(薦)教師事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編幫大家整理的教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師事跡材料1
她是xx理工大學(xué)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，她是“身先士卒，敢為學(xué)生先”的堅(jiān)毅女性，與她交流可以輕而易舉地被她身上散發(fā)出來的磁場所感染。歲月增添了她的皺紋與白發(fā)，卻豐富了她的閱歷，時(shí)間鐫刻了她的豐碩成績，也見證了她的樂觀積極。她，就是xx老師。
剛見面，就感受到xx的親切、和藹。她熱情地招呼我們坐下，主動(dòng)與我們攀談起來。起初她看出了我們心中的緊張，就小聲告訴我們“放輕松”。在她爽朗的笑聲中我們聊起了她的求學(xué)經(jīng)歷。1965年，xx考入xx工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)更名為xx理工大學(xué)）火攻專業(yè)。在那個(gè)年代，這是個(gè)略帶危險(xiǎn)性的學(xué)科，但她不怕。從入學(xué)那一天起，她就樹立起了“不怕火，不怕死”的信念，尤其在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求自己，成績始終名列前茅。同時(shí)，她積極參加班級(jí)、系里的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的'應(yīng)變力、語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。也許是堅(jiān)持不懈的血液太過滾燙，1969年畢業(yè)時(shí)，她選擇了留校，成為學(xué)校黨委宣傳部的一名干事。15年里，xx兢兢業(yè)業(yè)，在做好份內(nèi)工作之外，學(xué)習(xí)狀態(tài)未曾減退。她說，在宣傳部的工作經(jīng)歷讓她受益匪淺。
俗話說，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。1984年，因?yàn)楣ぷ鳂I(yè)績突出，xx被提升為管理工程系黨總支書記。在職期間，她認(rèn)真地審視自己肩上的責(zé)任，提出了“立高標(biāo)，爭上進(jìn)，創(chuàng)一流”為指導(dǎo)思想的系風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。在她一絲不茍的嚴(yán)格貫徹落實(shí)下，管理工程系連續(xù)11年被評(píng)為“xx市先進(jìn)黨組織”。1998年她又以“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”登上了xx日報(bào)。她享受工作，熱愛工作。當(dāng)回憶起我校第一塊塑膠操場建成典禮時(shí)，她眼中閃現(xiàn)出了激動(dòng)和興奮。那時(shí)，她組織了一個(gè)名為“龍騰虎躍”的280人表演方陣。氣勢磅礴的奏樂和變幻的方陣圖案讓與會(huì)的人們眼前一亮。結(jié)尾處如煙火般浮現(xiàn)的橫幅點(diǎn)亮?xí)r，歡呼聲更是此起彼伏，“沈工專騰飛于21世紀(jì)”的口號(hào)響徹全場。時(shí)至今日，xx每每想起還熱血沸騰。殊不知在這成功的背后，是兩個(gè)月來她帶領(lǐng)著學(xué)生們每天起早貪黑的辛苦付出。她知道他們收獲的并不僅僅是一次榮譽(yù)，更是整個(gè)管理工程系的凝聚力和向心力。這也正是她最引以為豪的驕傲。
當(dāng)我們問及退休后與學(xué)生的聯(lián)系時(shí)，xx說，“人老了，留下的只有學(xué)生了�！被貞浧饘W(xué)生們的時(shí)候，她舒心地笑了，帶著欣慰和驕傲，仿佛就像昨天的事兒一般，是那樣的親近、那樣的熟悉。在校友聚會(huì)上，學(xué)生們說到現(xiàn)今的工作生活里仍然沿用和踐行著老師的那套理念時(shí)，她總是自豪地?fù)P起嘴角。這不只是理念的傳遞，更是一種正能量的傳遞。
滄桑變幻，數(shù)十年如一日，學(xué)校的變化日新月異，xx一直關(guān)注著母校這個(gè)她奉獻(xiàn)了大半輩子的“家”，對(duì)于即將到來的65周年校慶，她給予了母校最誠摯的祝福。祝福學(xué)校“枝繁葉茂”，校友遍布祖國各地，讓“xx理工大學(xué)”享譽(yù)四方；祝福學(xué)校承載校友們滿滿的深情厚誼更快更穩(wěn)地走向未來，邁向成功。同時(shí)，她著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但也不能忽視對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)、為人處事之道的培養(yǎng)。在當(dāng)代的大環(huán)境里，學(xué)生們的自我提升必須不斷完善，才能跟上時(shí)代的步伐。
xx，一個(gè)樸實(shí)無華的老人，用自己的堅(jiān)持不懈證明了平凡的師者是怎樣煉成的，用自己的豪邁在青春的康莊大道上譜寫了一曲五彩華章。
教師事跡材料2
本人在95年加入了小學(xué)教師隊(duì)伍，在這十多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
1、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)
“教書育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則，用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道：作為老師，我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來教育學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。讓他們在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強(qiáng)。
2、提升自己的教學(xué)理論水平
為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人認(rèn)真閱讀《小學(xué)教學(xué)研究》等語文報(bào)刊和資料以及其他一些教育理論著作文章。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。
3、創(chuàng)造自我的班級(jí)管理特色
在班級(jí)管理中，我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，合理運(yùn)用教學(xué)手段，切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級(jí)教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力。在班級(jí)創(chuàng)建中，我重抓班委會(huì)的組建，充分嘗試著各種班級(jí)管理模式，力求達(dá)到樹立班級(jí)骨干威信和更多學(xué)生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律，都要學(xué)習(xí)，都要發(fā)展。為了更加了解學(xué)生的家庭情況，更有效地對(duì)學(xué)生因材施教，我用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)全班四十多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪；為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成的教育，我堅(jiān)決地進(jìn)行了“五心”教育的實(shí)踐性活動(dòng)；為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，我讓學(xué)生課前說話演講，課中充分討論；為了更好地推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的.發(fā)展，在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動(dòng)文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)班級(jí)差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，班級(jí)結(jié)成互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔(dān)任的班級(jí)語文、數(shù)學(xué)期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
