優(yōu)秀青年教師事跡材料常用9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀青年教師事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀青年教師事跡材料1

　　xx老師從事初中數(shù)學教學x年，一直奮斗在教學第一線。在工作中，她嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅決服從學校的工作安排。她長期帶兩個班的數(shù)學課，工作任勞任怨，把“最終有益于學生的終身發(fā)展”作為實施課堂教學的主要依據(jù)，熱愛、奉獻、求實、創(chuàng)新，是她工作態(tài)度的真實寫照。

　　她擔任班主任工作x余年，對工作認真負責，每天堅持早到校、晚離校，利用盡可能多的時間陪伴學生，參加到學生的'學習與活動過程中去，細心觀察每個學生的身體變化和心理變化，選擇合適的時間和學生談心，時刻不忘記把思想教育放在第一位。上學期她觀察到一個女生原本活潑的性格變得沉默寡言、悶悶不樂，xx老師先是問學生本人，該女生有顧忌地支支吾吾，xx老師沒有勉強她說出原因，而是先通過家長了解孩子在家情況，說是與同學鬧矛盾。xx老師又及時找部分班干部和她同桌了解詳細情況，發(fā)現(xiàn)幾個男生對她有校園欺凌傾向。為讓學生認識到問題的嚴重性與危害性，xx老師通過黑板報宣傳校園欺凌的相關內容、通過班會自查班級存在的此類現(xiàn)象、又找部分問題學生談話，最終既讓全班同學受到了教育，又讓同學們體會到班主任對他們無微不至的關懷。xx老師關愛每一個學生。曾經(jīng)班級有一個女生xx，有先天皮膚病和輕微智障，入學時，班級學生都欺負她，xx老師看在眼里，疼在心里。為幫這個女生走出困境，給她安排一些能為同學們服務的事情，并常常把她帶在身邊，手把手教她發(fā)作業(yè)、打掃衛(wèi)生、記錄作業(yè)等。時間久了，該生成為各任課老師給學生傳遞信息的得力助手，同學們還推薦她為入團積極分子。她通過各種渠道全方位地了解學生，力爭做到對每個學生都有較全面的了解，以便幫助學有困難的學生度過難關，幫助他們樹立自信，形成健康向上的人格。多年來，她所帶班級班風好、學風濃，學生能自覺要求上進，多次獲得“文明班級”稱號。

　　她課堂教學堅持以學生為主體，大膽運用新的教學方法和教學技能。新知識授課，既注重學生自學能力的培養(yǎng)，又注重基礎薄弱學生的課堂參與；綜合復習課，側重培養(yǎng)學生的探究能力，使優(yōu)秀學生的思維得到拓展提升。課堂教學中，她關注每一個學生，對課堂上沒有完成學習任務的學生常在放學后義務輔導。她擔任教研組長，積極組織數(shù)學老師開展集體備課和教科研，尤其是對青年老師的培養(yǎng)，指導她們力爭上好每一節(jié)課，鼓勵她們積極參與課題實驗，還利用寒暑假等休息時間指導她們撰寫實驗報告，對青年教師的成長起到了很好的引領作用。

　　三尺講臺勤耕耘，一片丹心育桃李。三十五年的風風雨雨，xx老師永遠把激情放在工作上、把愛奉獻給學生。她用實際行動在踐行一個共產(chǎn)黨員的誓言：一次選擇教師，一生作答教育。

優(yōu)秀青年教師事跡材料2

　　高萬鵬老師于考入天津師范大學文學院漢語言文學專業(yè)，本科畢業(yè)，獲得公費機會，攻讀天津師范大學中國古代文學專業(yè)碩士學位，7月研究生畢業(yè)，8月進入寶坻四中工作。同年12月獲得二級教師職稱，8月獲得一級教師職稱。

　　不忘初心方得始終

　　眾所周知，班主任工作壓力大、責任重、事務雜、難度高，高老師自入職以來，一直擔任班主任工作。他堅持育人優(yōu)先，將“教學生如何做人”作為自己班主任工作的重點，認真對待每一節(jié)班會課，經(jīng)常主動加班了解學生思想動態(tài)，用心教育學生，將愛與責任注入自己的言行，通過平凡，瑣碎的小事，關懷學生靈魂，教化學生的心靈。例如，高老師自從入職以來，堅持每一年給每一個學生送一張明信片的習慣，用或幽默或真誠的文字鼓勵引導學生；20高老師帶畢業(yè)班，自己花時間學習視頻制作，制作了《百日誓師圓夢高考》的勵志長片，為學生們加油打氣。

