教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料實用15篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占慕處煄煹聵(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料,希望對大家有所幫助。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料1
“奮斗的青春是最美麗的”是江xx老師一直信奉的至理名言。為了更好地勝任語文教學(xué)和班主任工作,她時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新、微笑服務(wù)、力求完美。作為一名青年教師,她全身心地搞好教學(xué),不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,上好每節(jié)課,在反思中不斷提高自身的理論水平,并與實踐相結(jié)合。
教育是愛的事業(yè)。江老師用自己的“情”和“愛”,盡心盡力幫助每一位學(xué)生,建立了融洽的.師生關(guān)系,用“師愛為本”的思想,滋潤著每一位學(xué)生的心靈。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料2
領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時評價頗高:“實在、勤懇、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她時推崇倍至:“真誠、進(jìn)取、盡責(zé)”;學(xué)生們談到她時滿臉笑容:“xx老師真好,像朋友一樣”……她就是xx中學(xué)教師——歐陽xx。20xx年,剛來到xx中學(xué)的她就給自己定下了一個目標(biāo):要成為一名受學(xué)生、家長喜愛的好教師。朝著這一方向,幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實現(xiàn)對自己的這份諾言。她在xx雖然才工作四年,可這短短的四年讓她感受到了育人的困難和艱辛,喜悅和幸福。對于曾經(jīng)的付出,她的感受更多是充實和快樂,是點燃一盞燈,照亮一片海的滿足。
點燃一盞燈,照亮一片海
作為教師,她深深懂得這一職業(yè)的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,要付出大把的時間與精力。四年來,她先后擔(dān)任過語文老師、數(shù)學(xué)老師、班主任等工作。作為一名年輕教師,xx老師對待教學(xué)工作總是充滿熱情,一絲不茍。她會認(rèn)真細(xì)致地提前備課:做課件、寫教案,她的教案寫的十分詳細(xì),經(jīng)常被教導(dǎo)主任當(dāng)做典型夸贊。為了準(zhǔn)備一堂競賽課,她虛心向前輩請教,請同組的老師幫她一次又一次地磨課,聽取建議……功夫不負(fù)有心人,在平江縣初中教師教學(xué)競賽中,xx老師取得了全縣二等獎的好成績。xx老師對待班主任工作也是如此用心。在擔(dān)任班主任工作期間,她班上有一個叫陳xx的同學(xué),剛進(jìn)入八年級分到她班上時,簡直就像一個冥頑不靈的“小混混”,抽煙、頂嘴、打架、不愛學(xué)習(xí),任課老師們一提到他就頭疼,可xx老師卻沒有放棄他,她多次到陳xx家里了解他的家庭情況,得知陳xx同學(xué)是個特殊家庭的'孩子,xx老師滿是心疼,于是她總是利用空余時間跟他談心,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,正是她的耐心與真誠,讓陳xx同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,第二個學(xué)期,陳xx居然開始認(rèn)真學(xué)習(xí),并改掉了好多壞習(xí)慣,成績也穩(wěn)步上升,令所有的任課老師們刮目相看。也許對于陳xx來說,八年級時出現(xiàn)在他生活里的xx老師就像黑暗中的一盞燈,照亮了他前進(jìn)的路。其實xx老師不止對一個同學(xué)這樣,她對班上所有的同學(xué)都一視同仁,關(guān)愛有加。她常以理解之心、平等之心和寬容之心對待著她的每一個學(xué)生。下課了,在教室和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭,取得家長的信任和支持的也是她……一分耕耘,一分收獲,她所帶班級的學(xué)生們進(jìn)步了,家長們看在眼里,感動在心里。
點燃一盞燈,照亮一片海
去年下期,她的工作能力也得到李校長的認(rèn)可,不僅肩負(fù)起兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還擔(dān)起了政教主任這一“重任”。政教主任工作繁多又艱巨,要挑起擔(dān)子,總要有一定的勇氣與擔(dān)當(dāng)。憑著年輕人不怕苦、不怕累,敢于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新的精神,她突破自我,擔(dān)起來一個個重?fù)?dān)。每天一大早,總能看到她在各個公共區(qū)檢查衛(wèi)生的身影,在她的細(xì)致工作和帶頭嚴(yán)抓下,一些“老大難”的衛(wèi)生死角被打掃的干干凈凈,學(xué)校的總體衛(wèi)生情況漸入佳境,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。初中學(xué)生容易沖動,鬧矛盾的事情司空見慣,她總是不厭其煩地給學(xué)生做思想工作,把事情處理的井井有條,幾位年輕的新班主任帶班缺乏經(jīng)驗,xx老師也總是耐心地分享自己的帶班心得。一些學(xué)生經(jīng)常吃泡面不吃主食,為了他們的身體著想,xx老師就每天中午早早守在教學(xué)樓前,要求學(xué)生們都到食堂吃上熱乎乎的飯菜,有時候甚至顧不上自己吃飯。