教師事跡材料3
老師，就像辛勤的園丁，培育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)嗉?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身體，充滿著蓬勃的朝氣，猶如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，松軟而嫵媚，有一種簡樸而自然的魅力。她那雙慈愛而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清亮。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的`愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是接近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面突然來了一個(gè)女老師，她著急地喊著：“胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆忙地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快冷靜下來了，又連續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲響在教室里回蕩。下課了，我們紛紛談?wù)撈饋�，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，始終大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必需住院治療。
第二天，我想胡老師肯定不會(huì)來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了很多，明顯，胡老師整個(gè)晚上沒有睡好覺，始終在照料生病的寶寶，但是她的臉上始終帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照料生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來，胡老師始終奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成果，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也經(jīng)常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，侃侃新奇事物……�?dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)分，胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起商量，使我們受益不少。
胡老師，您諄諄教導(dǎo)的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個(gè)同學(xué)的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
教師事跡材料4
一、人物簡介：
xx，xx幼兒園，這個(gè)位置，這個(gè)單位，用老百姓的形容就是距離城中心遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)在區(qū)域內(nèi)落后，教育跟不上�？删褪沁@樣的一個(gè)邊遠(yuǎn)農(nóng)村孕育著一個(gè)個(gè)渴望飛出雞窩變鳳凰的人們。xx就是其中一員，從小就看著父輩們在田間辛苦的耕種勞作，心里默默許下一個(gè)愿望，希望通過讀書能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，來改變自己的命運(yùn)。這一切也通過自己日后的努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在從教的13年中，獲得了來自各方的的認(rèn)可“東西湖教師五項(xiàng)技能競賽綜合一等獎(jiǎng)、教育敘事論文比賽一等獎(jiǎng)、東西湖優(yōu)秀青年教師、科學(xué)領(lǐng)域賽課二等獎(jiǎng)····”這每一個(gè)殊榮的背后都懷揣著對(duì)幼教事業(yè)的一份美好與向往。作為一個(gè)典型的捌零后，喜歡一切新鮮的事物，對(duì)生活總是充滿著無限美好的向往。被孩子們親切的稱為佩佩老師，作為孩子王的她，總能用孫悟空似的七十二變牢牢吸引住每一個(gè)孩子的注意力，孩子們總能從她身上發(fā)現(xiàn)無限驚喜。
二、回家之路：
xx年8月，我職業(yè)生涯中的一次重要抉擇。這樣一次職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變是身邊人的不解與另眼相看，同時(shí)也帶來了與江城武漢8月火一樣的熱辣。好不容易憑借著“讀書、教書”這一條路，從農(nóng)村到城市的跨越，好不容易從職場菜鳥逐漸嶄露頭角，好不容易實(shí)現(xiàn)長輩們眼中的魚躍龍門，一切都好不容易。這一切“好不容易”，被一次同學(xué)小聚的閑聊給徹底撥亂，在這次所謂的“閑聊”中我獲知了“東西湖招聘幼兒園教師”的招考信息。同學(xué)們都在追憶著上學(xué)那會(huì)兒的青蔥歲月，感慨現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年的模樣，家長、學(xué)生們?yōu)榱俗非蟾玫慕逃娂娗巴行某菂^(qū)讀書，惋惜社會(huì)變遷帶來的鄉(xiāng)村教育資源的匱乏。同學(xué)之間的小聚是散了，但這一次大家的談話在我腦�；厥�，久久不能散去。
回家，報(bào)考家鄉(xiāng)的幼兒園，這之前的努力全是白費(fèi)，拼命的想脫離，現(xiàn)在又回去，一切不是又回到原點(diǎn)嗎？面臨現(xiàn)在幼兒園的職位、薪水的晉升，新單位又得重新來過，放著好端端離家近的區(qū)中心單位幼兒園不去，還要面試、筆試，過五關(guān)斬六將，萬一沒有考過呢·······而且一切要從頭再來。想當(dāng)初我上學(xué)那會(huì)兒，正是因?yàn)橛邢裎乙粯拥睦蠋煹膱?jiān)守，我才能順利完成學(xué)業(yè)，如今也正是家鄉(xiāng)迫切需要從教人員的時(shí)候，幫助當(dāng)時(shí)跟我有一樣夢想的孩子們完成他們的學(xué)業(yè)，完成他們心中那小小的夢想。
家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民情，每一寸土地、飄過的一縷清風(fēng)，我都再熟悉不過。想到偶爾休假回家看到路邊幼兒園的破敗跟非專業(yè)，一股我不回去誰會(huì)去的念想涌上心頭。想到上幼兒園的幼兒他們多來自于面朝黃土背朝天的農(nóng)民工子女和外來誤工人員，這種被需求的滿足感，在各種非議下我遞交了入職考試申請。經(jīng)過筆試、面試，我成功入職，順利回家。對(duì)于家長入園參觀，把游戲的桌子說成睡覺的床，這種認(rèn)知與之前工作的“貴族”幼兒園收費(fèi)上千的幼兒園形成巨大反差。這樣的反差不僅僅是工作環(huán)境的改變，更帶來的是心理巨大落差。
三、披荊斬棘：
開園，首當(dāng)其沖的就是家長的'不信任和指責(zé)。面對(duì)政府舉辦的幼兒園比當(dāng)?shù)孛褶k幼兒園收費(fèi)還要高的市場現(xiàn)狀，家長找到直屬部門投訴“幼兒園亂收費(fèi)”。（xx年xx本地民辦幼兒園保教費(fèi)、伙食費(fèi)每月共計(jì)310；我園兩項(xiàng)費(fèi)用合計(jì)每月490）政府舉辦幼兒園進(jìn)駐xx地區(qū)，旨在讓教育公平，讓農(nóng)村孩子享有同等的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。然而收費(fèi)就讓家長的期望變成失望，沒有實(shí)惠反而更貴。面對(duì)這種局面，我開始找突破口，找問題成因，深入走訪，到幼兒園所在村灣、社區(qū)挨個(gè)了解當(dāng)?shù)鼐用袷杖�，子女入學(xué)現(xiàn)狀。上門調(diào)研家長對(duì)子女入學(xué)現(xiàn)狀的想法，聯(lián)動(dòng)村灣、社區(qū)的婦聯(lián)幫忙在各家各戶做學(xué)教育政策的宣傳、普及，讓適齡入園兒童的家長了解政策，知曉初淺的學(xué)前教育常識(shí)。