　　親其師，信其道。高老師嚴格要求自己的`言行，將“人生是一場修行”作為自己的人生信條，不斷追求進步，---被評為校級師德先進個人。注重家校合作，與家長密切聯(lián)系，并積極利用微信等媒介，與學生家長探討教育孩子的問題，受到了家長們的一致好評。在德育方面獲得如下成績：

　　在以“職業(yè)理想情操”為主題的“我的教育教學故事”演講比賽中獲得一等獎；班會課教案《誠信》獲得第六屆全國中小學主題班會課展示研討大會三等獎。

　　11月在青年教師“愛與責任”演講比賽中獲得二等獎；《關于高中班會的思考》一文獲得區(qū)級三等獎。

　　年9月在寶坻區(qū)中小學“主題班會設計方案”獲得一等獎；在天津市第五屆中小學生“主題班會設計方案”評選中榮獲二等獎；在天津市第二屆中小學班主任專業(yè)技能大賽中榮獲三等獎；20xx―在校級主題班會大賽中獲一等獎。

　　勤奮嚴謹自樹樹人

　　高老師秉承天津師范大學的校訓“勤奮嚴謹自樹樹人”的精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，取得了優(yōu)異成績。自進入寶坻四中工作以來，積極完成學校安排的各項任務，始終擔任兩個班的語文教學任務，并開設過《紅樓夢》賞析等校本課程，兼任寶坻四中團委宣傳處干事，高一年級通訊員，高一年級黨務干部。入職第一年，在寶坻四中首屆“青藍工程”活動中，被評為教壇新秀。高老師積極參加區(qū)教育局、教研室、學校組織的各類培訓，把每一次培訓當成鍛煉自己，提升自己的機會。

　　在教學過程中，堅持寶坻四中“四主五環(huán)節(jié)”的教學模式，以學生為主體，尊重學生認知發(fā)展規(guī)律，調動學生學習積極性，不斷研究教學教法，運用先進的教育理念，不斷提高自己的教學水平，所帶的高三畢業(yè)班在20xx年高考中，取得了優(yōu)秀的成績。先后在學校主講了題為《雨霖鈴》、《詩詞鑒賞中的虛實相生》等公開課。在教學方面得到的榮譽如下：

　　208月被教育局聘為年新教師培訓指導教師；在青年教師“教學基本功”大賽――硬筆書法比賽中獲得二等獎。

　　在20xx――度第一學期青年教師創(chuàng)優(yōu)課活動中獲得二等獎。《反思之我見》一文獲得區(qū)級二等獎。在“寶坻區(qū)20首屆青年教師培養(yǎng)工程”教師論壇活動中獲得一等獎；

　　20xx年4月《景物描寫訓練》一課，在第八屆“全國中小學公開課電視展示活動”中，獲得課堂實錄三等獎。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，《語言的錘煉》被評為寶坻區(qū)區(qū)級“優(yōu)課”。在寶坻區(qū)“十杰百佳青年”評比中榮獲“優(yōu)秀青年教師”榮譽稱號。

優(yōu)秀青年教師事跡材料3

　　，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學數(shù)學高級教師。

　　xx老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數(shù)學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　34年來，xx老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、師德高尚、身正為范。

　　1981年1月，xx老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

　　二、細心關愛，耐心幫助教師對學生的'愛源于母愛，卻盛于母愛。

　　因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。xx老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在xx老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，xx老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了xx老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。xx老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

　　這樣的例子在xx老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

　　三、恪盡職守、任勞任怨

　　任教36年來，xx老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

　　歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學均獲得第一名。

　　xx老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。xx老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，xx老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。

　　在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，xx老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀！

優(yōu)秀青年教師事跡材料4

　　xxx，xx市石山鎮(zhèn)初中教師。對農(nóng)村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為最美鄉(xiāng)村教師。

　　一、做基礎教育的全科教師，隨時工作在學校最需要的崗位。

　　xx老師所學的專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經(jīng)過幾年的努力，成為xx市化學教學的一位骨干教師，并在參加xx市課改杯大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。

　　二、教育責任重大，擔當就要做好。

　　陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經(jīng)常關注他，課下經(jīng)常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的`家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。

　　三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。

　　20xx年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。

　　極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數(shù)在農(nóng)村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。