學(xué)校部分男生染上了“抽煙”的毛病,廁所里成了他們的吸煙點,在校長的提議下,xx老師做了一個大膽的決定:一下課就到男廁所處“蹲守”,果然,那些抽煙的男孩子們看到政教主任都“逃之夭夭”,在她和校長的堅持下,學(xué)校廁所幾乎看不到煙頭了,抽煙的現(xiàn)象也越來越少……像這樣的事情還有很多很多,經(jīng)常有學(xué)生跑到歐陽xx主任面前開心地說道“老師,多虧了您,現(xiàn)在我們的學(xué)校變得好好呀!”xx老師在對教學(xué)工作嚴(yán)抓不懈的同時,更是將政教主任的工作做的兢兢業(yè)業(yè),日復(fù)一日,循環(huán)往復(fù),那個小小的身影在我們眼中卻是那么“高大”。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。她也委屈過,抱怨過,但她始終在忙碌中進(jìn)取,失敗中提高,干擾中成熟,委屈中自勉,困難中堅強(qiáng),成功中喜悅。她不斷慰藉自己:“要做就要做到最好!”于是憑著她的執(zhí)著與熱愛,她踏踏實實工作,在鄉(xiāng)村教育這塊“土地”上,孜孜不倦地耕耘,相信勤奮、務(wù)實、聰穎的她,將一如既往在教育的天地里傾灑才情,開拓事業(yè)的犁鏵。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料3
侯xx,女,中小學(xué)一級教師,多年擔(dān)任高三特優(yōu)班地理教學(xué)和課程組長工作;先后榮獲“xx市優(yōu)秀學(xué)科教師”“xx市優(yōu)秀教師”“xx縣優(yōu)秀教師”“xx縣功勛教師”等榮譽(yù)稱號。
踐行初心,教書育人
用心任教展熱愛,真心竭教盡芳華。侯xx老師有著深厚的教育情懷、扎實的專業(yè)知識、無私的奉獻(xiàn)精神。在她眼中,敬業(yè)從來不是一個單調(diào)蒼白的詞語,而是她時時刻刻烙印在心的行動標(biāo)尺,是勤勤懇懇的踐行。在任何事情上,她都不會敷衍了事,而是懷著一顆追求完美的心,像一個細(xì)心的木匠,一遍又一遍地打磨自己的作品,如切如磋,如琢如磨,精進(jìn)自己的教學(xué)方法,精益求精,力求完美。
拳拳教育情,桃李滿園香。侯xx老師嚴(yán)而有格、細(xì)而有愛。她對學(xué)生的教育始終堅持以人為本,眼中有人,即總是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展,尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。所以,無論她教什么類型的班級,她總能成為讓學(xué)生喜愛的老師!昂罾蠋熓俏矣龅竭^親和力最強(qiáng)的老師,平常我們?nèi)栴}的時候,侯老師不僅耐心給我們講解具體這一道題的做法,還會非常細(xì)致地給我們總結(jié)出來這一類題的共性讓我們深入思考。”一位高三年級的同學(xué)這樣說。正因為如此,學(xué)生都愿意和侯老師親近,每到課余時間,侯老師的身邊就圍滿了一群問問題的學(xué)生。
潛心鉆研,勇攀高峰
作為地理老師,侯xx老師深知“實踐永無止境,追求永無止境”的道理。在工作中,她勤于學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),從不迷信于已有的'教學(xué)經(jīng)驗,也不固步自封,更不夜郎自大,而是以一種求真務(wù)實和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對待每一個問題、每一個知識點。對于新問題、新情境,她總是充滿著好奇心和求知欲,同時,以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)勤于思考、潛心鉆研、及時總結(jié)。在研究高考評價體系、高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和高考試題評價的基礎(chǔ)上,針對高考的考向和能力要求,侯xx老師引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)備考中做到“知識系統(tǒng)化、模板格式化、方法策略化、作答規(guī)范化、語言精準(zhǔn)化”。侯xx老師還積極撰寫論文,參與課題研究,努力成長為專家型、研究型教師。
古道熱腸,以身示范
作為課程組長,侯xx老師顧全大局、以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)、率先垂范,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,為全組其她同志樹立榜樣。她恪盡職守,精心部署學(xué)期計劃并帶頭嚴(yán)格高要求地落實執(zhí)行,是模范的學(xué)科建設(shè)者和帶頭人,發(fā)揮著教學(xué)研究活動“組織者”、教學(xué)改革“先行者”、教學(xué)研究“佼佼者”的引領(lǐng)示范作用,在侯xx老師的帶領(lǐng)下,學(xué)科組成績突出,侯xx老師也多次被評為優(yōu)秀課程組長。
同時,侯xx老師還是青年教師成長的“導(dǎo)航者”。她關(guān)心、關(guān)注青年同志的成長,盡心、盡力為青年同志答疑解惑、排憂解難,帶領(lǐng)青年教師快速成長,提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。在傳幫帶的過程中,侯xx老師不僅熱情耐心、毫無保留,并且還善于向青年同志學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。目前,她所指導(dǎo)的青年教師楊文倩、李然等都已成長為學(xué)校的教學(xué)骨干,在地理學(xué)科的發(fā)展中起著中流砥柱的作用。
勇毅前行向未來,初心不改顯擔(dān)當(dāng)。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。侯老師已經(jīng)從教十四年,任教應(yīng)屆班、復(fù)習(xí)班、普通班、少年班、特優(yōu)班等所有類型的班級,侯xx老師始終堅守從教初心,牢記育人使命,兢兢業(yè)業(yè)、傾情奉獻(xiàn),認(rèn)真而執(zhí)著地履行著一名人民教師的職責(zé)。
侯xx老師她始終初心昭昭、篤行不怠、踔厲奮發(fā),以自己的言和行,踐行著一個教育工作者最美的教育誓言,彰顯著xx實驗高中教師的風(fēng)采!