功夫不負(fù)有心人，在我前期的大量走訪、調(diào)研、實(shí)地摸排中，新生代的家長對(duì)我園專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、過硬的專業(yè)學(xué)前服務(wù)有了重新的認(rèn)識(shí)。在xx年9月4日開園迎來162名幼兒入學(xué)，在城內(nèi)公辦園供不應(yīng)求的市場與農(nóng)村園找生源的現(xiàn)狀形成了巨大反差。接下來，如何為這162名幼兒服好務(wù)，為孩子、為家庭帶來優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，得到家長和市場的認(rèn)可，這是我和我的老師們需要思考的第二步。
金杯銀杯比不上老百姓的口碑，這在農(nóng)村就尤為凸顯，這里沒有單元樓道，有的是家長的口口相傳。我為家長們帶來了家長課堂、家長開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子日這些幼兒園常規(guī)活動(dòng)，給家長帶來了前所未有的體驗(yàn)。在傳統(tǒng)節(jié)日中秋、端午、重陽、元旦，除了感受節(jié)日的快樂更多的收貨的是一份親子之間的親密無間，家庭間的友好互動(dòng)。向幼兒園提案家長參與幼兒園管理，更是得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長參與的過程提升了家長主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了自己的歸屬感，讓園內(nèi)班級(jí)的各項(xiàng)重大決策更加科學(xué)、更加人性化。
四、雨后彩虹：
xx幼兒園執(zhí)教6年，看到園所從最初的不信任，到現(xiàn)在的入園需要預(yù)約。從民眾的不信任到豎起大拇指，從教師的抱怨到現(xiàn)在深感成為xx幼兒園的一份子的那種自豪和驕傲�？吹綀@所的一步步蛻變，這般化繭成蝶成蝶的過程，更多的是我在這個(gè)過程中的勤勉自勵(lì)與成長。也許當(dāng)初不選擇到xx園，我會(huì)成為區(qū)內(nèi)大型機(jī)構(gòu)連鎖園的優(yōu)秀教師、園長，我可能也會(huì)有著一份不錯(cuò)的薪水。但平凡的人生不正是因?yàn)橛泻芏嗖淮_定未知的選擇題擺在我們眼前嗎，正式這份未知和不確定才讓我們的生活和人生充滿挑戰(zhàn)和存在的意義。我的職業(yè)生涯也許會(huì)有一百種順，也許我也永遠(yuǎn)不能體會(huì)作為一個(gè)平凡普通老師的被需要感。 “也許”沒有“也許”，我選擇了xx幼兒園，我選擇了邊遠(yuǎn)農(nóng)村園執(zhí)教，這就是我所選。沒有“貴族”園所的貴氣和盛氣，有的是接地氣皮實(shí)的孩子。沒有城里園所的高大上，有的是質(zhì)樸的鄉(xiāng)間小院。沒有穿著時(shí)髦成人化的小大人，有的是滿口鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情喊著“老師、老師、老師”的鄉(xiāng)里娃兒。沒有城里老師絞盡腦汁拒收家長過節(jié)送禮的苦惱，有的是看到收貨季節(jié)里農(nóng)民家長們臉上那一份收貨的喜悅。
愛我所選，幸我所選，我只是幼教行業(yè)中那顆最微不足道的一顆小螺絲釘，但對(duì)于我執(zhí)教的孩子來說，我就是他們最愛的老師。喜歡這樣被孩子需要，被孩子惦記。
教師事跡材料5
在書香特色的引領(lǐng)下，我班以經(jīng)典閱讀和經(jīng)典誦讀為內(nèi)容體系，將學(xué)校的'語文課程和綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，分為常態(tài)必修語文課程和專設(shè)選修實(shí)踐課程。其中，常態(tài)語文課程主要研讀五年級(jí)義務(wù)教育課程，而選修實(shí)踐課程分為閱讀類實(shí)踐課（如：科普實(shí)踐類、經(jīng)典文學(xué)類、人文歷史類）；微型校本課（如：經(jīng)典國學(xué)誦讀、習(xí)字十分鐘、傳統(tǒng)美德、朝聞天下、必背古詩詞）和品德修養(yǎng)類課。除開設(shè)經(jīng)典閱讀課程外，我還結(jié)合學(xué)校曲藝特色課程并成立了我班課本劇社團(tuán)，即特色口語課程，特色課程的開設(shè)與劇團(tuán)的成立將進(jìn)一步深化我班書香特色的內(nèi)涵，烘托了書香校園的濃濃氛圍。
教師事跡材料6
李老師，通州區(qū)運(yùn)河小學(xué)，語文教師，班主任。1990工作，站在三尺講臺(tái)已有26個(gè)春秋。
二十六年如一日，我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學(xué)生，愛我的班級(jí)，愛我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個(gè)字。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因?yàn)閹熒g有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個(gè)班級(jí)，不僅要有親情投入，更多的'是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號(hào)是“班級(jí)建設(shè)，我的責(zé)任�！卑嗬镌O(shè)置四十多個(gè)崗位，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干，事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的。
作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。
每接手新的教學(xué)班，我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書的興趣，建立“班級(jí)圖書館”，著力于營造書香教室�！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。
在課堂教學(xué)中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。師生在課堂上激情飛揚(yáng)，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級(jí)佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。
教師事跡材料7
黃蓓蓓，女，漢族，副教授，工學(xué)碩士。20xx年7月起任職于三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品園林學(xué)院，現(xiàn)擔(dān)任生物與食品教研室主任、專業(yè)帶頭人、酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心主任；先后取得國家考評(píng)員資格、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)師資資格及國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格。
自參加工作以來，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，教書育人，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。在教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等方面取得了優(yōu)異的成績。
一、遵紀(jì)守法、思想政治素質(zhì)高
該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，思想上積極要求進(jìn)步，注重思想政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十八大精神，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及教學(xué)紀(jì)律，思想政治素質(zhì)高。在工作中努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身素質(zhì)，自覺遵循教育職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。工作期間，獲得河南省師德論文征文三等獎(jiǎng)、學(xué)院師德論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、學(xué)院“十佳師德標(biāo)兵”、十大先進(jìn)模范人物“師德模范”、“巾幗師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
