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英語教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-08-22 17:19:30 教師事跡材料 我要投稿

英語教師先進(jìn)事跡材料15篇[優(yōu)秀]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編精心整理的英語教師先進(jìn)事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英語教師先進(jìn)事跡材料15篇[優(yōu)秀]

英語教師先進(jìn)事跡材料1

  “教師這個(gè)職業(yè)高尚、神圣,很有意義。和學(xué)生們在一起,我感到有無窮的樂趣!苯衲33歲,在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個(gè)春秋的仲麗,快樂活潑、果敢自信,對當(dāng)初選擇教師這一職業(yè)無怨無悔,她癡迷、她執(zhí)著,她為了學(xué)生,甘做一片最美的葉子。

  愛崗敬業(yè),做一片奉獻(xiàn)的綠葉

  有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姊妹,敬業(yè)才會愛崗,愛崗才會樂于奉獻(xiàn),對于這一點(diǎn),仲麗有深切的體會。20xx年學(xué)校面臨連云港市小學(xué)英語課程基地的創(chuàng)建工作,作為學(xué)校英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘,總有忙不完的事。白天上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,晚上還要搜集資料,制定方案。上一年級的女兒總是不解的問:“媽媽,你今天能做飯給我吃嗎?別人的媽媽怎么沒有你那么忙呢?”她聽了,心里有說不出的滋味,真的不知道怎樣回答女兒,因?yàn)槊β档乃娴牟桓覍ε畠撼兄Z……

  然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時(shí)刻,她的母親高血壓犯了,經(jīng)常暈倒不省人事。為了不影響工作,家人沒有讓她知道,當(dāng)她周日回娘家時(shí)才知道,急忙趕到醫(yī)院,看到了正在輸液的母親。她沒有一句話,天生不愛哭的她只有流不盡的眼淚,當(dāng)時(shí)真想請幾天假陪著母親,可是想到創(chuàng)建工作臨近,她把這件事埋到了心底,第二天照常上班了。一想起這些,她的心里就很難受,覺得對不住家人。令人欣慰的是,學(xué)校的創(chuàng)建工作成功了,學(xué)校被評為連云港市首批小學(xué)英語課程基地。在今年三月份的市課程基地視導(dǎo)中,我校富有特色的英語課程基地得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。

  勤于學(xué)習(xí),做一片勤奮的綠葉

  隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會對教師的要求越來越高了。作為一名年輕的教師,她深知自己的未來任重而道遠(yuǎn)。面對教育新形勢,她積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  20xx年春天,她參加了贛榆縣首期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半年時(shí)間里,她每天堅(jiān)持早起半個(gè)小時(shí),在校園里進(jìn)行英語早讀,以鍛煉自己的口語能力;課堂上認(rèn)真聽取老師講解英語專業(yè)知識;晚上做英語習(xí)題到深夜,最后她以優(yōu)異的成績成功地由一名小學(xué)語文教師轉(zhuǎn)型為英語教師。走上課堂,深知自己是轉(zhuǎn)崗教師,英語語音及理論素養(yǎng)欠缺,于是,她充分利用一切機(jī)會給自己“充電”,通過多種途徑充實(shí)自己。為了提高自己的口語水平,她每天堅(jiān)持看英語節(jié)目、英語電影,定時(shí)聽英語歌曲、英語新聞,經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉,她的口語水平有了很大的提高。為了提高自己的專業(yè)理論水平,她堅(jiān)持閱讀教育理論書籍及報(bào)刊雜志上的文章,瀏覽名師的教育博客。經(jīng)過努力,她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學(xué)變得活潑而靈動。一分付出一分收獲,她先后被評為市首批名師、市首批學(xué)科帶頭人、市首批骨干教師、市基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)領(lǐng)軍人物、市課堂教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、縣骨干教師、縣教壇新秀等光榮稱號;在各類比賽中也取得了優(yōu)異的成績,獲全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課評選二等獎(jiǎng)、市教學(xué)能手比賽一等獎(jiǎng)、市專業(yè)技能競賽一等獎(jiǎng)、市《集體備課手冊》優(yōu)秀復(fù)備評選一等獎(jiǎng)、市小學(xué)生英語課外活動匯報(bào)表演競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、縣專業(yè)技能競賽一等獎(jiǎng)、縣小學(xué)英語教師技能展示一等獎(jiǎng)……

  在教育教學(xué)中,她追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,她總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅(jiān)信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),總之,她利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,她寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。近幾年,她面向省、市、縣開設(shè)公開課、示范課、講座二十多次;利用業(yè)余時(shí)間撰寫了十多篇專業(yè)論文,發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)研究》、《陜西教育》、《教師教育》等省市刊物上;所帶班級教學(xué)成績一直名列全鎮(zhèn)前茅,被評為“贛榆縣英雄中隊(duì)”、“鎮(zhèn)先進(jìn)班集體”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)”等;輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)30余人次……

  關(guān)愛學(xué)生,做一片慈愛的綠葉

  愛是教育的源泉。作為一名班主任,仲麗老師對學(xué)生充滿了熾熱的.愛,她是學(xué)生的知心朋友,像母親一樣關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,在她的班級里,愛的故事時(shí);厥幹⒀永m(xù)著。

  李笑,一個(gè)女生,臉上時(shí)常洋溢著幸福的微笑。有一天,這孩子臉上的笑容沒有了,眼里還時(shí)常閃動著淚花。經(jīng)過了解,仲麗明白了,原來,李笑的媽媽得病去世了?蓱z的孩子!從那以后,仲麗把關(guān)心、疼愛李笑當(dāng)成了生活中的一件大事。每天,她都會主動和李笑聊一聊,問寒問暖,幫她梳梳頭發(fā)、理理衣服。一回回,仲麗老師請李笑到自己家做客;一次次,仲麗帶領(lǐng)全班同學(xué),和李笑一起開展活動,在班級這個(gè)溫暖的大家庭,讓這個(gè)孩子慢慢走出了心靈的陰霾。

  李樂樂,另一名女生,被查出患有白血病,家庭的貧困、殘酷的病魔,馬上就壓垮了李樂樂的家。仲麗老師鼓勵(lì)她勇于和病魔斗爭,充滿信心,快樂生活。在第一時(shí)間,發(fā)動本班學(xué)生獻(xiàn)愛心,捐款為李樂樂治病。并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),爭取學(xué)校支持,在她倡議下,全校師生為李樂樂捐了款。老師的關(guān)愛、同學(xué)的幫助,給一個(gè)脆弱的生命以強(qiáng)大的力量。