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料4
張xx,xx市第五屆小學(xué)英語骨干教師。她二十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),曾被評為xx市師德先進(jìn)個人,xx縣模范教師,xx縣第二屆、第三屆、第五屆小學(xué)英語骨干教師等。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)的師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,工作精益求精,廣受好評。
她關(guān)愛學(xué)生,踐行高尚師德。一直恪盡職守,教書育人。教育教學(xué)工作富有耐心、愛心和責(zé)任心,潤物無聲地陪伴著孩子快樂成長。
她銳意進(jìn)取,追求精湛的業(yè)務(wù)。積極參加課題研究和各項教科研活動,努力打造高效課堂,深受學(xué)生喜愛。
她碩果累累,奮力前行。所帶班級學(xué)生全面發(fā)展,張揚(yáng)個性,在縣各屆文化藝術(shù)節(jié)等活動中多次獲獎。執(zhí)教班級成績在各級評比中名列前茅。所撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計等多次獲得省、市、縣級獎項,還積極參加各級課堂教學(xué)評比并取得優(yōu)異成績。
踔厲奮發(fā),奮勇前行。我們堅信她定會一如既往,做出更大的.貢獻(xiàn)。
教育格言:用行動和愛去澆灌,讓每一個孩子的人生開出多彩美麗的花朵。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料5
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)
教師傳道授業(yè)解惑的職業(yè)特點,決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來,無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),努力提高自身政治素質(zhì),使自己的教育思想,教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐;在教學(xué)中始終堅持平等施教的原則,對每一位學(xué)生公平公正,溫情關(guān)愛每一位同學(xué);在專業(yè)技能上,多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研,不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域,迎難而上,逐一破解自身專業(yè)瓶頸,不斷積累專業(yè)知識,提高專業(yè)技能。
二、認(rèn)真教學(xué),不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來的教學(xué)經(jīng)歷,使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實踐經(jīng)驗告訴我,專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中,我始終嚴(yán)格執(zhí)教,認(rèn)真授課,因為只這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中,我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,根據(jù)專業(yè)特點、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法,尋找最佳的教學(xué)模式。比如我任教《普通話訓(xùn)練》這門課程時,起初對這門課程實踐性強(qiáng)的特點認(rèn)識不足,以往給學(xué)生課堂上練習(xí)的時間不多,收效并不理想。后來我嘗試著進(jìn)行一些改革,拿出比以往更多的時間來讓學(xué)生來進(jìn)行練習(xí)。在每一個發(fā)音重點講解完之后就及時組織學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí),針對練習(xí)中的.問題的放矢進(jìn)行解決,使技巧得以熟練。長期堅持下來,結(jié)果令人欣喜,學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧,同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中,只不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段,不斷更新教育理念,才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教,關(guān)愛學(xué)生和學(xué)生共同成長進(jìn)步
教學(xué)工作讓我深切體會到,帶著一顆愛心去工作,可以縮短師生之間的距離,課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體,共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍,才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使枯燥的知識變得趣。對學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時地鼓勵他們,這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值;而不是遇到問題就批評學(xué)生,這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心,使他們對自己失去信心,對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上,還是課堂外,我都真誠地與他們交流,平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生,了解他們真實的想法,感受他們心底的困惑,用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們,為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生,給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業(yè),我始終堅信于此。在今后的工作道路上,我會一如既往,在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課,在專業(yè)學(xué)習(xí)上,不斷求索、求真,并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生,陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料6
段xx,今年25歲,畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院,懷著對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛,喜愛幼兒的心。20xx年8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、耐心”的教育理念,把愛的陽光灑向幼兒。
通過半年的工作,自己認(rèn)識到教育就是自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過程。每次活動的開展及每天的工作心得,都會有一定的反思,獲取不同的經(jīng)驗。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),做一名合格的人民教師。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,為人師表,全心全意做好工作,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的`熱情投入到工作中去,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教育的神圣職責(zé)。
愛護(hù)、了解幼兒
“誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能教育孩子!苯處熞獝圩o(hù)幼兒、體貼和關(guān)心幼兒,讓幼兒真正感受到老師對他們的愛,和幼兒去交朋友。在工作中,關(guān)愛幼兒,為幼兒創(chuàng)造健康、快樂的集體生活,耐心的對待性格較活潑幼兒。細(xì)心觀察班級里的特殊幼兒,與他們進(jìn)行“心與心”的交流,讓他們可以積極融入他人、與老師同伴友好相處。
勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)