進(jìn)行啤酒研制
二、立足崗位、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高
該同志自參加工作以來，一直工作在教學(xué)一線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)過硬。
進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)授課
�。ㄒ唬┝⒆銔徫弧�(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)過硬
工作以來，先后承擔(dān)了《發(fā)酵技術(shù)》、《食品分析檢測技術(shù)》、《微生物技術(shù)》等多門專業(yè)核心課程的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo)答疑，年教學(xué)工作量700學(xué)時(shí)以上，評(píng)教成績均為優(yōu)秀，教學(xué)中，認(rèn)真專研教學(xué)教法，積極推行教學(xué)改革，對(duì)學(xué)生言傳身教，先后多次獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，及學(xué)院“說課程”優(yōu)秀個(gè)人，超額保質(zhì)完成教學(xué)工作任務(wù)。同時(shí)，注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，先后指導(dǎo)學(xué)生參加國家省市等各類各級(jí)競賽，成績突出，20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國高職生物技術(shù)技能大賽，獲得一、二等的優(yōu)異成績，并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加河南省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國食品營養(yǎng)與安全檢測高職院校在校生技能大賽獲銅獎(jiǎng)，并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國食品營養(yǎng)與安全檢測技能大賽獲銀獎(jiǎng)，并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，多次取得一等獎(jiǎng)，并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
指導(dǎo)學(xué)生參加河南省“挑戰(zhàn)杯”競賽
�。ǘ┓e極改革、勇于創(chuàng)新
不斷深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
1、專業(yè)建設(shè)方面
以滿足當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞崗位設(shè)置課程，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。20xx年生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)被確定為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，20xx年被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)；先后組織申報(bào)食品加工技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、食品營養(yǎng)與檢測等新專業(yè)；承擔(dān)院級(jí)優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。
2、課程建設(shè)方面
不斷探索課程建設(shè)與改革，所主講的課程《發(fā)酵技術(shù)》先后通過學(xué)院及省教育廳的.課程評(píng)審，20xx年《發(fā)酵技術(shù)》被評(píng)為院級(jí)重點(diǎn)課程，20xx年被評(píng)為院級(jí)精品課程，20xx年被評(píng)為河南省精品課程，20xx年被評(píng)為河南省精品資源共享課程，主持學(xué)院《微生物技術(shù)》信息化課程建設(shè)項(xiàng)目。
3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面
先后作為主要負(fù)責(zé)人，組織并參與省級(jí)生物技術(shù)示范性實(shí)訓(xùn)基地、三門峽市生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。20xx年，申報(bào)酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心建設(shè)項(xiàng)目，20xx年以“良好”成績通過省教育廳驗(yàn)收考核。20xx年、20xx年申報(bào)校區(qū)合作獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助項(xiàng)目。
4、教研室管理與建設(shè)方面
自擔(dān)任教研室主任起，認(rèn)真按照學(xué)院要求開展常規(guī)教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等工作，在教研室評(píng)估工作中多次獲得優(yōu)秀，學(xué)院迎接全國高職院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估過程，成績突出，獲評(píng)估先進(jìn)專業(yè)教研室稱號(hào)。同時(shí)，在科研方面，近五年本教研室先后承擔(dān)省市級(jí)各類科技攻關(guān)項(xiàng)目7項(xiàng)、學(xué)院項(xiàng)目20余項(xiàng)；青年教師教學(xué)技能競賽中，先后有3人次獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)。
（三）科研成果突出，專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)
參加工作以來，積極在專業(yè)領(lǐng)域開展科學(xué)研究，取得突出成果。先后在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《仰韶杏果酒釀造工藝研究》、《功能性蘋果酒釀造工藝研究》等論文20余篇，其中核心期刊發(fā)表等論文8篇。作為主要參與者完成《豫西地區(qū)農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用模式研究》省級(jí)課題及科技鑒定成果4項(xiàng)，《酶法處理蘋果渣生產(chǎn)酒精技術(shù)研究》等市科技局課題2項(xiàng)，省社科聯(lián)課題3項(xiàng)，主持、參與完成學(xué)院課題《功能性蘋果酒生產(chǎn)技術(shù)研究》等院級(jí)課題13項(xiàng)；完成《一種用于食品生產(chǎn)中的過濾篩》等國家專利5項(xiàng)；參編《發(fā)酵技術(shù)》、《食品包裝技術(shù)》等教材及講義9本。
在技術(shù)服務(wù)方面，先后為龍飛生物、仰韶生化、梅奧生物、樂華康源等企業(yè)提供菌種篩選、發(fā)酵條件優(yōu)化等技術(shù)服務(wù)及企業(yè)人員培訓(xùn)；20xx年取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格后，積極為當(dāng)?shù)厥称菲髽I(yè)生產(chǎn)許可開展現(xiàn)場審核工作，深受好評(píng)。
（四）刻苦鉆研，不斷提升個(gè)人能力水平