  仲麗老師的愛如杏花春雨,給學(xué)生以快慰、和幸福,她是孩子們心中最美的偶像。

  搭建人梯,做一片引領(lǐng)的綠葉

  作為青口小學(xué)英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁,在自己迅速成長起來以后,仲麗老師十分重視對其他英語教師的培養(yǎng)。縣教育局請她成立了本縣第一個(gè)小學(xué)英語名師工作室——“仲麗小學(xué)英語名師工作室”。她組織英語教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教學(xué)方法,觀看錄像案例。她還組織了“英語教師課堂教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)班”,和一些有經(jīng)驗(yàn)的教師每周利用一個(gè)晚上向青年教師傳授課堂教學(xué)藝術(shù)。青年教師上公開課時(shí),她常常和她們共同研究教材、設(shè)計(jì)教案,甚至手把手地教。有一次,她發(fā)燒到39度,還和一位將要上公開課的青年教師研究教案。青年教師再三勸她休息,而她卻說:“你的課如能成功,我的燒就退了!币恢眻(jiān)持研究到夜里十二點(diǎn)。后來,這位青年教師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)拿到優(yōu)質(zhì)課證書時(shí),青年教師感動得哭了,她高興地笑了。她搭起的人梯,讓英語教師迅速成長起來,其中三位教師被評為市骨干教師,六位教師被評為縣骨干教師,兩位教師獲市基本功一等獎(jiǎng),七位教師獲縣基本功一等獎(jiǎng)……所在的英語教研組被評為市巾幗文明崗、市五一巾幗標(biāo)兵崗、市青年文明號、市優(yōu)秀教研組等。

  仲麗老師扎根于平凡的教育工作,她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作,于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績。她像一片綠葉,執(zhí)著于教育這片熱土,熱情勤奮、昂揚(yáng)向上,她為學(xué)校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。

英語教師先進(jìn)事跡材料2

  曹剛,是阜寧中學(xué)的一名普通教師。在擔(dān)任班主任工作的17年來,他始終以熱忱、踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)要求自己,用愛心去對待每一位學(xué)生,讓學(xué)生在愛中得到滿足,在和諧與激勵(lì)中得到教育。

  曹老師深知班主任工作是繁重瑣碎的,但他卻義不容辭,深深投入其中。他本著平等與尊重的原則對待每一位同學(xué),和學(xué)生建立民主的師生關(guān)系,他利用課余時(shí)間和學(xué)生談心,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),幫助他們解決存在的.問題。在曹老師任教的班級中有這樣一位學(xué)生,自幼父母離異,跟著父親生活,而父親又常年在外打工。這種特殊的家庭背景導(dǎo)致該同學(xué)性格內(nèi)向而又敏感,在班級里像只離群的孤雁,甚至有好幾次想輟學(xué)。曹老師還留意到他經(jīng)常不吃晚飯,于是就經(jīng)常找他談心,和他溝通,在生活上關(guān)心他,學(xué)習(xí)上幫助他,曹老師還幾次為他申請貧困助學(xué)金,幫助他順利地完成了學(xué)業(yè)。功夫不負(fù)有心人,在曹老師的關(guān)心幫助下,該同學(xué)在高考中以優(yōu)異的成績考取了大連理工學(xué)院。

  經(jīng)過長期的探索、實(shí)踐,曹老師創(chuàng)立了“班級管理巧抓五點(diǎn)的管理模式”,即:抓熱點(diǎn),學(xué)生感興趣的焦點(diǎn);抓疑點(diǎn),對癥下藥;抓重點(diǎn),開展系列活動;抓亮點(diǎn),催人奮進(jìn);抓盲點(diǎn),找基點(diǎn)。正是這樣一套行之有效地管理方法,使得曹老師所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級成績始終處于年級前列,還被鹽城市教育局評為“先進(jìn)班集體”。

  在認(rèn)真做好班主任工作的同時(shí),曹剛老師更是潛心鉆研英語教學(xué)工作,因教學(xué)實(shí)績顯著,多次被縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者。20xx年被破格晉升為江蘇省中學(xué)高級教師,同年在江蘇省高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎(jiǎng)、xxxx年被評為“鹽城市高中英語學(xué)科教學(xué)能手”。

  “讓學(xué)生今天幸福地生活,為了學(xué)生明天生活得更幸福”,一直是曹老師的工作理念。他始終堅(jiān)信“對教育付出多少汗水,就會收獲多少希望”。曹老師在班主任工作中,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),用教師真誠的愛贏得了學(xué)生的尊重,更得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可。

英語教師先進(jìn)事跡材料3

  在十五年的教學(xué)生涯中,我一直擔(dān)任英語教學(xué)。工作中我勤勤懇懇、盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)地工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教學(xué)方法,新的教學(xué)理論。思想上忠誠于黨的教育事業(yè),為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,刻苦鉆研業(yè)務(wù),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教書育人成績顯著,獲得了師生及學(xué)校的一致好評。

  幾年來,我努力做好本職工作,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,突出英語學(xué)科特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,積極推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革。為了提高自身素質(zhì),我利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。堅(jiān)持聽課,并寫出心得體會,吸取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。布置作業(yè)時(shí)注意體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體性差異,布置創(chuàng)新性,能力型作業(yè):緊緊圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  在教學(xué)中我嚴(yán)格遵守教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此在英語課堂教學(xué)中,我設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分利用學(xué)校多媒體及多種形式激發(fā)學(xué)生的愛好。課下積極對優(yōu)等生及差生進(jìn)行輔導(dǎo)并利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把實(shí)踐上升為理論,而且取得了一定的成績:

  1、19xx.6旗級英語學(xué)科教學(xué)能手。

  2、20xx.11英語教學(xué)基本功考核合格。

  3、20xx.12旗級英語教學(xué)優(yōu)秀能手。

  4、20xx.11旗級英語學(xué)科教學(xué)能手。

  5、20xx.12論文《在新課程的今天,如何從身邊做好中小學(xué)生的減負(fù)工作》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)綜合學(xué)科論文二等獎(jiǎng)。

  6、20xx.5旗級優(yōu)秀班級體。

  7、20xx.6全旗英語學(xué)科競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)能手。

  8、20xx.8河套大學(xué)與加拿大大學(xué)合辦的英語教師培訓(xùn)合格證書。

  9、20xx.5小學(xué)英語競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

  10、20xx年12月論文《小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)英語學(xué)科壹等獎(jiǎng)。

  11、20xx.12.18內(nèi)蒙古自治區(qū)英語周報(bào)杯英語作文大賽小學(xué)組最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  12、20xx.12.5全市小學(xué)電化教學(xué)能手賽優(yōu)秀能手。

  13、20xx.5.17國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心組織的作文大賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

  14、20xx.9內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語學(xué)科第二屆課堂教學(xué)展示二等獎(jiǎng)。

  15、20xx年12月論文《讓生活走進(jìn)英語對話課堂》被評為優(yōu)秀論文壹等獎(jiǎng)。

  “教育是愛心事業(yè)”,為了學(xué)生的將來,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,我會一如既往,繼續(xù)努力,爭取更大的成績。同時(shí)在教學(xué)中,雖然取得一定成績,但我也還存在很多不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,逐步完善教育教學(xué)方法,爭取更大的進(jìn)步。

英語教師先進(jìn)事跡材料4

  他叫楊娜,25歲,大專學(xué)歷,20xx年參加工作,任九年級一二班英語教師,九年二班班主任。三年來,她愛崗敬業(yè),為人師表,她以校為家,公而忘私,一心撲在工作上,為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益。任勞任怨、,受到了全校領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。她所帶的班級也從學(xué)校里的較差的班成為了學(xué)校的先進(jìn)班級體,多次得到了各項(xiàng)活動的第一名,學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生們的行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步,得到了各任課教師和領(lǐng)導(dǎo)肯定。