在工作生活中,積極認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和技能,積極參加園內(nèi)所組織的各項培訓(xùn),善于向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在工作中多學(xué)習(xí)、多反思、多總結(jié),在單位曾被評為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中,注意家長工作,通過家訪、電話等方式深入細(xì)致、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的耐心和熱心來換取家長的放心和信任。
工作中,認(rèn)真制定班級的各項計劃、填寫表格、做好相應(yīng)記錄。與此同時,為了更科學(xué)、有效的管理班集體,利用空閑時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,吸取先進(jìn)的的幼兒教育理念。并且,經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的秘密》等書籍來充實自己,擴(kuò)寬自己的知識面,將有關(guān)理論知識運(yùn)用到班級實踐中。
以身作則、做好表率
以身作則雖然是一種“無聲”的教育,但是有著“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己,平時時刻主義者自己的一言一行,不忘自己的表率作用。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好,當(dāng)與幼兒交談時,會用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視。
誠實守信、寬厚待人
在工作中,虛心學(xué)習(xí),和同事友好相處、團(tuán)結(jié)同事。工作和生活中有團(tuán)結(jié)合作的集體意識,謙虛謹(jǐn)慎、相互理解、相互尊重,營造和諧的教育環(huán)境。
一份耕耘,一份收獲。半年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,自己取得了一定的進(jìn)步,積累了相應(yīng)的經(jīng)驗。
在今后的工作中,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為幼兒提供好的教育。作為一名幼兒教育者,我要嚴(yán)格要求自己,全心全意為人民服務(wù)。我做著太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,托起祖國明天的太陽!
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料7
自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校,xxx老師一向擔(dān)任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深體會到工作的艱辛與重要,因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了必須的成績。
一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛學(xué)生,就要為學(xué)生一生著想”,這是張老師的人生信條,她深信,行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn),因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行,一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點,也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點,張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,張老師都是先做要求,再細(xì)心指導(dǎo),耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣差,琴法課上張老師都是手把手一個一個地教,開學(xué)初期,極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,喜歡吃零食,然后隨地一扔,張老師動之以情,曉之以理,總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿,學(xué)生看在眼里,領(lǐng)會在心里,漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,尊重別人勞動成果的好習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長
“學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)”是張老師的班級目標(biāo),學(xué)會做人始終放在第一位,特別注意學(xué)生心靈的健康成長,幼師班的學(xué)生正處于青春期,對異性有了朦朧的好感,部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,張老師并沒有強(qiáng)行禁止他們交往,而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》,學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的.感情觀,正確看待異性之間的好感,了解異性同學(xué)之間的交往原則,學(xué)會處理好這種關(guān)系,讓學(xué)生明白了這種好感很正常,但花開應(yīng)有時,不該開花的時候開花,不該結(jié)果的時候結(jié)果,必須不會有開出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果實,有時還受到自然規(guī)律的懲罰,全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的`教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿愛心,不放下任何一個學(xué)生。班上有個叫譚華英的同學(xué),老是不會彈琴,便開始自暴自棄,張老師明白消息后,主動和她談心,開導(dǎo)她,并給她制訂練琴計劃,還利用課余給她教彈琴的方法,慢慢地,譚華英最后學(xué)會了彈琴,也打消了棄學(xué)的念頭。
三、關(guān)注班級文化建設(shè)和學(xué)生潛力培養(yǎng)
張老師特別注重班級文化建設(shè),“環(huán)境是一種教育力量,我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思吐痰”,這是一種高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注意班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生各方面的潛力,也是張老師的重點目標(biāo)之一,班干部競選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核,班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),職責(zé)到人,每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題,并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強(qiáng)的班級活動,這都是由班干部輪流實施,張老師適時進(jìn)行指導(dǎo),一年下來,班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間,班級各方面工作都能有條不紊的開展。
58班的李珊,學(xué)習(xí)成績好,但不想當(dāng)班干部,怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作,語重心長地告訴她“當(dāng)今社會,優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下,李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記,在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時,也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,特別是她的演講與主持才能,贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。
四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長