工作之余，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，努力進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的探索，不斷地提高自身的職教理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平。20xx年起連續(xù)多年參加頂崗鍛煉與專業(yè)培訓(xùn)，參加頂崗鍛煉5次、國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)1次、功能性食品及食品檢測研修班2次、食品生產(chǎn)審核員等專業(yè)培訓(xùn)2次，先后取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)師資資格、考評(píng)員等資格證書。在學(xué)歷晉升上，20xx年取得西北農(nóng)林科技大學(xué)食品科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。
三、以身作則、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
�。ㄒ唬┮陨碜鲃t、教書育人
教學(xué)工作中以“以身作則、教書育人”為座右銘，處處以身作則，做好學(xué)生的表率。課外，積極與學(xué)生交流、溝通，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的問題進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助。20xx年9月起擔(dān)任05級(jí)生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（1）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間，不論時(shí)間早晚、不論任務(wù)輕重、不論份內(nèi)份外，加班加點(diǎn)，不打折扣、不講條件地完成各項(xiàng)工作，認(rèn)真關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生們的關(guān)系融洽。并獲得優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)獲“省級(jí)優(yōu)秀班集體”。
（二）愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
在本職崗位上具有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，勤奮工作。工作中，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)于學(xué)院和系部下達(dá)的任務(wù)按時(shí)認(rèn)真地完成。日常教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑，及時(shí)總結(jié)與改進(jìn)。教研室常規(guī)管理工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)，并按要求認(rèn)真組織本部門成員實(shí)施與落實(shí)。課外，犧牲節(jié)假日等休息時(shí)間，開展學(xué)生競賽指導(dǎo)，學(xué)生先后獲得國家級(jí)專業(yè)競賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。學(xué)院人才培養(yǎng)水平迎評(píng)期間，在身懷有孕、行動(dòng)不便的情況下，仍積極參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、說課、專業(yè)剖析等工作，獲得同事與領(lǐng)導(dǎo)等多方認(rèn)可，評(píng)估工作總結(jié)中獲得優(yōu)秀教研室、評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。之后在產(chǎn)假未到期的情況下，提前回歸工作崗位，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作。先后獲得愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
教師事跡材料8
小美，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。
潛心教學(xué)，追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小美扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。
20xx年3月，小美任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場會(huì)在該校召開，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。
小美始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的'寄宿制中學(xué)，小美大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會(huì)在該校召開，小美就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢想，小美始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
教師事跡材料9
敬老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來數(shù)不清的故事被傳為佳話，而我們卻常常被我們身邊鮮活的人，平凡的事感動(dòng)著，溫暖著。在我們身邊就有這樣的一位樸實(shí)的年青老師--x，她是鄰居們公認(rèn)的好女兒、好妹妹、好媳婦。
x老師出生在一個(gè)普通的農(nóng)家，父母含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)三個(gè)孩子，并培養(yǎng)兩個(gè)孩子上大學(xué)。在x大學(xué)畢業(yè)的'時(shí)候，家里的積蓄基本都花光了，由于長期的勞累，父母的身體都不好，經(jīng)常會(huì)有病痛找上兩位老人。但是讓兩位老人擔(dān)憂的并不是身上的病痛，而是他們的長子----由于年幼時(shí)父母忙于生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，家里又沒有老人照顧，一場意外給他留下了后遺癥--癲癇，這病需要長期服藥，并隨著年齡的增長病情會(huì)加重和變化。每日三頓藥，還經(jīng)常不能控制病情，摔傷幾乎是家常便飯，這時(shí)父母就沒有辦法只能打電話叫自己的女兒回去，幫忙送去醫(yī)院。只要接到電話就必須第一時(shí)間趕回去，一邊想辦法救治一邊還得安慰父母和哥哥。在xxxx年的時(shí)候，哥哥的病發(fā)的特別勤特別重，那時(shí)孩子還小，自己又帶畢業(yè)班，真的是心力交瘁。但是面對(duì)母親的淚眼，哥哥的絕望，x不敢說一個(gè)“累”字，還得抽時(shí)間帶哥哥去102醫(yī)院去做檢查，咨詢治療方案。后來又趕到上海換了藥，病情才有所控制。由于長期疾病的折磨，哥哥的身心受到重創(chuàng)，經(jīng)常會(huì)有厭世的情緒，他需要親人的安慰，開導(dǎo)，所以x老師經(jīng)常得回去陪他聊天，在節(jié)假日總要給他做些好吃的，或買些禮物給他，讓他感受到家人的溫情，撐起生活下去的精神支柱。x老師自己生活十分節(jié)儉，除了給哥哥買藥，每年還會(huì)拿出錢讓父母和哥哥出門旅游散心。鄰居們總會(huì)羨慕地說“有這樣的女兒，真是福氣”。
x老師不僅孝敬自己的父母，關(guān)心自己的兄弟，而且孝敬自己的公婆，與丈夫的哥嫂相處和睦。一家8口人在一起吃飯生活10年，在節(jié)假日x老師總會(huì)放棄休息為一家人買菜做飯，從無怨言，從不頂撞老人，家里有什么事也總是為別人打點(diǎn)在先，從不爭好壞。周圍的鄰居總是夸她有修養(yǎng)，有氣度，是個(gè)難得的好人。
作為一個(gè)普通人，x老師堅(jiān)信“家和萬事興”，作為一名人民教師x老師覺得應(yīng)該處處為人師表，百善孝為先，父母給了我們生命，含辛茹苦哺育我們，恩情天高地厚。為人子女，當(dāng)飲水思源，恪盡孝道。我們要懷著感恩之心，自覺履行贍養(yǎng)父母義務(wù)，做好生活照料和精神慰藉，讓他們老有所養(yǎng)，老有所依。
教師事跡材料10
關(guān)于最美教師的報(bào)名評(píng)選工作，有的人淡泊名利，不屑于報(bào)名，有的人覺得自己做得不夠，怕人笑話，不敢報(bào)名。原先我也即是不屑又是不敢，但認(rèn)真想了想，我還是硬著頭皮報(bào)了名。報(bào)了名就最美了嗎？那也未必。其實(shí)沒有最美只有更美。再說，美不美也不是自己說了算，那要看學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)如何評(píng)價(jià)你。但報(bào)了名至少說明這個(gè)人具有向美性，具有了爭當(dāng)最美教師的意識(shí)，這本身也許就是一種美吧。