  做一名的英語教師,豐富自己的知識,為教好自己的學(xué)生,她我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),虛心請教和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極開展教學(xué)改革活動。學(xué)我校開展高效課堂的教改活動,她在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究。注意對學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)和小組合作的指導(dǎo),使他們成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過她的努力,學(xué)生英語各方面的素質(zhì)以及英語成績明顯提高。她所帶的班級多次獲得高效課堂先進(jìn)班集體,收到了全校表彰。

  作為一位班主任她一周才回一次家,把自己所有的`時(shí)間都放在學(xué)生身上。她本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績都給予肯定,每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則,他在學(xué)生評價(jià)方面實(shí)行了“星級評價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星,實(shí)行“一月一評”。這種評價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛好特長都能得到尊重,并能得到及時(shí)的鼓勵(lì),極大地增強(qiáng)了他們的自信心,個(gè)性得到了充分展現(xiàn),班級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅,百花爭艷的喜人景象。班級教育教學(xué)工作也走在了全校前列。

  在班級管理方面,他引入分層管理,實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對“學(xué)生動之以情,曉之以理”,他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話語,一個(gè)親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫羅文的學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個(gè)名符其實(shí)的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。今年開學(xué)初,她的班級有一個(gè)叫羅文的同學(xué),產(chǎn)生了輟學(xué)的思想,她一再給此同學(xué)做工作,可是于事無補(bǔ)。最終,她知道叫來了家長,希望家長能夠配合自己能勸說孩子好好上學(xué)。沒有想到事情越演越烈,

  在楊老師勸說孩子的過程中被此孩子又打又罵,她的傷一個(gè)多星期也沒見好轉(zhuǎn)。而且,還受到了此孩子的威脅。盡管這樣,她仍沒有放棄這個(gè)孩子,在這個(gè)孩子想通后,她欣然的接受了這個(gè)當(dāng)著自己家長面打罵自己的學(xué)生。并且認(rèn)真為他補(bǔ)課,讓他當(dāng)班干部,鼓勵(lì)他支持他,讓羅文同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有了很大的提高。

  作為年輕教師,她吃過學(xué)多苦,流過許多淚。一次班主任比武,她在敘述自己的班主任事跡時(shí)忍不住的留下了淚水。她說自己不在乎學(xué)生是否會感恩,更不在乎家長是如何的不支持學(xué)校的工作。她說自己雖然回到母校工作了,雖然自己認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,但是她仍然能感受到當(dāng)自己病倒在宿舍的時(shí)候,當(dāng)自己委屈的掉下眼淚的時(shí)候,給自己關(guān)愛和溫暖的還是自己的老師。因此,她要秉著這個(gè)信念,無論怎樣,要做蠟燭,因?yàn)樽约菏且幻處煛<仁撬胍贡凰偷结t(yī)院,她也會堅(jiān)持第二天早上早早的出現(xiàn)在孩子們面前。因?yàn)樗龝r(shí)刻牢記自己的職責(zé),個(gè)人困難再大,有再多的委屈也不能耽誤了孩子們。

  要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識,還必須具備高尚的師德。因此,他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己為學(xué)生和同行樹立了良好的榜樣。

  一分耕耘,一分收獲,她的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及學(xué)生家長的高度評價(jià)。雖然是年輕教師,但她已多次獲得學(xué)校和學(xué)區(qū)中心校的多次獎(jiǎng)勵(lì)與表彰,她所帶的班級被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們譽(yù)為全校最好的班集體,并于20xx年期末獲得優(yōu)秀班級體的稱號。

英語教師先進(jìn)事跡材料5

  “教師這個(gè)職業(yè)高尚、神圣,很有意義。和學(xué)生們在一起,我感到有無窮的樂趣。”今年33歲,在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個(gè)春秋的仲麗,快樂活潑、果敢自信,對當(dāng)初選擇教師這一職業(yè)無怨無悔,她癡迷、她執(zhí)著,她為了學(xué)生,甘做一片最美的葉子。

  愛崗敬業(yè),做一片奉獻(xiàn)的綠葉

  有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姊妹,敬業(yè)才會愛崗,愛崗才會樂于奉獻(xiàn),對于這一點(diǎn),仲麗有深切的體會。20xx年學(xué)校面臨連云港市小學(xué)英語課程基地的創(chuàng)建工作,作為學(xué)校英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘,總有忙不完的事。白天上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,晚上還要搜集資料,制定方案。上一年級的女兒總是不解的問:“媽媽,你今天能做飯給我吃嗎?別人的媽媽怎么沒有你那么忙呢?”她聽了,心里有說不出的滋味,真的不知道怎樣回答女兒,因?yàn)槊β档乃娴?不敢對女兒承諾……

  然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時(shí)刻,她的母親高血壓犯了,經(jīng)常暈倒不省人事。為了不影響工作,家人沒有讓她知道,當(dāng)她周日回娘家時(shí)才知道,急忙趕到醫(yī)院,看到了正在輸液的母親。她沒有一句話,天生不愛哭的她只有流不盡的眼淚,當(dāng)時(shí)真想請幾天假陪著母親,可是想到創(chuàng)建工作臨近,她把這件事埋到了心底,第二天照常上班了。一想起這些,她的心里就很難受,覺得對不住家人。令人欣慰的是,學(xué)校的創(chuàng)建工作成功了,學(xué)校被評為連云港市首批小學(xué)英語課程基地。在今年三月份的市課程基地視導(dǎo)中,我校富有特色的英語課程基地得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。

  勤于學(xué)習(xí),做一片勤奮的綠葉

  隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會對教師的要求越來越高了。作為一名年輕的教師,她深知自己的未來任重而道遠(yuǎn)。面對教育新形勢,她積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  20xx年春天,她參加了贛榆縣首期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半年時(shí)間里,她每天堅(jiān)持早起半個(gè)小時(shí),在校園里進(jìn)行英語早讀,以鍛煉自己的口語能力;課堂上認(rèn)真聽取老師講解英語專業(yè)知識;晚上做英語習(xí)題到深夜,最后她以優(yōu)異的成績成功地由一名小學(xué)語文古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,必須有扎實(shí)的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去!彼龑θ~老所說的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋,有了自己的理解。

  對待工作:安心

  她覺得一個(gè)人,要想做好一份工作,最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了,才會有好的心態(tài),有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。

  對待學(xué)生:用心

  作為一名人民教師,她尊重、熱愛我的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。

  沒有愛就沒有教育。看看古今中外的教育家,有一點(diǎn)都是共同的,那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基,還是我國近代的陶行知,所有有成就的教育家,都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等的對待每一名學(xué)生,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流,也就沒有辦法真正去了解學(xué)生,進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來,她一直把“關(guān)愛每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動,一起游戲,既做孩子們的師長,又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動,洞察他們的思想,對需要鼓勵(lì),需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。

  對待同事:誠心

  作為一名人民教師,應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想,要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流,實(shí)現(xiàn)共同成長。因此,對待同事要誠心,這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她:“你么,在外面對誰都好,對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的?”