春風(fēng)化雨細(xì)無聲,在張老師的幼師班級,永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流,張老師真心對待每一位學(xué)生,也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,在她所帶的幼師學(xué)生中,現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長,開辦了幼兒園,還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作,大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時,張老師也與學(xué)生們共同成長,多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎,年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進(jìn)工作者,08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,張老師欣喜能和學(xué)生共同成長。
作為一名教師,張老師傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水,作為班主任,記不清多少次和學(xué)生促膝談心,進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo),用自己的一雙手,一份愛心,將學(xué)生培養(yǎng),桃李芬芳,內(nèi)心無愧,春無倦怠之時,因為愛的執(zhí)著,多年的班主任工作,張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子,用她的愛譜一曲曲教育的贊歌,用她的愛點燃著一個個新的期望,用她的實際行動實踐者她的教育理想,“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料8
崔老師,男,1996年7月參加工作,工學(xué)碩士,教授。參加工作以來,他始終堅持工作在教學(xué)一線,把對教學(xué)事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動,以胸懷大愛的師者仁心在平凡的教學(xué)崗位上潛心立德樹人,甘當(dāng)學(xué)生的“鋪路石”和“引路人”。
一、政治堅定,嚴(yán)以律己
25年的從教生涯,他始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以高度的責(zé)任感踐行初心使命。作為教師黨支部書記,他積極創(chuàng)新黨建活動形式,豐富黨建工作內(nèi)涵,組織開展“參觀滄州市人防館”“向憲法宣誓,弘揚(yáng)憲法精神”“不忘初心,薪火相傳”等系列主題黨日活動,全面調(diào)動黨員教師的學(xué)習(xí)積極性,提升道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。每學(xué)期他都堅持為教師黨支部、入黨積極分子上黨課。圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題進(jìn)行深入學(xué)習(xí),明確教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人,在“六個下功夫”上做文章,切實把立德樹人落到實處,全力推動計算機(jī)系教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
在工作中,他處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人、感化人。他把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。作為畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師,他對學(xué)生的指導(dǎo)做到“零差錯”。他每周都要在辦公室對學(xué)生完成2-3次的面對面指導(dǎo),要求嚴(yán)格、規(guī)范、全面。從學(xué)生選題到開題,從需求分析到設(shè)計,從編碼到測試,每個環(huán)節(jié)的推進(jìn)都做到嚴(yán)謹(jǐn)合理。對于學(xué)生的開題報告、論文他更是做到逐字逐句進(jìn)行批注,學(xué)生的一篇畢業(yè)設(shè)計論文他通常都要批注修改3次以上,充分體現(xiàn)了他對學(xué)術(shù)研究的一絲不茍、細(xì)致入微的態(tài)度。
二、關(guān)愛學(xué)生,以德育人
他把“德為師之本”放在首位,對學(xué)生高度負(fù)責(zé),高度關(guān)愛,學(xué)生背后都親切稱呼他“老崔”“崔爹”。在生活上,他只要有時間就進(jìn)宿舍、進(jìn)教室與學(xué)生談心交流。在學(xué)生眼里,他不僅能傳授知識技能,更是一名幫助他們“系好人生第一?圩印钡娜松鷮(dǎo)師。在學(xué)習(xí)上,他從專業(yè)學(xué)習(xí)到考研復(fù)習(xí),從理論學(xué)習(xí)到實習(xí)實踐,從職業(yè)規(guī)劃到求職就業(yè)都對學(xué)生悉心指導(dǎo)。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有一名學(xué)生,因性格內(nèi)向兩度留級。他心急如焚,為孩子的未來擔(dān)心憂慮,著急得幾天幾夜吃不好飯睡不好覺,身邊人勸他放寬心,他說“我哪能放寬心呢,如果孩子繼續(xù)留級不能順利畢業(yè),有可能要影響他的一生啊。”他數(shù)次和孩子的家長、班主任、任課老師進(jìn)行溝通交流,深入了解留級的原因后,把學(xué)生轉(zhuǎn)到數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè),在課堂上不斷地去激勵他、賞識他。孩子的作品越做越好,思路也越來越開闊,整個人也變得陽光自信,畢業(yè)那年這名同學(xué)順利通過專接本考試。
他幫助的學(xué)生不是個例。軟件工程本科20xx級一名男生,入學(xué)后不久,意外腳踝骨折。他得知后第一時間趕到學(xué)生宿舍,聯(lián)系學(xué)校醫(yī)療保健中心,為孩子取來雙拐。學(xué)生當(dāng)時的情緒很不穩(wěn)定,非要回家養(yǎng)病。為安撫孩子的情緒,一方面安排同學(xué)們照顧他的飲食起居,一方面積極和孩子媽媽溝通,希望她能來學(xué)校一趟。孩子的母親到校后,他第一時間聯(lián)系公寓管理中心,幫忙解決家長的住宿問題,讓家長能毫無顧慮地陪伴孩子。孩子的情緒穩(wěn)定了,很快就回到了課堂,表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,他常將學(xué)生工作放在最重要的地方,用心關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,他用真心換取學(xué)生的真誠,他用愛的付出收獲了累累碩果。
三、愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精湛
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”始終是他的追求。他積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法,以力求培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才為己任。在他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,軟件工程20xx02班兩年獲“省級優(yōu)秀班集體”稱號,他也連續(xù)兩年獲教育廳授予的“省先進(jìn)德育工作者”稱號;20xx年獲滄州市師德先進(jìn)個人;軟件工程20xx02班20xx年獲河北水利電學(xué)院“先進(jìn)班集體標(biāo)兵”稱號;20xx-20xx學(xué)年獲河北水利電力學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班”稱號。軟件工程20xx02班共有45人,14人參加考研,最后有11名同學(xué)上線,9名同學(xué)被錄取,上線率和錄取率均居學(xué)校前列。截至20xx年6月份,軟件工程20xx02班加入黨組織的學(xué)生人數(shù)總計14人,在計算機(jī)系各方面工作中都起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。
“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!睂W(xué)識淵博,刻苦鉆研是他身上最突出的特征。他先后主持省市級科研課題多項,發(fā)表論文20余篇,主編教材多部;在計算機(jī)系管理任務(wù)繁重的情況下,他顧全大局,勇挑重?fù)?dān),主動承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中,他時刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的.基本理論知識,熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),認(rèn)真研讀教材,把握好教學(xué)中的重點難點,探索教學(xué)規(guī)律,精準(zhǔn)把握學(xué)情,精心施教,做好專業(yè)課程思政。疫情防控期間,他帶領(lǐng)學(xué)院全體教師積極探索線上教學(xué)的思路和模式,確保線上線下同質(zhì)同量,做好線上教學(xué)的觀摩與指導(dǎo)。在最近7年教學(xué)質(zhì)量考核中,6次考核優(yōu)秀。他主講的操作系統(tǒng),理論性強(qiáng),學(xué)生理解起來有難度,他利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課,連續(xù)四年在56個學(xué)時的基礎(chǔ)上完成80個學(xué)時的教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果良好,該課程深受學(xué)生好評。