下面我就這一年來工作中自己比較滿意的幾個(gè)方面總結(jié)如下：
1、讀書常態(tài)化。我深知讀書對(duì)一個(gè)人的影響有多大，所以常暗自慶幸自己養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。下面就曬一曬自己這一年來所讀的書籍。
�。�1）邊讀邊摘，精讀書目：蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，孫春成的《給語文教師的101條建議》，《古詩詞分類賞析》（手機(jī)閱讀）。以上三部書都是精讀的，有讀書筆記為證。
（2）圈點(diǎn)勾畫，細(xì)讀篇目：《讀者精選集》、《經(jīng)典美文三百篇》、《理想課堂的三重境界》、《第56號(hào)教室的.奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》（手機(jī)閱讀）、以上篇目都能在我的博客中找到閱讀痕跡。
（3）隨手翻閱，瀏覽篇目：《中國最佳雜文》（重讀）《班主任工作漫談》（重讀）《史記》（重讀）《世界上沒有一個(gè)笨孩子》（優(yōu)秀散文、小說合集）、《微小說》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》等。（最后三本書也是手機(jī)閱讀）
2、堅(jiān)持寫作。自8月份開通博客以來，我就堅(jiān)持寫作。寫教育心得，寫教育故事，寫生活感悟等等。寫作就是為了表達(dá)心聲嘛，只要我心里有話想說，我就把它寫下來。這幾年來，我沒有做到天天寫作，一是因?yàn)椋液推拮觾傻胤志�，有時(shí)來回跑，不方面便寫作。二是我寫東西好長篇大論，寫著寫著就寫多了，太耽誤時(shí)間，寫完東西就沒有時(shí)間讀書了。在時(shí)間上，讀書寫作不能兼得。但每周都要寫一篇或幾篇我還是能做得到的。
3、堅(jiān)持與孩子、家長交流。早在的時(shí)候，我就養(yǎng)成了與學(xué)生們在交心本上，與家長用電話或通過致家長的一封信等方式交流。這種交流，拉近了我與學(xué)生及家長的感情距離，有力地促進(jìn)了我的教育教學(xué)工作。
4、工作上要顧全大局，有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。作為一名普通教師，除去做好自己份內(nèi)的工作外，要有以校為家的思想，要有校榮我榮，校恥我恥的意識(shí)。絕不能做局外人，冷眼旁觀看笑話。要站在學(xué)生、老師和學(xué)校的立場看問題，要大膽獻(xiàn)言獻(xiàn)策，要敢于和不良行為、不正之風(fēng)作斗爭，努力促進(jìn)社會(huì)的和諧和公平。我這人雖不敢說嫉惡如仇，但對(duì)于不平不當(dāng)之事還真是看不慣，別人看不慣也許高高掛起，但我總是自不量力地管閑事，為此常遭人嫉恨或非議，但我卻改不了。
有些事好說不好做，有些事做了也不好說，我能說到并堅(jiān)持做到的，就是以上幾件事。
教師事跡材料11
我叫付麗，女，1981年出生，小學(xué)高級(jí)教師，在長發(fā)中心小學(xué)工作。
20xx年我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的崇高敬意走上了我夢寐已久的講臺(tái)，望著那一張張可愛的笑臉，聽著那一句句甜甜的“老師好！”我陶醉了，我暗暗下定決心一定要做一名合格的教師，要把我的師愛灑向每一個(gè)學(xué)生，在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！ 平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名合格的教師而努力。
新課改以來我認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。我十分珍惜每次外出聽課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)方法，認(rèn)真記錄，寫下自己的感悟�；貋砗蠓磸�(fù)琢磨，查資料，請教老教師……
學(xué)校每次公開課的做課任務(wù)我都欣然接受，我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的成長鍛煉的機(jī)會(huì)。為了做好一節(jié)公開課，我真是不敢有一絲一毫的松懈，教參看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)重難點(diǎn)的突破無不凝聚著我的心血。由于我的不斷努力，我的教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，我的課堂充滿了積極向上的氛圍，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長的一致好評(píng)。我執(zhí)教的語文課也多次被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀課，所撰寫的論文在中央教育科學(xué)研究所教學(xué)研究部組織的年度學(xué)術(shù)會(huì)議上榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，我工作著，快樂著，也幸福著。然而有時(shí)卻有腰酸腿疼的感覺，剛開始我沒在意，以為是自己著了涼，吃些止疼藥就會(huì)沒事了。20xx年的5月份，五一長假剛剛開學(xué)不久我正在忙著與班干部商量慶祝六一兒童節(jié)的事，突然覺得右腿疼得厲害，連走路都成問題。愛人帶著我去沈陽一大確診，醫(yī)生嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你得的'是強(qiáng)直性脊柱炎，病程大約有三年了，為什么才來檢查？必須住院治療！”看著大夫嚴(yán)厲的神情，愛人又擔(dān)心又生氣，怪我平時(shí)總是說工作忙不肯檢查，我沒了辦法只好住院�？墒俏以趺茨芊判牡孟挛野嗬锬�30多名學(xué)生�。∽鰹榘嘀魅蜗氲竭h(yuǎn)在幾百里之外的我的孩子們，我又怎能做到安心治療？在治療了一周之后，我強(qiáng)烈要求出院，大夫給我開了滿滿一大包藥，并要讓我簽了“自行要求出院，后果自負(fù)。”的字之后對(duì)我放行了。我又回到了我愛的課堂上，回到了我愛的學(xué)生身邊。忙忙碌碌的工作中我的身體也漸漸好起來，也許病魔也拗不過我對(duì)孩子們的愛吧！
十年來我也付出了許多，也得到了很多贊揚(yáng)和榮譽(yù)，連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師，20xx年9月被評(píng)為縣師德標(biāo)兵，20xx年9月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。成績與榮譽(yù)是對(duì)我的鼓勵(lì)與鞭策，我會(huì)繼續(xù)不斷地努力，為太陽底下最光輝的事業(yè)，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！
教師事跡材料12
“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處……”這是湯老師一直恪守的格言。
“沒有愛，便沒有教育。”湯老師自從踏上工作崗位以來，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，高度尊重學(xué)生的人格，注意發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的形象。
9月22日是高一新生軍訓(xùn)開始的日子，這時(shí)候的天氣雖不能說是驕陽似火，但在太陽底下一站就是幾個(gè)小時(shí)，沒有一定的體力是吃不消的。班上的小張同學(xué)身體較虛弱，第一天就沒扛住，暈倒了。湯雪芬老師和兩位同學(xué)急忙把他送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生建議休息，但小張堅(jiān)持要和同學(xué)們一起軍訓(xùn)，湯老師說服不了他，只能一直在旁邊陪著�？粗鴾蠋熌樕洗蟮未蟮蔚暮怪槁湎聛�，同學(xué)們都喊：“老師，您的感冒還沒全好，要多休息。這里有我們大家呢，萬一有事我們會(huì)及時(shí)通知您的�！笨粗粡垙堦P(guān)切的臉，湯老師好感動(dòng)，連連擺手：“大家辛苦了，我就在邊上呆著，不累�！蓖瑢W(xué)們訓(xùn)練的斗志更高昂了。一天下來，每人得消耗好幾瓶礦泉水。去小賣部一打聽，才知道這里的礦泉水5元一瓶，同學(xué)們覺得經(jīng)濟(jì)上吃不消。于是，湯老師就去批發(fā)了6箱礦泉水，讓店里送貨。可老板說，店里人手不夠，第二天才能送貨�？蓪W(xué)生等不了啊，于是湯老師向老板借了三輪車，這是湯老師第一次蹬三輪車，頗費(fèi)了一番周折才到達(dá)目的地。同學(xué)們看到老師給他們送來了水，一起鼓掌……