  對待自己:狠心

  要想交給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己的一句話就是:讀書,讀書,再讀書;學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。自參加工作后,她參加了英語專科的函授學(xué)習(xí),因工作需要,于XX年秋從事小學(xué)英語教學(xué)工作,雖然是英語?飘厴I(yè),但畢竟剛接觸英語教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)差,她沒有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法,像有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過不懈的努力,英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果:XX年11月20日參加穆棱市“一賽五評”活動,《who’sshe?》一課和教學(xué)設(shè)計(jì)分獲得一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng);XX年10月7日《what’shewearing?》教學(xué)設(shè)計(jì)獲穆棱市一等獎(jiǎng);XX年3月8日被評為鄉(xiāng)級“三八紅旗手”;XX年6月論文《小學(xué)英語單詞教學(xué)初探》獲國家級二等獎(jiǎng);XX年10月在穆棱市校本研修課堂教學(xué)大賽中《i’mgettingdressednow?》一課及教學(xué)設(shè)計(jì)均獲得一等獎(jiǎng);XX年10月獲穆棱市優(yōu)秀教師。

英語教師先進(jìn)事跡材料6

  小學(xué)分校英語教師王玲莉,女,28歲,英語本科學(xué)歷,小教一級,大學(xué)英語六級水平,普通話二級乙等,通過全國計(jì)算機(jī)等級考試一級測試和浙江省二級測試。她從1999年至今任教于小學(xué)分校,一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作。由于工作以來教科研成績突出,從20xx年9月起被聘為學(xué)校教科室兼職教研員,主要負(fù)責(zé)小學(xué)英語教科研的開展工作。

  加盟育英七年以來,她盡職盡責(zé)做好自己的本職工作,有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究,寫出一大批富有實(shí)踐意義的教育教學(xué)論文,這些論文都獲得了區(qū)級以上的獎(jiǎng)勵(lì)。她寫的論文獲過全國一等獎(jiǎng),省二等獎(jiǎng),市一等獎(jiǎng),區(qū)一等獎(jiǎng)。她的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件也多次獲得區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì),而且她還有多篇文章發(fā)表于省級核心刊物。

  在擔(dān)任校兼職教研員期間,她主持和參與學(xué)校的教育科研的規(guī)劃,同時(shí)還能夠積極承擔(dān)省市科研課題,曾承擔(dān)過市級課題《從小學(xué)一年級起培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的研究》,省級課題《小學(xué)英語分層教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究》。她還主編過學(xué)校校本英語教材《快樂兒童英語》上、下兩冊,自編校本英語教材的事跡還被《溫州晚報(bào)》報(bào)道,這給學(xué)校的校本研修帶來了較大的`影響。

  在工作上,她任勞任怨,為育英的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)校開展英語直拼實(shí)驗(yàn)以來,她認(rèn)真學(xué)習(xí)直拼精神,指導(dǎo)自己的教學(xué),在直拼單詞測試中,她所教的班級英語成績突出受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同時(shí)她還執(zhí)筆撰寫直拼實(shí)驗(yàn)報(bào)告,為這個(gè)課題實(shí)驗(yàn)做出了大量工作。

  由于工作踏實(shí),教科研成績和教學(xué)能力突出,她被評為本年度“十佳教師”,這既是對她的一種肯定也是一種鼓舞,她將一如繼往地努力工作,為育英輝煌的明天而奮斗!

英語教師先進(jìn)事跡材料7

  在那三尺講臺上,以高尚的人格感染人,以平和的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人,努力實(shí)踐這個(gè)時(shí)代賦予教師全新的歷史使命!她就是我縣百佳師德標(biāo)兵阜寧中學(xué)英語教師馮xx。

  1985年8月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的向往,馮xx老師踏上了三尺講臺,成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作二十多年來,馮老師始終勤勉努力,無私奉獻(xiàn),用真情和愛心培育著祖國的未來,以良好的人格魅力和崇高的師德引導(dǎo)著學(xué)生一步步走向成功。

  作為一名普通的人民教師,馮老師始終將“愛崗敬業(yè),做合格的教師”作為自己的追求,所以她一邊刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),一邊努力做好學(xué)生工作。多年來她一直以一顆愛心真誠地面對學(xué)生、平等地對待每一個(gè)孩子。無論是調(diào)皮的學(xué)生,還是成績滯后的學(xué)生,在馮老師那里都能得到寬容,得到幫助。因?yàn)樗o予學(xué)生的是耐心而不是急躁、是傾聽而不是訓(xùn)斥、是尊重而不是挖苦、是引導(dǎo)而不是說教,所以馮老師所教的學(xué)生大多變得刻苦,懂得反思了。對于學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生,馮老師更是利用課余和節(jié)假日時(shí)間無償輔導(dǎo)他們,不但幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑而且還不失時(shí)機(jī)的幫助他們樹立信心,耐心細(xì)致地做好他們的轉(zhuǎn)化工作。馮老師所任教的班級中有一樣一位同學(xué),母親外出打工遭遇意外,父親臥病在床,家里一貧如洗,要想順利完成學(xué)業(yè)真是困難重重。馮xx老師得知這一情況后,當(dāng)即決定幫助他改變?nèi)松。在此后三年里,馮老師對該同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)從未間斷過,經(jīng)常找他談心,幫助解決他的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)問題,使他順利的考取了理想的大學(xué)。凡是受到過馮老師的耐心鼓勵(lì)和熱情幫助的'學(xué)生,大都能走出困境,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

  作為一名英語教師,馮老師深刻地體會到:對于蘇北農(nóng)村的孩子,學(xué)習(xí)英語有恐懼心理。因此她堅(jiān)持課前備課不僅備教材,備學(xué)生,更備教師自己。對于課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真思考,反復(fù)斟酌,力求用最好的方式傳授給學(xué)生知識。由于馮老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,精益求精,她所任教的班級成績一直名列前茅,她所帶領(lǐng)的備課組每次都被評為“先進(jìn)備課組”。

  多年來,馮xx老師從未因個(gè)人原因缺過學(xué)生一節(jié)課。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神贏得了學(xué)生的尊重,更得到了同行和社會的認(rèn)可,xx年被縣表彰為“百佳師德標(biāo)兵”。

英語教師先進(jìn)事跡材料8

  我叫丁麗霞,任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校,屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來,一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂地成長著。

  一、靜心教書、潛心育人

  自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒心動過,但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵(lì)。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。

  對事業(yè)的'執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識的同時(shí),介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過圣誕節(jié),讓他們在親自裝扮圣誕樹,自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會,平等對待每一人。切實(shí)從“人”的層面對待他們,讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外,讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想,并以身作則,無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

  二、他山之石,可以攻玉

  當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會是一個(gè)好老師的。

  三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長

  作為教師,我堅(jiān)守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然,在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí),他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會兒,并且說;“老師,您回去休息吧,我們不會吵鬧,  會很認(rèn)真復(fù)習(xí)的!毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件,這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會一如既往地靜心教書,潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋煟乙獝畚业拿恳晃粚W(xué)生!用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。