為提高專業(yè)招生質(zhì)量,他3天內(nèi)驅(qū)車輾轉(zhuǎn)于7個縣市,行程千余里;為了一份完美的人才培養(yǎng)方案,他挑燈夜戰(zhàn),數(shù)易其稿;為了做好一家校企合作,他不顧疲勞多次往返奔波于企業(yè)和學(xué)院之間。在他的帶領(lǐng)下,計算機(jī)系先后完成數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)的調(diào)研、論證、申報工作。計算機(jī)系也從20xx年的不足300人發(fā)展到現(xiàn)擁有五個本科專業(yè),在校生人數(shù)突破1800人的規(guī)模。在他的統(tǒng)籌和謀劃下,帶領(lǐng)團(tuán)隊三年內(nèi)完成四個實訓(xùn)機(jī)房、數(shù)字圖形圖像實訓(xùn)室、軟件研發(fā)中心、大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺的建設(shè)工作,確保實踐教學(xué)順利開展。
教書育人曾經(jīng)始于洪荒,立德樹人如今桃李芬芳。25次寒來暑往,崔老師老師始終恪守“以德立身,言傳身教”的職業(yè)操守,兢兢業(yè)業(yè)教書,盡職盡責(zé)育人,甘于奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新,致力于教育教學(xué)及課程改革。他以崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,用汗水和心血譜寫了一曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌,用拳拳之心和融融師愛詮釋著“四有”教師的真諦,仰之彌高,鉆之彌堅。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料9
唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個崗位的,一晃眼,就默默奉獻(xiàn)了近三十個年頭。在這期間,它曾教過學(xué)前班,也曾當(dāng)過班主任,她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭,成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂:哪兒需要她,她就出現(xiàn)在哪兒。
師德的靈魂是什么?是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個甜美的微笑,每一個關(guān)愛的'眼神,每一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格,但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗,賞識能照亮一條成功的路,賞識能鑄就孩子一生的輝煌!無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”,都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級月月都獲流動紅旗,樣樣都爭一奪冠。
唐老師興趣廣泛,干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外,音體美也樣樣精通。文藝方面,每次大型小型的文藝演出,總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛!芭_上一分鐘,臺下十年功”,看似一個簡單的節(jié)目,幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假,大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時,她卻頂著烈日,冒著酷暑堅持長達(dá)一個月的加班,給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114個演員參加演出,恰逢暑假,到哪去尋找那么多的學(xué)生?人員不夠,到位不齊,文藝功底欠缺,一個個難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個動作,訓(xùn)練每一個表情,從服裝到化妝,從背景到道具,哪一項不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,但她心中一直有個信念:堅持就是勝利!演出成功了,她的嗓子啞了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水濕透衣背,腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實的寫照。
由于職務(wù)變遷,崗位調(diào)動,學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師,唐老師雖不專業(yè),但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝,增強(qiáng)運(yùn)動能量,她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步,每次運(yùn)動會都離不開她絞盡腦計的策劃。新興的體育慕課萌芽了,48歲的唐老師不甘示弱,選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫,美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報,辦手抄報,深受同學(xué)們喜愛。
一份耕耘,一份收獲。如今,唐老師已滿園花果,四海飄香,然而,她卻放棄了這份來之不易的清閑,選擇了重拾繁瑣的班主任工作。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料10
賈老師,20xx年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級教師,本科學(xué)歷,多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,市級骨干教師,中小學(xué)綜合實踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計二等獎。
20xx年畢業(yè)后,我便踏上了神圣的三尺講臺,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,毫無怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中,我能夠做到與同事和睦相處,能夠嚴(yán)于律己,寬以待人,視同事困難為自己困難,給予同事無私的關(guān)懷幫助。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正。誰有了困難,誰需要幫助,及時伸出援助之手,送上真心問候……努力之下,得到同事和學(xué)生們的肯定,創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來,我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事!把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處,引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為一個教師,“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量。“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。
作為一名人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,在今后的工作中,我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn),用博大的`胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對所取得的成績,我沒有陶醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重、贊許;家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實,奮斗中有一份快樂,作為一名老師,我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè),用自己真誠的愛托起明天的太陽。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料11