　　四、見義勇為，榮獲xx好人稱號。

　　20xx年7月13日清晨，xx市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。xx毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，xx老師被xx市委宣傳部和xx市文明辦評為20xx年度見義勇為xx好人。

優(yōu)秀青年教師事跡材料5

　　xxx，xx溫滴樓中學一名普通而平凡的教師，從事教育二十年，堅持以勤學、善思、求實為指南，認真務實的走過每一天。

　　一、努力鉆研，超越自我

　　積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，更加注重對學生自主合作學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導。堅持用先學后教，當堂訓練的模式上好每一節(jié)課。在20xx年的中考中，所帶的班級英語平均分在xx排名第三。

　　二、關愛學生，大愛無疆

　　作為班主任，面對的不僅是學生的學習，同時也要面對他們的成長，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂，所以他們也愿意把自己的喜怒哀樂來和你一起分享。

　　三、恪盡職守，任勞任怨

　　每天早上走進教室，我先看看學生有沒有到齊；遇到天冷或天熱時候，提醒同學們增減衣服；早上上學是不是注意安全了，中午看護孩子們午睡，放學孩子們是否平安到家看似一樁樁平常的小事折射出一顆愛心。作為班主任，把班級的幾名學生帶到家里，開始長達兩個月的義務輔導。當孩子們把錄取通知書放到我手中時候，這一切我真的覺得值了

　　四、克服自身困難，無怨奉獻青春

　　為了方便教學，雖家住市內，卻將女兒帶鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學去上學；年邁的`父親和婆婆患重病住院期間，沒有耽誤一節(jié)課，得到了校長和家長的稱贊。而自己卻深知，我是一個不孝的女兒和兒媳

　　五、做孩子們的貼心人，做家長們的知心人

　　為了更好地開展工作，我與家長建立了一個班級群，線上線下我們互相聯(lián)系。他們的困惑有我來幫忙，我的困難有他們施以援手。被家長親切的稱為知心妹妹，我再一次體會到做老師的幸福。

優(yōu)秀青年教師事跡材料6

　　劉靜老師，2009年畢業(yè)于四川大學，9月份來到梧州二中工作。工作至今一直擔任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格按要求完成各項任務。家鄉(xiāng)雖在遙遠的東北，卻因為對教育工作的熱忱和對學生的熱愛，扎根于梧州的教育事業(yè)。她認真工作，關心學生，樂于奉獻，不驕不躁，因而迅速成長為一名優(yōu)秀教師。

　　劉老師在大學期間就積極向黨組織靠攏，積極參與黨組織的活動，在20xx年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認真學習鄧小平理論，在教學中也能認真執(zhí)行科學發(fā)展觀，且對黨的教育事業(yè)忠誠，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她一直以"以德立身，追求卓越"的格言嚴格要求自己，平時注意自己的品德修養(yǎng)，言行一致，為學生樹立了良好的榜樣。在工作中秉著學生和學校的利益高于一切，堅持以人為本，堅定以個人利益服從學校利益的信念。更堅持以服務人民為宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，身體力行，為周圍的人民群眾服務。如積極參加梧州黨員義工進社區(qū)的活動，為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢等服務。展現(xiàn)了黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹地震的捐款活動中，除了交特殊黨費外，劉老師還跑到銀行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被評為"校級優(yōu)秀黨員"，"20xx年度梧州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"。