班上的小王同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩。一天早上，湯老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)她的位置是空的，便第一時(shí)間聯(lián)系了她的父親�？墒歉赣H也不清楚情況，因?yàn)樗恢痹谕獯蚬ぃ蠹s一個(gè)月左右才能回來看一次女兒。湯老師立刻就問她母親的號(hào)碼或者家里的電話，父親吞吞吐吐地告訴她，孩子的母親很早以前就生病過世了，他一直帶著孩子和爺爺奶奶過，家里也沒裝電話。湯老師一邊安慰小王的父親，一邊做自我檢討——沒有及時(shí)地了解孩子的家庭情況。小王的父親連聲感謝老師的關(guān)心，說是孩子不想讓老師和同學(xué)知道家里的情況，才故意隱瞞的.。湯老師放下電話后，馬上向?qū)W校請了假，搭車來到小王家里。發(fā)現(xiàn)小王正在門口洗衣服，看到老師的到來，大吃一驚，連忙把老師請到屋里。
湯老師推心置腹地和她交談，才知道進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)上雖然花了很多時(shí)間，但就是收不到理想的效果，再加上家里的現(xiàn)狀，小王已無意繼續(xù)學(xué)業(yè)。湯老師和她聊了很久，說了很多關(guān)于高中學(xué)習(xí)的方法，也說了只有等她將來有了出息才能改變家里的狀況，還說到了她的母親，唯一能告慰母親在天之靈的就是考取理想的大學(xué)，找到理想的工作……她早已泣不成聲，答應(yīng)和湯老師回學(xué)校。臨走前湯老師在她家的臉盆下壓了300塊錢。來學(xué)校后，湯老師立刻給她申請了政府助學(xué)金，并在學(xué)習(xí)上給予她力所能及的幫助。經(jīng)過這次的事情，小王同學(xué)學(xué)習(xí)上更加刻苦，成績也有了明顯的進(jìn)步。
教師事跡材料13
xx市xx鎮(zhèn)xx村鎮(zhèn)，離xx鎮(zhèn)區(qū)約20公里，是xx鎮(zhèn)有名的貧困村。xx小學(xué)，到xx鎮(zhèn)要步行40分鐘，由于交通不便，辦學(xué)條件差，學(xué)校長期只有6名公辦老師和一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對(duì)落后的農(nóng)村小學(xué)，xx奉獻(xiàn)了自己26年的青春，生活清貧卻內(nèi)心充實(shí)。
回憶xx的從教歷程，似乎并無壯舉，她只是在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著，用自己的堅(jiān)守和執(zhí)著默默耕耘。
作為母親，xx有自己的孩子要照顧;作為子女，有父母、公婆要贍養(yǎng);在家庭和學(xué)生之間，她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她帶的課在全校一直最多，并承當(dāng)著班主任的工作。由于學(xué)校離家缺乏300米，每逢寒、暑假和其他節(jié)假日，xx一家就到學(xué)校居住，承當(dāng)著守校的重任，這一守就是二十多年。
待人熱忱、樂于助人、責(zé)任心強(qiáng)，是學(xué)校老師對(duì)xx的'評(píng)價(jià)，xx所帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)一直名列xx鎮(zhèn)的前茅，xx鎮(zhèn)區(qū)許多學(xué)校都來挖她，xx說：“畢竟我是個(gè)農(nóng)村人，還是要關(guān)心農(nóng)村里面的教育，在這個(gè)學(xué)校我干的時(shí)間很長了，要是我調(diào)走了，那別人誰愿意來教呢。〞
xx村經(jīng)濟(jì)困難，村民大多都外出打工了，許多學(xué)生成了留守兒童。為了便于掌握學(xué)生的情況，每年春節(jié)乘家長回家過年的時(shí)機(jī)，xx就抽出時(shí)間，到每位學(xué)生家中進(jìn)行家訪，遇到家庭困難的學(xué)生，她還會(huì)找時(shí)機(jī)“獎(jiǎng)給〞學(xué)生一些學(xué)習(xí)用品。xx說：“班主任經(jīng)常開會(huì)，對(duì)這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下，平時(shí)有些生活費(fèi)，學(xué)校里面照顧他一下，有的時(shí)候他沒有本子，沒有學(xué)習(xí)用具的，我平時(shí)根本上都資助他，我們學(xué)校反正老師都蠻好的，能幫的盡量幫一下。〞
農(nóng)村留守學(xué)生的學(xué)習(xí)根底比擬薄弱，xx總是抽時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課：“比方說有的家常年紀(jì)比擬大的，我們放學(xué)以后，比方說練習(xí)冊啊，高年級(jí)的作業(yè)，他們回家以后沒有人監(jiān)督，我們一般放學(xué)以后留個(gè)大概二十分鐘，幫助指導(dǎo)一下，做完再回家。〞
xx始終認(rèn)為，愛是培育桃李的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的愛，就會(huì)親其師，信其道。xx說：“我想當(dāng)一個(gè)老師，最先要擁有的是愛心，要關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待，別人把老師這個(gè)職業(yè)這么看重，我們就要對(duì)的住自己的良心，教書本身就是個(gè)良心賬，盡自己的能力多多關(guān)心學(xué)生吧。〞
教師事跡材料14
從事幼教事業(yè),是她兒時(shí)的夢想,從邁入工作崗位的第一天便扎根于此,在教工一幼工作的時(shí)期,她擔(dān)任會(huì)計(jì)職位,這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度,但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅,于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間,潛心學(xué)習(xí)幼教理論,研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法,持之以恒的學(xué)習(xí),為她積累了大量的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。
上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在1999年10月,隨著四方教工第三幼兒園的成立,領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任,讓她夢想的火花得以綻放。從此,本著“一切為了孩子”的宗旨,她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期,只有5個(gè)人,一切從零開始,從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園,僅有1個(gè)多月的時(shí)間,幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷,面對(duì)一座空曠的園舍,墻皮大面積脫落,地板在整修,房屋漏雨,寒風(fēng)凜凜,職工取暖、辦公無著落,要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下,她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程:從申請人員和經(jīng)費(fèi),到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境,可謂歷盡千辛萬苦。