英語教師先進(jìn)事跡材料9

  英語特級教師謝珍明同志1983年畢業(yè)于南寧師范學(xué)院外語系(本科),后就讀于廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院(研究生)畢業(yè)。在象州縣中學(xué)任教11年后調(diào)到柳州地區(qū)高中任教至今,曾先后擔(dān)任班主任、年級組長、黨支部書記、教研組長,校工會委員等職,現(xiàn)任政教處副主任。曾被評為縣級“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”,后又被評為柳州地區(qū)”十佳教師”、柳州地區(qū)優(yōu)秀班主任、柳州地區(qū)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、來賓市骨干教師、來賓市優(yōu)秀黨員、廣西21世紀(jì)園丁工程b類培養(yǎng)對象。

 。玻蹦甑陌嘀魅喂ぷ魇顾B(yǎng)成了任勞任怨的個(gè)性。所帶班級在每次高考中都比同類班級在本科上線數(shù)、重點(diǎn)上線數(shù)等重要高考指標(biāo)中有明顯的優(yōu)勢。97年我?guī)У陌鄤?chuàng)造了柳地高的中等班的本科上線數(shù)最高記錄。xx年帶的班重點(diǎn)上線數(shù)為41人,xx年帶的補(bǔ)習(xí)班上線數(shù)又創(chuàng)造了柳地高的補(bǔ)習(xí)班的本科上線數(shù)最高上線記錄。xx年帶的'班高考成績居年級第一名。所帶的0603班獲得了來賓市先進(jìn)班集體、自治區(qū)先進(jìn)集體。

  教學(xué)成果顯著。在04年的高考中他獲得了學(xué)校教學(xué)評價(jià)中的四個(gè)第一,即0402班平均分第一,上線數(shù)第一;0412班平均分第一,上線數(shù)第一。平均分達(dá)677分,刷新了xx年由他本人創(chuàng)造的地區(qū)高中英語高考平均分紀(jì)錄。他所教的學(xué)生800分以上人數(shù)占全校英語科的一半。xx年所教的0412班的英語平均分、本科對應(yīng)上線數(shù)在該班所有科目中也均為第一名。xx年所帶班級的英語高考成績也在同類班級中保持優(yōu)勢。由于高考成績優(yōu)異,7次獲市高考質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng),4次獲市班級高考質(zhì)量獎(jiǎng),連續(xù)兩年在來賓市高考總結(jié)會上作了典型發(fā)言。xx年4月,他還受聘于象州縣中學(xué),擔(dān)任該!皩W(xué)科骨干教師”的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。

  他還主編了《課標(biāo)時(shí)代中學(xué)英語聽說訓(xùn)練高一分冊》。他主編或參編了8部書,其他合作著作有:《高中英語聽力訓(xùn)練與檢測》;《高中英語詞匯大全》;《高中英語對照譯注-中學(xué)文言文對照注譯》;《高中英語對照譯注》(高二上、高二下、高三)共3本;論文《高三年級如何應(yīng)對“小綜合”》、《抓早、抓好高三英語后階段的總復(fù)習(xí)》發(fā)表在《廣西教育》上。

英語教師先進(jìn)事跡材料10

  xx是xx縣倉頡學(xué)校一位普通的英語教師,但在這位平凡的教師身上卻折射著耀眼的光芒。他腳踏實(shí)地,用愛心、熱情抒寫自己的教育人生,他用心飛翔,用累累的碩果托舉起人民教師的光榮與神圣。

  xx于20xx年畢業(yè)于商洛師專英語系,從教以來,他勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生關(guān)愛備至,每個(gè)他教過的學(xué)生都難以忘懷。用他自己的話說:“我是一名農(nóng)村教師,我知道農(nóng)村孩子讀書的艱難,我要全心全意地愛護(hù)他們!彼沁@樣說的,也是這樣做的,幾年來,他把全部心血都傾注在這些學(xué)生身上,似乎學(xué)生就是他的生命,他的一切。賈老師關(guān)愛學(xué)生的感人故事在學(xué)校內(nèi)廣為傳揚(yáng),一提起賈老師,同學(xué)們都打心眼里喜歡他,都有一種由衷的敬意和親切感。

  他經(jīng)常深入學(xué)生中間了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,在做學(xué)生思想工作方面,他采用正確引導(dǎo)的方法,消除學(xué)生思想障礙,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。20xx年,他了解到所帶的李亮同學(xué)家境貧寒,全家五口人,母親與妹患瘋顛病癥,弟弟在小學(xué)讀書,家里全靠一個(gè)身體瘦弱的父親養(yǎng)家糊口,常常是吃了上頓沒下頓。看到這種情況,他深深同情這個(gè)同學(xué)的遭遇,也憂慮這個(gè)同學(xué)因家庭貧困而輟學(xué)。返校后,他向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了有關(guān)情況,又積極聯(lián)系團(tuán)委組織獻(xiàn)愛心活動,幫這位同學(xué)渡過難關(guān)。后來,他又看到該同學(xué)大冷天連襪子都沒穿,衣服又那么單,他從家里拿來自己的衣物給他穿,這位同學(xué)感動得熱淚盈眶。從此以后,該同學(xué)學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更刻苦了,學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步,最后以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)高中,后又被西北工業(yè)大學(xué)錄取。試想一下,如果沒有這樣一顆火熱的心關(guān)愛學(xué)生,那位同學(xué)能挺過來嗎?能繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)嗎?

  感動的故事不至這一件,還有一次,班上的一位同學(xué)由于貧血,突然暈倒。當(dāng)時(shí)賈老師正患重感冒,全身無力,得知此情況,他一骨碌從床上爬起跑到教室,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)臉色蒼白,倒在地上,他急得臉上淌出了汗珠,二話沒說,背起那位同學(xué)直奔醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)生緊張搶救后,那位同學(xué)蘇醒了,但又無法與家長取得聯(lián)系,他只好蹬著那輛自行車送其回家。那位同學(xué)恢復(fù)了健康,可他的病情卻加重了,高燒不止,以致不得不住院治療。

  他不僅熱愛學(xué)生,對工作更是一絲不茍。拿他自己的話來說:“敬業(yè)是教師職業(yè)的根本,精致是教學(xué)工作恪守的準(zhǔn)則!惫ぷ髦,他努力踐行著自己的為師準(zhǔn)則,每天上課前,他總是認(rèn)真?zhèn)湔n,對教材細(xì)致地研讀,掌握知識重點(diǎn)與難點(diǎn),理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,力求實(shí)施有效教學(xué)。他的英語教法獨(dú)具一格,靈活有效,聽、說、讀、寫能力并重,深受學(xué)生歡迎。在他看來,要提高學(xué)習(xí)效率,必須牢抓課堂有效教學(xué)的`時(shí)間,他始終認(rèn)為課堂的優(yōu)化相當(dāng)重要,并一貫推崇情景教學(xué)法,即把所學(xué)內(nèi)容生活化,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,給學(xué)生以身臨其境之感,從而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

  他從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課,即使生病都很少請假。記得有一次他連續(xù)三天重感冒,全身無力,在上課過程中,臉上、額上全是汗,差點(diǎn)從講臺上跌倒,但他還是硬撐著黑板上完了這節(jié)課。課前病懨懨的他,一到課堂上,就成了一位出色的導(dǎo)演,他運(yùn)用巧妙的情景創(chuàng)設(shè)把學(xué)生牢牢地吸引在課堂上。學(xué)生的課上得輕松、愉悅,教學(xué)活動進(jìn)行得完美、充實(shí),學(xué)生們哪里知道這節(jié)課是賈老師帶病備課,帶病上課,帶病與他們徜徉于知識的海洋里呢?