　　她熱愛教育工作，認真鉆研業(yè)務知識。在學習方面，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。積極參與 "學、教、練"課堂模式。她能針對學生的心理特點和個性特征，與學生進行溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是后進生的思想轉化工作，采取"曉之以理，動之以情"的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加強對學生的指導和管理。首先，注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。例如班級內的版報既是同學們施展設計才華的地方，又是教育學生的有利陣地。其次，班級的管理需要榜樣的作用，注重班級民主，由同學們投票選舉出他們信任的班干部，由于是大家民主選舉出來的，這些班干部做工作的時候阻力就很小，同時榜樣的作用也就突出出來了。另外鼓勵學生積極參與一些集體活動，增強學生的集體榮譽感，讓每個人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學們積極參加校運會，在活動中，同學們既鍛煉了身體，又體會到參與活動的樂趣。集體榮譽感增強了，學生遲到和違紀的情況也就少了。最后，經(jīng)常利用班會課對學生進行心理教育，通過放映一些有教育意義影片幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生對生命的尊重和對生活哲理的領悟。她還充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。班里的一位女同學，因為數(shù)學學成績很差，對數(shù)學失去了興趣，一再的想放棄學業(yè)，回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。劉老師鼓勵她以后可以去做自己喜歡的事，但是應該先把學習堅持下去，只有學到了知識，才有可能干好自己以后的事業(yè)，但是該同學仍不想繼續(xù)學業(yè)，經(jīng)過多次與該同學溝通，劉老師終于找到這位同學想退學的原因，她是由于家長經(jīng)常批評她，認為她習不用功，所以她就有了退學的念頭。其實該同學想退學主要原因還是自己的不自信，于是劉老師開始鼓勵她，給她定目標、樹立信心，并且鼓勵她畢業(yè)報考農(nóng)業(yè)大學。前不久，畢業(yè)會考的成績下發(fā)下來了，該同學的數(shù)學成績順利地通過了會考，可以拿到高中畢業(yè)證了。現(xiàn)在該同學更自信了，學習勁頭也足了，相信她會有一個很好的未來。進入高三階段，學生學習更加緊張，面臨高考，學生有很大的壓力。劉老師通過談心的方式給學生減壓，讓他們相信，付出就會有回報，現(xiàn)在班級的班風正，學習動力強，每個同學都能自覺地遵守班級紀律，努力為自己的理想奮斗著。由于劉老師的努力，得到了學校老師和領導們的認可，連續(xù)兩年被評為"優(yōu)秀班主任"。

　　劉老師不但能勝任班主任工作，作為科任老師，學生們也很喜愛她。八班有位女同學，高二的時候劉老師是她的科任老師，到了高三，換了老師，但是她仍喜歡跑來問劉老師問題，劉老師總是會很耐心而且詳細地回答她，本來這個同學的歷史成績并不太突出，但是由于老師的鼓勵和幫助，現(xiàn)在的歷史成績很不錯，并且樹立了遠大的目標，希望通過自己的努力以后能從事考古專業(yè)的學習。由于該同學幾乎每天都會來辦公室問題，所以辦公室的老師和班級里的同學都笑稱該同學是劉老師的"鐵桿粉絲"。另外七班的一位女同學，很頑皮，上課不認真聽講，有時候還趴臺睡覺。劉老師提醒她，她也不理會，而且上課更加不認真。于是劉老師把她帶到辦公室，跟她溝通，問清緣由，幫助她找出厭學的`原因，一有時間就抽背該同學的歷史知識，現(xiàn)在該同學已經(jīng)認識到學習的重要性，她問劉老師，"老師，我現(xiàn)在學習還還來得及嗎？"，劉老師告訴她："無論什么時候學習都來得及，只要自己努力，就一定會有所進步。怕的就是不努力，蘇洵二十七歲才開始發(fā)奮讀書，最后終于中了進士，所以你也可以。"該同學聽后就更加努力了，加之這位同學的記憶力非常好，很多知識都能很快地記下來并掌握，所以學習進步很大。所以劉老師常說："要多看學生的優(yōu)點，少看學生的缺點，要多鼓勵學生，會收到意想不到的效果。"

　　劉老師的家鄉(xiāng)在東北，當然回趟家就不是很容易，不但路途遙遠，車費也很昂貴，每年也就只有暑假才回去，作為外地人來梧州工作，能夠勤勤懇懇，腳踏實地，如果沒有對學生的熱愛和教育工作的奉獻精神，這一點是不容易辦到的。生活中的劉老師，非常樸實，待人熱情，開朗自信，生活中有的家長為向老師表示謝意，送給劉老師一些禮物，但她都會拒收。展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員應有的價值觀和世界觀。她把自己的青春和未來都將奉獻給梧州這片熱土和她喜愛的孩子們，正是一個共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡單而又真實地體現(xiàn)。

優(yōu)秀青年教師事跡材料7

　　景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學教師，20xx年參加工作，任教17年來，一直擔任語文英語教學以及班主任工作。是一名普通的人民教師，在多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領導的好評。

　　作為一名教師，x老師在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，x老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

　　x老師勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。x老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，x老師把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高。

　　作為班主任她還善于組織和管理學生，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時光的引導中她逐漸培養(yǎng)出班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她的班都安排地井井有條。

　　x老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。

　　x老師在思想上樹立高度的職責感，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名合格教師。

　　因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。參加各種講課、評課活動，公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

　　x老師就是這樣，憑著對學生的愛心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎，每年的成績都名利前茅。

　　x老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自己，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力量與職則。