黃xx,xx技師學(xué)院人工智能系專業(yè)教師,作為一線教師,“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條,“讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她深耕三尺講臺不斷追求的目標(biāo)。她刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,積極探索,勤于實踐,不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,成績斐然,她曾多次獲得優(yōu)秀班主任、金牌導(dǎo)師、先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省市獎項。20xx年,論文《工業(yè)機(jī)器人專業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制下人才培養(yǎng)策略的研究》獲xx省一等獎;20xx年,課件《電機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行方式的控制》獲省二等獎;20xx年,榮獲xx市第十屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎;xx年,榮獲xx市第十一屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎。她注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)生因材施教,致力培優(yōu)扶差,尤其對于后進(jìn)生,在課堂上多提問、多巡視,課后多關(guān)愛、多輔導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,樹立起“后起勃發(fā)”的信心。作為班主任,她關(guān)愛學(xué)生,無私忘我,尤其是對來自特殊家庭的“留守孩子”,她走進(jìn)學(xué)生的`精神世界,無微不至地對學(xué)生給予學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和生活的幫助,真正做到了“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級是大家一致認(rèn)可的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。黃xx老師說:“我為選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)感到幸福。”
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料12
作為一名幼兒園教師,我不僅承擔(dān)教學(xué)工作,還擔(dān)任班主任和年級組長的職責(zé)。我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待班級工作,以身作則,堅持不懈地要求幼兒做到最好。在教育幼兒的過程中,我始終把關(guān)心和愛護(hù)幼兒放在行為準(zhǔn)則的最高層次。我對幼兒嚴(yán)格要求,但也給予他們溫柔的關(guān)愛,成為他們的良師益友。我尊重幼兒的人格,公正對待每一個幼兒,維護(hù)他們的權(quán)益。對于后進(jìn)生,我始終堅持不放棄一個的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,循循誘導(dǎo)。為了更好地了解留守幼兒的情況,我經(jīng)常與他們的家長和祖父母、外祖父母交流,讓他們放心,讓他們了解自己孩子在學(xué)校的情況。我也常常為留守幼兒提供心理輔導(dǎo),幫助他們解決心理問題,幫助他們及其家庭解決困難。
作為班主任,我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級管理制度。我根據(jù)幼兒的特點組織了一系列豐富多彩的主題教育活動,注重啟發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的自我管理能力。
在德育方面,我一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿”,并且堅信“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好”。我致力于讓德育教育滲透幼兒的心靈,讓他們不僅有健康的身體,還有健全的`人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心的問題,我開展了以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)幼兒的文明行為慣和責(zé)任心。我還引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的活動,教育他們從自己的小圈子中走出來,學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,班級集體素質(zhì)得到了大幅提升。
最后,我始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料13
中學(xué)高級教師,畢業(yè)于xx師范學(xué)校,現(xiàn)擔(dān)任新時代小學(xué)教師服務(wù)中心主任兼職一年級班主任。
有著十年班主任工作的她,秉承著“民主管理”的原則,在剛帶班時,總是努力與孩子們一起制定班規(guī),讓孩子慢慢形成主人翁意識。她帶的`幾個班風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,她也因此分被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、xx開發(fā)區(qū)“仁愛之師”和“五做十不做”教師。20xx年9月,她指導(dǎo)的《xx在我心中》主題班會在遼寧省小學(xué)班主任基本技能展示會被評為一等優(yōu)秀課。
在成為新時代小學(xué)教師服務(wù)中心主任后,汪xx一直堅持做正確的事。“一課多磨”、“一崗多練”活動堅持三年之久,磨課涉及十八余人,聽課節(jié)數(shù)超過三百節(jié),“一崗多練”堅持周周練崗,月月反思。負(fù)責(zé)課題工作的三年來,《始業(yè)階段特色課程》省學(xué)會課題已結(jié)題,《小學(xué)生師生溝通問題策略研究》市規(guī)劃化課題已結(jié)題,遼寧省規(guī)劃化辦課題《小學(xué)課堂評價的實踐研究》成功開題,可謂碩果累累。
成績只是路走過后留下的一串腳印,前方的路永遠(yuǎn)充滿了未知的挑戰(zhàn),她知道唯有用心學(xué)習(xí)用心工作才不愧為人師的職責(zé)。因此,她努力著,快樂著,收獲著。
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xx,女,36歲,中共黨員,畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,十一局幼兒園大班年級主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動獎狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項榮譽(yù)。從教17年來,深得家長信任和孩子們的喜愛。
17年來,她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的熱愛,用實際行動詮釋著自己對幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年,她所在班里一個小朋友突發(fā)抽搐,緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里,當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院,慢慢的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了,當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時,那個手指已經(jīng)被咬透了,十指連心呀,給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會有點疼,你忍一會兒!编?yán)蠋熀鴾I微笑著說:“只要孩子沒有事就好”。事后,許多老師都問她當(dāng)時怎么想的,她都是說一句“沒有多想,就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神,凸顯出了她的孩子的愛,對工作的高度負(fù)責(zé),用實際行動向我們闡明了一位幼兒教師愛和責(zé)任的最高含義!