  他像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;也像春蠶,“吐絲”不斷,奉獻(xiàn)不息。他的敬業(yè)精神贏得了學(xué)校的肯定、同事的贊譽(yù)和同學(xué)們的愛戴。成績面前,他永遠(yuǎn)不會止步,在教書育人這一漫漫征途上,他一定會一如既往,更加努力,以出色的業(yè)績回報(bào)社會,回報(bào)人民,因?yàn)樗麆偞蜷_一扇通向輝煌人生的的大門。

英語教師先進(jìn)事跡材料11

  作為一名外語教師,有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),一直認(rèn)真鉆研,精益求精,業(yè)務(wù)上不斷成長,教學(xué)成績突出。xxxx年被評為先進(jìn)教師,xxxx年被評為先進(jìn)教育工作者。xxxx年被評為骨干教師。在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),注意研究和把握中考改革動向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在學(xué)校開展的教學(xué)改革活動中,積極參與,幾年來,有多篇論文在省市獲獎(jiǎng)并發(fā)表。在師生交往中,用理想、行為來教育學(xué)生;用言行、品格來評價(jià)學(xué)生,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級,贏得師生和家長的一致好評。

  一名普通幼兒教師,譜寫的音符簡單又簡單,卻清純、溫馨而深情;以擁有平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲和自豪,她總是專心地聆聽著一曲曲孩子演奏的幸福旋律!真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,愛得公平、愛得得法,她深知,愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。她就是這樣傾注自己全部的愛心,為幼兒的成長鋪就一條陽光之路,付出自己全部精力,用她的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜,共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的.音樂!

  1995年工作以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作,獲得本科文憑,現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)副校長,任教六年級數(shù)學(xué)等學(xué)科。工作中,勇于挑重?fù)?dān),積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。去年,學(xué)校因缺少語文教師,而許多老師都不愿意承擔(dān)。學(xué)校安排其接任五年級的語文教學(xué)工作,毫無怨言地接受了。對學(xué)生有著深厚的感情,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),是學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。

英語教師先進(jìn)事跡材料12

  xxx,女,營東區(qū)一中七年級英語教師。從教22年來,心系教壇,筆耕墨耘,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心贏得了家長和學(xué)生的擁戴。

  19xx,z老師從伊春師范學(xué)院畢業(yè)后分配到z鎮(zhèn)第三中學(xué)工作,起早貪黑備課、出題、刻題、印題、批改作業(yè),經(jīng)常是到深夜。每次開會,校長總是將z老師作為典型表揚(yáng),說她敬業(yè)、本分、能干。為了鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí),她把結(jié)婚時(shí)收到的紀(jì)念品和媽媽給的小禮物當(dāng)做獎(jiǎng)品給學(xué)生。后來送沒了,就自己出錢買。

  董老師像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。學(xué)校許多學(xué)生家遠(yuǎn),中午在學(xué)校吃飯。她就把家在北王屋、張屋、茶坡的幾個(gè)學(xué)生叫到自己家,給孩子做可口的飯菜。看到班內(nèi)學(xué)生衣服破了或換季沒及時(shí)換衣服,就把上大學(xué)時(shí)穿的衣服和結(jié)婚時(shí)的衣服送給學(xué)生。如果本班學(xué)生生病,董老師一定會去探望,這讓家長很感動。20xx年寒假,董老師班里的王夢麗做心臟手術(shù),得知消息,她到區(qū)醫(yī)院探望并塞給家長200元錢。盡管200元錢不能解決什么,但卻能讓孩子感到了老師對她的愛。

  20xx年,董老師的愛人突發(fā)急病,生活不能自理。董老師放不下那些可愛的孩子,在家照顧了愛人23天就上班了。愛人則由身體狀況同樣不是太好的婆婆照料。5年來,董老師每天早上5:30起床給他們做好早餐和午餐,6點(diǎn)多出門坐公交車上班,晚上6:30才能夠趕回家給他們做晚飯。有時(shí),尤其是冬天回家晚了,看到他們娘倆兒可憐兮兮地等自己回家做飯的樣子,董老師的.心里真是百味雜陳。然而她并沒有因?yàn)榧彝サ脑虻⒄`過工作。董老師家住在東城,離學(xué)校有些遠(yuǎn),每天要坐將近一小時(shí)的公交車。20xx年冬一次大雪天,公交車不通,她就順著公交站牌一直從東城走到西城,沒耽誤給學(xué)生上課,可自己的腿也因此酸疼了兩天。到區(qū)一中工作6年來,董老師從來都是第一個(gè)到班中,先打開窗通風(fēng),等待孩子們陸續(xù)到來,仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),指導(dǎo)他們?nèi)绾巫粤?xí)、如何預(yù)習(xí)、如何打掃衛(wèi)生、如何文明優(yōu)雅地走進(jìn)教室、如何文明禮貌地同他人交談……

  工作中董老師盡職盡責(zé),生活中她也時(shí)時(shí)處處注意做一個(gè)關(guān)心和幫助他人的人。每次坐公交車遇到有人沒帶零錢時(shí),經(jīng)常幫他們打卡。6年來,150路公交車的司機(jī)對董老師早已是非常熟悉,盡管彼此不知道對方的姓名,卻已經(jīng)是好朋友了,每次她下車司機(jī)都會按下喇叭以示道別。有一年冬天,董老師回老家,在德州站上來一個(gè)剛做完手術(shù)的小伙子要到哈爾濱,她就把座讓給了他,自己一站就是20個(gè)小時(shí),等到家時(shí),腳腫得連鞋都脫不下來。

  辛勤的付出換來了回報(bào)。學(xué)校每次組織學(xué)生評選最喜歡的老師,董老師都是第一名。每一次考試,她帶的兩個(gè)班總能位列全區(qū)前列,這讓董老師感到非常欣慰——自己沒有辜負(fù)家長的期望、學(xué)校的重托。

  董老師的女兒曾對她調(diào)侃:“人傻是一輩子的事”。誠然,在90后的眼中,董老師可能就有點(diǎn)傻。董老師自己說:“我不是一個(gè)好母親,在女兒高三最需要幫助的時(shí)候,我?guī)М厴I(yè)班,難有時(shí)間卻陪她;我不是個(gè)好女兒,連遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老母親做白內(nèi)障手術(shù)想見三年未曾見面的女兒一面的愿望也沒有讓她實(shí)現(xiàn),而父母離世前更是沒有見上她最后一面;我不是個(gè)好兒媳,跟公婆在一起生活近20年,多半是老人幫我在照顧家務(wù)、照顧我生病的愛人;我不是個(gè)好妻子,面對生病的愛人,我只能做到別餓著他,在精神上安慰他。然而,我可以自豪地說:我是一個(gè)合格的老師,因?yàn)槲野炎约旱恼麄(gè)生命都獻(xiàn)給了這個(gè)讓我傾心的事業(yè)!