　　透過十七年來的教學生涯，她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè)。

　　在學生眼中，她是一位博學的智者，更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚文字，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學生體會語文學習的快樂，感受語言文字的.魅力。一句溫暖地鼓勵、一個鼓勵的眼神，一個漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓學生受益匪淺。

　　她面帶笑容進課堂，她深信微笑的魅力勝過千言萬語，面對鄉(xiāng)村小學里的兒童，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài)，有了這樣溫暖陽光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，學生們如沐春風。

　　一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺，構筑著多彩的語文空間，尊重學生是你的品質；熱愛學生是你的風格，在農(nóng)村的這塊土地上，你默默無悔。

　　她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學教師。

優(yōu)秀青年教師事跡材料8

　　張xx，xx一高地理教師。xx縣骨干教師、xx縣優(yōu)秀班主任，洛陽市首屆高三專題講座一等獎獲得者�，F(xiàn)任教高一（17）（18）班地理。

　　春風化雨育桃李，筆底翰墨寫春秋。在教育教學上，她長期自覺堅持教育理論學習，認真鉆研普通高中地理課程標準，用心研讀高考考綱，貫徹黨的教育方針；不斷加強業(yè)務進修，更新教育理念，不斷探索新教法，探究課改方案；勤懇務實，樂于探索，模范履行教師職責，把教學質量看作重中之重；嚴謹執(zhí)教，科學育人，形成了自己獨特的教學風格，教學效果顯著；為人真誠正直，謙和平易，深受學生的歡迎和信賴，也贏得了同事的廣泛好評。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。在班級管理上，她堅持以身作則，言傳身教，“愛”字當頭，“責”字為重。她遵循教育規(guī)律，努實施素質教育，因材施教，循循善誘，誨人不倦，既傳授知識也教會學生做人的道理。在提升班級教學成績的'前提下，結合社會現(xiàn)實，講好中國故事，致敬英雄人物，教育學生熱愛祖國、熱愛人民，樹立主人翁意識，為祖國的強大而刻苦學習，激發(fā)學生學習興趣。同時教育學生學會做人、學會做事、學會學習，做新時代文明智慧的學生。一批又一批優(yōu)秀學子在她的細心呵護下走出校門，走向四面八方。

　　歲月荏苒，光陰易逝，走過一個個春秋，她的鬢邊依稀可見絲絲白發(fā)，但不變的，是那顆投身教育事業(yè)的初心。這些年，她一直默默耕耘在教育前線，切實用自己的一言一行引導學生、激勵學生，真正做到了“學高為師，德高為范”。

優(yōu)秀青年教師事跡材料9

　　“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。

　　這些年來，我一直擔任初中語文教學工作，送了好幾屆初中畢業(yè)班，已完全勝任初中語文循環(huán)教學。由于工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，我做出了一定的成績。

　　十幾年的教學過程中，我把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。我布置的作業(yè)，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當天的課；如果下午上課，就在中午改完作業(yè)。我認為，學生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連，老師要根據(jù)學生的學習狀況進行教學。如果是測驗，必定是今天測驗，第二天就把評改好的試卷發(fā)給學生。由于長期勞累，我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病，痛苦折磨著我，但為了心愛的事業(yè)，依然堅持著。去年年底的一天晚上，我把學生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭暈，只好在床上趴一會兒，再繼續(xù)批改，實在不行就靠在床頭上堅持，一直到次日兩點才把試卷批改完。只要我任教的班，學生就會越來越喜歡上語文課。學有余力的學生固然經(jīng)常和我討論問題，就是原來不愛學習的學生，也在進步。

　　事業(yè)為重，用心靈育人這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。平常，我牽掛最多的是的學生，在我的腦海里有一本學生的生活檔案，對每個學生的各種情況，如數(shù)家珍。20xx年我班的汪子健同學因摔傷住院做手術，我號召班級同學每人從家中帶一個雞蛋或一種水果，寫上祝福的話，然后帶著幾個同學，把禮品和溫暖的話語送到了汪子健同學的床前。后來我還幾次上門探訪，對他落下的功課給予耐心輔導；等汪子健來上課時，我們噓寒問暖；汪子健同學的傷口有些感染，我就叮囑他不要劇烈運動，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū)，讓他感受到老師同學的溫暖。汪子健同學更加刻苦學習，那年期末考試，他的各科成績仍保持優(yōu)秀。

