確自己的'職責,大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。

  3、注重班級文化建設—有氛圍。

  該教師特別注重班級文化建設!碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學生不好意思隨地吐痰。我可以叫學生勤奮學習,我還應創(chuàng)造一種氛圍,使學生置身其間,不學覺得愧對老師,愧對學業(yè)!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力,她班上的學生在各項比賽取得了一定的成績。

  二、愛在德育中

  教育需要愛心,孩子渴望關愛。該教師以寬廣的胸懷,去接納每一位學生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。她經常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學生傾滿愛心,不愿放棄任何一個學生。我校全部是農村子女,根本沒時間去管孩子的學習和生活,因此,很多學生不僅邋遢,而且學習比較散漫。于是,她就利用課間除了關心學生的生活、學習外,還非常關心學生的心理健康,經常與學生和家長溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。比如:她班里有個叫秦昌保的學生,該生成績非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣別人比他強。于是,她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他,F(xiàn)在,這學生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂于幫助“后進生”了呢!愛可以增進師生友誼,加深了解認識,加強相互信任,激發(fā)學生的自尊心和上進心。在愛的基礎上,她堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學生,尊重學生,有一顆愛心和寬容的心,做學生的引路人。

  三、愛在自身要求中

  教師是教育者,也必須應當是學習者。只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學生會做人,做好人,在平時日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心,也因為她具有永求進取的決心。

  常人都說:當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!該教師的班主任生涯中,最多的關鍵詞不是苦和累,而是快樂和感動!她的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!班主任,一項平凡的工作;班主任,一個平凡的崗位。方老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!

優(yōu)秀教師個人事跡材料5

  我叫漆xx,是xx初級中學校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項工作任務;作為一名共產黨員,能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學生,贏得師生的好評。

  一、忠誠教育,修師德

  作為一名共產黨員,我認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時代對教師的要求。為此,我積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質,遵守社會公德,注重家庭美德,強化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時時處處對自己嚴格要求,查找不足及時更正。

  曾經有位校長說過:一個優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵自己,在教育中始終堅持以一切為了學生,為了學生的一切作為工作信條,以愛作為與學生相處的橋梁;在教學中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設學生喜歡的新課堂。

  二、熱愛學生,樹師德

  師德之魂是師愛,熱愛學生是教師道德的一個標志,也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學過程中,我始終堅持以學生為本的指導思想,關愛學生,努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

  我們學校的學生,大多數(shù)來自農村,班上有百分之七十是留守學生,家長對孩子疏于關心和教育,有的孩子過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,我總是先跟班主任老師溝通,及時與家長交流,弄清楚產生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。

  在每學期都參與很多班的班會時,孩子們說:我們都很幸運,也很幸福,因為遇到了愛我們的家長,遇到了特別棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

  三、快樂教學,練師德

  我是一名藝體教師,在教學改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來,讓學生成為課堂的`主人,給學生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學生動起來,讓課堂活起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學生為主體,在探索中學習,在參與中發(fā)展。

  除此之外,我積極參加組內、縣學習團隊教研組的藝體教研活動,與同行之間探討新的教學方法,把學到的經驗再轉換為理論,并指導自己的教學實踐。

  回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產黨員,我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚起學生未來理想的風帆。

【優(yōu)秀教師個人事跡材料】相關文章:

優(yōu)秀教師個人事跡材料06-14

小學優(yōu)秀教師個人的事跡材料12-02

優(yōu)秀教師個人事跡材料06-13

優(yōu)秀教師個人的先進事跡材料01-08

最新的優(yōu)秀教師個人事跡材料04-14

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料06-13

優(yōu)秀教師個人主要的事跡材料11-26

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料06-08

縣優(yōu)秀教師個人事跡材料06-12

大學優(yōu)秀教師個人事跡材料08-09