英語教師先進(jìn)事跡材料13

  陳x,英語專業(yè)本科畢業(yè),小學(xué)高級教師,任教英語學(xué)科。

  從小她就夢想著成為一名教師,兒時(shí)的伙伴是她游戲中的學(xué)生,而她就是那站在小木板前,手拿小木棍帶領(lǐng)著小伙伴們學(xué)習(xí)的小老師。而今,一晃成為一名真正教師的她已有十幾個(gè)年頭,從那個(gè)站在學(xué)生中辯認(rèn)不出的孩子王到現(xiàn)在同行們親熱地喊她姐。

  自任教來,她曾兼任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員,學(xué)校圖書管理員,英語教研組長,無論是哪樣她都擔(dān)任得非常出色。她對教學(xué)的工作是那樣的執(zhí)著,一如既往地保持著那份激情。對待教學(xué)她是那樣的一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。她熱愛學(xué)生,一下課孩子們總喜歡圍繞在她身邊,時(shí)而爭著背課文給她聽,時(shí)而跟她交流學(xué)習(xí)上的事,時(shí)而說些發(fā)生在他們身邊的趣事。她總是那樣的耐心,聽著孩子們嘰嘰喳喳地說,跟孩子們一起交流分享是一件快樂的事。

  “寓教于樂”是她的教學(xué)理念,讓孩子們在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語,享受英語的快樂是她一直追求的目標(biāo)。她的課堂充滿著趣味,充滿著孩子們的幻想,她就如魔術(shù)師般帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)入一個(gè)快樂的英語世界。

  “讓每一位孩子都能快樂健康成長”是她教育的.目標(biāo),她用心去靠近孩子們,讓他們向著陽光健康成長。她當(dāng)過多年的班主任,班級里,孩子們都是主人。她采取值日班長輪流制,讓每個(gè)孩子都有當(dāng)班長的機(jī)會,人人參與管理;值日生每天一輪,采用組長負(fù)責(zé)制,每人都有明確的職責(zé);班級財(cái)產(chǎn)責(zé)任制,專人負(fù)責(zé),如設(shè)立圖書管理員,飯箱管理員,電教管理員。學(xué)生評價(jià)采用獎(jiǎng)勵(lì)卡積分制,十分換一顆星,十顆星可換取一樣小禮物。她非常注重孩子們的習(xí)慣培養(yǎng),在小學(xué)階段,孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成非常的重要,她總是不厭其煩,一點(diǎn)一滴地幫助孩子們養(yǎng)成,如孩子們上課的坐姿,站姿,做眼保健操,她總是手把手地給予指正;午餐時(shí),告訴孩子們要節(jié)約糧食,不能挑食,不能浪費(fèi),吃飯時(shí)不要含著飯菜說話等等,那時(shí)她就像一位媽媽,對孩子們不停嘮叨。

  她是一位非?蠈Q械慕處,自任教以來,她常用筆記下她的所想所思所悟,她積極撰寫教學(xué)論文,多篇文章在區(qū),市中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。她在校、區(qū)、市級執(zhí)教過許多的觀摩課,教研課,獲得大家的一致好評。她對自己的要求很高,為進(jìn)一步提升自己的教學(xué),她還利用課外時(shí)間自習(xí),考上浙大研究生進(jìn)一步深造。

  教無止境!學(xué)無止境,她一直不斷地學(xué)習(xí)著,努力著,收獲著,快樂著!

英語教師先進(jìn)事跡材料14

  英語教師的先進(jìn)事跡材料我叫張立芬,現(xiàn)任子弟學(xué)校第一中學(xué)高二英語教師,年級組長。多年來,我秉承教書育人的宗旨,認(rèn)真履行教師的職責(zé),傾情服務(wù)礦山教育事業(yè),收獲了豐碩的教育教學(xué)成果,高考英語成績連續(xù)三年名列石景山區(qū)第一,我本人也榮獲了北京市工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀教師、首鋼模范共產(chǎn)黨員等稱號。借此機(jī)會,向大家匯報(bào)一下工作。

  1995年我從地方調(diào)來礦山任教,一晃過去了十五年,先后擔(dān)任了4年班主任,11年年級組長。來到礦山后,我感到子弟學(xué)校與地方學(xué)校存在許多不同之處,課本使用不同、辦學(xué)理念不同、家長的關(guān)注方式也不同。地方教學(xué)是重點(diǎn)抓,為了學(xué)校的聲譽(yù)而戰(zhàn),子弟學(xué)校是普遍抓,為了職工的利益而謀。特別是企業(yè)辦學(xué)的特殊性,決定了子弟學(xué)校辦學(xué)目的就是,力爭把更多的孩子送出礦山,為家長解決后顧之憂,為企業(yè)穩(wěn)定和諧服務(wù)。在這樣的背景下,如何做好教育教學(xué)工作,對我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

  帶好幾個(gè)學(xué)生容易,教好每一個(gè)學(xué)生難。面對挑戰(zhàn),我沒有退縮,而是積極秉承子弟學(xué)校“為每一名學(xué)生負(fù)責(zé),讓每一位家長滿意”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起,精心策劃教學(xué),嚴(yán)格管理學(xué)生,耐心組織教育,認(rèn)真做好學(xué)生的“三級”管理,最大限度地挖掘師生潛能。高一側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng);高二通過對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理方面的教育,努力避免學(xué)生兩級分化;高三年級對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育。工作中,我們特別注重抓好學(xué)生的起步教育,每屆高一開學(xué)時(shí),我們首先要開展為期3天的入學(xué)教育。在這3天里,我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《課堂常規(guī)》《石景山區(qū)紀(jì)律處罰條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度,還請剛畢業(yè)的高三優(yōu)秀學(xué)生作報(bào)告,談經(jīng)驗(yàn)、談方法,在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生寫體會、定目標(biāo)。對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、行為舉止、衣著發(fā)型等各方面提出嚴(yán)格的要求。讓學(xué)生對高中生活有一個(gè)全新認(rèn)識,樹立更高的人生目標(biāo),做好三年苦讀的思想準(zhǔn)備,為后續(xù)的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我相信沒有規(guī)矩不成方圓的道理,更崇尚嚴(yán)師出高徒的理念,F(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女,他們有朝氣、有個(gè)性、有主見。我每接一屆新生,都會在第一時(shí)間了解學(xué)生的情況,制定合適的管理方案。為了確保每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),在三年高中里,我們時(shí)刻不敢放松學(xué)生管理,充分利用晨檢、班會和年級會對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。作為年級組長,我堅(jiān)持每天課間到各教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),誰的學(xué)習(xí)狀態(tài)好,誰遲到、誰上課犯困、誰課下打鬧都做到心中有數(shù)及時(shí)教育。課余時(shí)間,我也會隨時(shí)與學(xué)生在講桌旁、樓道里、辦公室談心、交心,把問題解決在萌芽狀態(tài)。