　　20xx年我光榮地加入中國共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師，我更加嚴格的要求自己，做到“為人師表，以身示范，以人為本”。深入到學生的生活中，關心他們的飲食起居，與他們交談生活，學習和夢想，做他們的知心朋友。及時排解他們的憂愁，讓他們充滿信心的生活學習。堅持正確引導學生擁有寬廣的胸懷，學會料理個人的生活，學會寬容，學會助人為樂，學會合作與分享，學會如何分析個人以待超越自我等等。為此，我舉辦了多場主題班會。在教學中，也有意滲透和升華，讓學生達成共識促進個人發(fā)展和班級和諧發(fā)展。對此，學生們非常贊同，在學生評教中，我多次被評為“最滿意老師”，并多次被評為“校級骨干教師”和“星級班主任”。我班學生對班級活動積極熱情，因此班級的量化管理在全校評比中一直名列前茅。在許多校級活動中獲得好成績，像“運動會精神文明獎”，“三星級班級”，“辯論會優(yōu)勝班級”，“熱愛勞動班級”等等，同時，我個人也在11年榮獲開原市“師德標兵”稱號。

　　我深知，作為一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命。為了不辱使命，不負眾望，無愧自己的良心，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。

　　放眼我們可愛的xx中學，我激情滿懷。這里為我們廣大教師提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞臺。“當老師是責任，更是幸�！睂⑹俏乙簧�的座右銘！年輕的我將與時代同行，在教育這個大舞臺上，為了每一個學生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。

　　畢業(yè)于師范學院數(shù)學系本科學歷，學士學位，中學高級教師，現(xiàn)任教于職教中心，從事教育工作十八年來，同志以一個青年教師的高度責任感和無私奉獻的精神，創(chuàng)造性地完成了教育教學工作。年被承德市婦聯(lián)授予“巾幗明星”，年被評為縣“三育人先進工作者”，年被縣政府評為“百名優(yōu)秀教師”，同時受到縣政府嘉獎，年由于工作突出，被承德市人民政府

　　績，在年的對口升學中，她所教班級的數(shù)學成績平均分為123分，及格率100%，優(yōu)秀率達到85%，升學率100%，在年、年、年三年中，她所擔任的高三數(shù)學高考成績，每年都有明顯提高，為職中對口升學連續(xù)佳績做出了應有的貢獻。

　　在任班主任工作中，她始終堅持以正確的人生觀、價值觀和世界觀引導學生，以集體主義精神凝聚學生，以和諧的人際關系陶冶學生，以科學的班級管理規(guī)范學生，以班主任的自身形象感染學生，取得了良好的教育效果。為了做好學生的思想工作，她經(jīng)常到班級，進宿舍與學生談心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任畢業(yè)班的班主任工作，雖然患有腰椎間盤突出，還未痊愈，但她每天早晚堅持到校跟班，掌握班級情況，直到學生畢業(yè)。她真摯的.情感，感染帶動了學生，把她視為典范和知己，有什么心里話都愿意和她談，她所擔任班主任的班級，在全校量化考核中始終名列前茅，學生的思想優(yōu)良、身心健康、和諧向上。年，她所帶的班級6人上本科線，3人考入農(nóng)業(yè)大學，現(xiàn)均考上研究生，年她所帶的班級被評為市級“優(yōu)秀班集體”，年5人上本科線，2人考入師范大學，1人考入經(jīng)貿大學，2人考入科技師范學院，年更有多名學生考入北方學院、科技師范學院、衡水學院等高等院校。

　　教學之余，老師積極參加教科研活動。在參加市級課題《建模法解數(shù)學應用問題》的研究過程中，她積極撰寫論文，在《數(shù)理化學習》、《數(shù)理化解題研究》等各級報刊雜志上發(fā)表文章十余篇；撰寫的論文《淺談數(shù)學應用問題中的德育滲透》獲省職教數(shù)學論文評比二等獎，在年全國中等職業(yè)學校優(yōu)秀數(shù)學教學案例和活動課評選活動中獲三等獎；教學設計《圓錐曲線復習》獲二等獎。

　　在成績面前，表示自己不會滿足，更不會停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的發(fā)展，做出更大的貢獻。

　　當老師是責任，更是幸福。職責與幸福，在每個行業(yè)，每個人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安；醫(yī)生的職責與幸福是治病救人，妙手回春；母親的職責與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè)；而教師的職責與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應具有高度的責任心，強烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊伍中的一員，從教十幾年來，始終把“教師的職責與幸�！弊鳛槲胰松�指南。

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