在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中,她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門羹的可能,跑遍了青島市諸多有名的幼兒園,收集了很多有價(jià)值的資料,經(jīng)過反復(fù)論證,博采眾長,并結(jié)合三幼的特點(diǎn),制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段,每天和老師們一起早來晚走,在攝氏0度以下的室外,輪流做畫,手凍僵了搓一搓,腳凍木了,跺一跺,凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦,龐大的樓房園舍,歷時(shí)二年的塵埃、垃圾,地面到處粘滿石灰,身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率,帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾,一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦,衣服頭發(fā)成了灰色,鞋子也濕透了,手上磨起了泡,幾天下來,腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜,她才拖著疲憊的身軀回家,為了幼兒園的孩子,舍棄了陪自己孩子,為了大家,忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解,但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下,丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng),最終給于了全力的理解和支持,這些都讓她無比欣慰,更化作努力開拓的后盾和動(dòng)力。
終于,連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上,在高燒不退的情況下,大夫建議住院治療,可她心急如焚,硬把吊瓶帶到幼兒園,在辦公室里,一邊打著吊瓶,一邊工作,為了工作,她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費(fèi)。對(duì)此她沒有半點(diǎn)怨言,她常說:“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn),老師更辛苦�！狈瞰I(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的.最本質(zhì)特征,在工作中她無時(shí)無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,黨員就要奉獻(xiàn),越是困難面前越要帶頭做出表率,實(shí)現(xiàn)黨員的榜樣力量,帶動(dòng)周圍的人吃苦在前,艱苦奮斗,為實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。
在這種奉獻(xiàn)精神的感召下,老師們深受感動(dòng)和鼓舞,排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退,才有了教工三幼的迅速發(fā)展,在近兩年的時(shí)間里,教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次,在師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績,受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng),幼兒園連升三級(jí),順利跨入示范園的先進(jìn)行列,為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“火車跑得快,全靠車頭帶”,正是在這樣盡職盡責(zé)的園長帶領(lǐng)下,幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象,也正是因?yàn)榫哂辛诉@種 “俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�,每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn),我們的祖國才會(huì)呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象�！鞍倌甏笥�(jì),教育為本”,身為一名黨員,她深知自己身上的重?fù)?dān),所以不斷激勵(lì)自己戒驕戒躁,持之以恒地努力工作,為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍(lán)圖。
教師事跡材料15
提及香山礦通修隊(duì)女工王xx，不樹起大拇指，談及她的家庭，無不被她對(duì)丈夫和子女的深情所感動(dòng)。
王xx出生在普通的農(nóng)民家庭，自小受父母言傳身教，婚前她就深知：家，女人的一切。她立志將來要做好妻子，好母親。結(jié)婚后，家庭略為貧困，但她忘記曾經(jīng)的承諾，多年來，王xx為丈夫、雙親和子女付出無限的愛。她說：“祖孫三代一家人，家庭幸福樂融融�！碑�(dāng)初她既要上班，又要照顧老人和子女，憑著對(duì)家庭深深的愛，永遠(yuǎn)忙不完的家務(wù)她臉上幸福的笑容。三代之家充滿了愛的溫暖，是那么的和睦幸福，那么的溫馨，是左鄰右舍的榜樣。然而，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，王xx永遠(yuǎn)忘記1988年那個(gè)深夜。當(dāng)丈夫因工受傷的噩耗傳來，一向堅(jiān)強(qiáng)的她頓時(shí)不知所措，雙眼一黑昏倒在地，當(dāng)她被人喚醒時(shí)，三個(gè)年幼的孩子正爬在他身邊哭著、喊著，望著可憐的孩子，王xx頓時(shí)清醒，是啊，她倒下，于是她焦急的背起小的，扯著大的向醫(yī)院跑去。
醫(yī)院的丈夫是滿臉血跡，不醒人事�？凑呷齻�(gè)孩子不停的喊著：“爸爸，你醒醒、爸爸你抱抱我…….”，她在也無法，一下字跪在醫(yī)生面前，抱住醫(yī)生的`腿使勁的搖，聲音顫抖：“求求你，救救…….救救他……..”，醫(yī)生們一天一夜的全力搶救，丈夫終于保住了性命，但卻完全喪失了勞動(dòng)能力，留下了非常嚴(yán)重的后遺癥，生活也自理。從那以后，丈夫在床上再也起來，三代七口之家的生活重?fù)?dān)就落在了王xx一人身上，父母因兒子的事故精神過大，常年體弱多病，三個(gè)子女的學(xué)費(fèi)壓的這位曾經(jīng)精干的女人喘不過氣來。她時(shí)常人在深夜默默哭泣，可她放棄，為那深深地愛，為那深厚的母子情，在面前她無奈的掙扎著，為全家的生活她負(fù)出了的精力。丈夫看著日漸消瘦的她，總是心疼的流著淚說：“家，你受了太多的苦，真是太委屈你了�！泵慨�(dāng)此時(shí)，她總是強(qiáng)忍著淚水并滿臉微笑的安慰丈夫：“孩子他爹，快別說，家是我的一切，咱們的家，再苦再累也值得。”
家境如此，孩子門也非常懂事，生活上也非常節(jié)儉。孩子們總是把用完的作業(yè)本反過面來再用，老大的衣服穿小了，老二穿，穿小了老三再穿，從來不和別人攀比吃、穿、用。孩子門也友愛，蘋果也總是讓著吃。王xx說：“家雖是貧困，但從孩子的身上，我看到家庭的溫暖，讓我感到無比的欣慰和幸福�！本停胰死斫�，，貧困并家庭的和睦。愛讓祖孫三代飽償了家的溫暖，她的執(zhí)著，使家清貧而幸福。
生活的艱辛，并王xx的工作激情和對(duì)他人的奉獻(xiàn)。
她曾說：“我家是很，礦也了許多照顧，但我知道，比家的還，我垮下，坐使的救濟(jì)，我努力工作，的回報(bào)、回報(bào)社會(huì)，為大家更多的�！彼钦f的，做的，多年來，她上班從來遲到，早退過，所在的班中過一起事故，為感謝礦和同事們的幫助，在工作之余，她時(shí)常挑茶水到井口，為井下職工縫補(bǔ)衣服，是每個(gè)周五，她把天的義務(wù)服務(wù)日，她以前為全家的生活學(xué)過理發(fā)，她的特長為職工義務(wù)理發(fā)、染發(fā)等，風(fēng)雨無阻，多年如一日，從未間斷過，有時(shí)忙的連飯都顧不上吃，但每當(dāng)聽到職工微笑著給說謝謝，她是笑得最開心的，她無私奉獻(xiàn)的精神，受大家的贊揚(yáng)，今年還被評(píng)為“好礦嫂”，礦工會(huì)，宣教科《每日信息報(bào)》廣播、電視多次對(duì)其報(bào)道，在全礦引起的反響，被推崇為建設(shè)礦“文明使者”，全礦女工學(xué)習(xí)的榜樣。
就，王xx一家尊重、互敬互愛，家庭清貧而和睦，充滿了愛的溫暖，左鄰右舌的耪樣。在清貧的生活中用愛的行動(dòng)描繪出了不平凡的動(dòng)人故事。
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