  記得一天晚上,一個(gè)家長打來電話,反映孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,還賭氣離開了家,家長很著急。我聽到后馬上聯(lián)系了孩子的班主任及其比較要好的同學(xué)幫助尋找。第二天,我及時(shí)向家長了解情況,家長反映孩子到家后一直不和家長說話,只是在自己屋子里躺著。我聽后也很著急,但還是安慰家長說:“沒事的,這孩子我還是比較了解的,讓我和他談?wù)劇。?jīng)過幾次長談,這個(gè)孩子相信了我的話,終于與家長和好了,并在以后的學(xué)習(xí)中比較努力,成績也有了大幅度的回升。

  一位大學(xué)生在回母?赐蠋煏r(shí),道出了大多數(shù)學(xué)生的心里話。他說,在礦業(yè)一中上學(xué),你想范錯(cuò)誤都難,剛有一點(diǎn)小苗頭,自己還沒有發(fā)覺,老師就找你談話了,F(xiàn)在回頭想想教過的學(xué)生,幾乎沒有幾個(gè)我沒找過談話的。雖然有時(shí)管得太嚴(yán)了點(diǎn),但經(jīng)過老師們的工作,最終還是得到了學(xué)生和家長的理解,沒有一個(gè)跟老師記仇的。在學(xué)!拔覑畚?guī)煛痹u選活動中,我被學(xué)生評為“最有責(zé)任心的老師”、“師德最高尚的老師”、“最受學(xué)生敬佩的老師”。學(xué)生背地里都親熱地稱呼我“芬姐”。

  著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“對待學(xué)生,沒有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,就沒有任何真正的教育。”工作中,我總是注意觀察每一名學(xué)生,從他們的眼神、動作和語言中盡量“讀懂”他們,體會和分析他們的一舉一動。了解他們的喜怒哀樂,理解他們的苦處或是難言之隱,分享他們的快樂,分擔(dān)他們的痛苦,為他們排憂解難,與他們共同處理和解決出現(xiàn)的問題。

  我們年級有一位女學(xué)生,沉默寡言,眼神猶豫。為了多了解她,我便找機(jī)會和她聊天,可是對我的問話她不是搖頭,便是點(diǎn)頭,最多也只是說一兩句話,便再也沒有話了。那時(shí)我剛好教她英語,課上我啟發(fā)、誘導(dǎo)著學(xué)生積極學(xué)習(xí),積極回答問題。她不舉手時(shí)也叫她。我發(fā)現(xiàn)她英語朗讀發(fā)音很準(zhǔn),所以總是表揚(yáng)她讀的很好,也許成功的喜悅使她增加了自信心和對我的信任。在一次聊天中,她流著淚說出了一直困擾著她的心理癥結(jié):原來她的爸爸和3位親人相繼在事故中去世,只有她和整天以淚洗面的媽媽一起生活,她非常想念逝去的親人,但又不能和媽媽說?粗g人快樂高興的和爸爸親密的樣子,她覺得命運(yùn)對她真得很不公平,受不了別人在她面前提起“爸爸”兩個(gè)字。在一次語文課上老師讓同學(xué)們朗讀“我的爸爸”的文章,她強(qiáng)忍住眼中的淚水,那次老師叫她回答問題她選擇了沉默。下課后她找沒人的地方大哭了一場。這孩子太不容易了!為了讓他盡快減輕苦惱,積極地投入到學(xué)習(xí)中來。我除了跟她媽媽密切溝通以外,在學(xué)校里還盡量給她創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓她感受集體的溫暖,同學(xué)和老師的關(guān)懷,享受學(xué)習(xí)的快樂。漸漸地,她在改變,和同學(xué)在友好地交往,性格也開朗了很多,學(xué)習(xí)上很努力,充滿了自信。轉(zhuǎn)眼三年過去了,她高考時(shí)發(fā)揮很好,考取了北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。

  有一個(gè)單親家庭的孩子,人很聰明,但學(xué)習(xí)總是不夠積極,有時(shí)還拖欠作業(yè),老師們都很著急。通過了解,原來他不能理解父母離婚的做法,愛的缺失使得他消極逃避、不思進(jìn)取,在眾人面前感到自卑。對此,我多次找他談心,開導(dǎo)他:“父母分開不是你的錯(cuò),對于爸爸、媽媽也不能責(zé)怪,應(yīng)該心懷感恩,快樂地生活。”鼓勵(lì)他要坦然地面對周圍的人。我還與他的父母聯(lián)系,讓他們經(jīng)常與孩子溝通,共同做好孩子的`思想工作。漸漸地,這名學(xué)生接受了現(xiàn)實(shí),在同學(xué)面前不再回避父母的問題,學(xué)習(xí)也變得積極主動,最終考上了自己理想的學(xué)校。 有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。真的,做了教師才體會到什么是魂?duì)繅艨M,你的所思,你的所想,你的夢境,甚至你的生活,無時(shí)無刻不跟學(xué)生纏繞在一起。每當(dāng)你面對天真浪漫的孩子,你會感到無尚的責(zé)任,當(dāng)你面對含辛茹苦的家長時(shí),你會感到千斤的壓力。十幾年來,我每天6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到班,指導(dǎo)各班做好早自習(xí),晚自習(xí)結(jié)束之后我和學(xué)生們一起放學(xué),每天有12小時(shí)與學(xué)生們在一起。無論是正常加課,還是節(jié)假日補(bǔ)課,只要有學(xué)生在校,我都會陪伴著他們,鼓勵(lì)著他們,利用一切可利用的時(shí)間為基礎(chǔ)差的學(xué)生輔導(dǎo)、做思想工作。我女兒似乎早已習(xí)慣了這樣的生活,有很多次,周六下午放學(xué)后,我把班級一些英語基礎(chǔ)差的學(xué)生留下來,幫他們補(bǔ)習(xí)落下的課程,和他們一起背誦英語單詞和短語。天漸漸黑了下來,等學(xué)生們都走后,我才發(fā)現(xiàn)放學(xué)后等我回家的女兒,斜靠在旁邊的椅子上睡著了,看到她那發(fā)白的小臉,蜷縮的身體,我心疼得多少次落淚。

英語教師先進(jìn)事跡材料15

  xxx老師出生于1978年3月,?茖W(xué)歷,現(xiàn)小學(xué)一級英語教師,任職于共和中心學(xué)校小學(xué)部。

  xxx年7月,xxx師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,她一貫忠誠人民的教育事業(yè),能堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,她深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。

  對待生活:“樂”心

  對生活,她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光,享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事,工作分配問題,上課的失敗等等,曾讓她傷心、難過,但她學(xué)會了陽光思維,學(xué)會了換位思考,不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求,但不能過于強(qiáng)求。”她總是用一顆平常心去看待生活,淡薄名利,從不去刻意追求什么。用她的`感恩之心回報(bào)學(xué)生,回報(bào)學(xué)校,回報(bào)社會。她覺得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài),才能用心投入到我們的教育工作,才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。

  所以工作之余,她除了學(xué)習(xí),也學(xué)會享受生活。看看閑書,做點(diǎn)運(yùn)動?沼啻虼蚱古仪、排球,參加學(xué)校組織的排球賽、乒乓球賽。偶爾,也還會約幾個(gè)同事來家里搓幾圈麻將,每到暑假還會出去看看外面精彩的世界,放松心情。她說,這就是我的幸福人生:簡簡單單,瀟瀟灑灑!

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