幼兒園的工作,瑣碎而又緊湊,一個環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個環(huán)節(jié)的不連貫,所以你看她總是提前安排好每一個活動,小到喝水怎么排隊拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好,走進(jìn)她的班級,孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動。
工作時,她始終充滿正能量。每時每刻都微笑著和孩子們說話,為的就是給孩子做好榜樣,用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子,不等孩子開口,她已經(jīng)露出微笑對孩子說:“早上好寶貝,今天你看起來特別的棒,能和我說一說發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊,你有沒有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語句她總是常常對孩子們說,用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動”,這才是言教不如身教的真正作為。生活中,她細(xì)心關(guān)愛每個孩子,當(dāng)個別孩子身體感到不適時,她總是第一時間通知父母,然后體貼的照顧孩子,給她喂水,抱在懷里,靜靜的等待家長的到來;當(dāng)孩子不開心時,她會傾聽孩子們說出不開心的理由并給予建議和幫助,從不命令孩子必須聽她的,給孩子時間思考,然后再給他一個大大的擁抱,鼓勵孩子自己解決問題。她熟悉班級每個孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等,班里的孩子咳嗽一聲,她不抬頭都知道是誰,在教育時因材施教,一視同仁。愛心、耐心、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛和家長好評。
作為一名優(yōu)秀的老師,她懂得僅僅有愛是不夠的,還需要有扎實的專業(yè)知識,她常利用業(yè)余時間給自己“充電”,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師,洛陽、西安、xx都留下她學(xué)習(xí)的腳印,先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過全國音樂考級,獲得“三門峽市古箏名師”的稱號!
作為一名優(yōu)秀的年級主任,即使工作安排的`再多也不敷衍塞責(zé),同時對待每一項工作力求做到精益求精。年級的工作每一次她都是沖在前面,你看,年級開會時她在,教研時她在,聽課,研課時她也在。在活動中,她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動會開幕式表演,她給自己加壓,注重活動的亮點和變化,連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí),她站在太陽底下,一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍,組織100多孩子訓(xùn)練,一次次地用動作引領(lǐng)孩子,汗水順著臉頰往下流,她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲,只能用點頭和比劃和同事們交流,表演那天,她站在角落,當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動作和精彩的表現(xiàn)時,她露出了激動的淚水,她的努力贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
作為一名優(yōu)秀骨干教師,她主動做好傳、幫、帶,把自己的好經(jīng)驗、好方法,通過教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級青年教師快速成長。積極帶領(lǐng)大家開展年級教研、園內(nèi)大型活動、職代會演出等活動,比如說精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞,帶給孩子快樂,帶給大家震撼。記得那年,她的母親患病去世,那時適逢十一局職代會召開,為了不影響幼兒園集體舞演出的效果,xx忍住悲痛依然參加了當(dāng)天晚上的演出,我知道這件事情她不想被大家提起,因為她總覺得對不起母親,因為母親平日生病都極少的端茶送水,母親離開也沒能好好陪她,所以一直不想說,可是在臺下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完,又是怎樣的精神使她選擇了集體,但是我們都被她深深感動著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱]有拉下過,每一遍的練習(xí)都非常認(rèn)真,問她為什么,她總說“作為一名黨員、年級主任一定要時時刻刻給青年教師做好榜樣,讓她們有學(xué)習(xí)的地方,最重要的是作為老師一定不能放松對自己的要求!彼眯袆釉忈屃艘幻麅(yōu)秀幼兒教師的大局意識和奉獻(xiàn)精神!
為了做一名孩子喜愛,家長滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,她在教育這片沃野上辛勤耕耘著,在平凡的工作崗位上,揮灑激情,她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的熱愛,用實際行動彰顯對幼教事業(yè)的真誠,用自己的事跡表達(dá)了對這份職業(yè)的尊重。
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師德模范事跡材料簡介:師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文:師德模范事跡材料
東邵中心小學(xué)孫淑敏,我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
二十五年來,我一向擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放下休息時光,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自我畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一向勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出,平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自我的人格魅力來打動人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的.學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識到了自我的缺點和錯誤。
愛是永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降?吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個學(xué)困生對班級的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點,給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會,課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時光我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力,最后有了回報,在各方面取得了好成績。
幾十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自我的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。
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