我的老師演講稿(匯編15篇)
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用頻率越來越高，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈业睦蠋熝葜v稿，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師演講稿1
老師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)。還記得我是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，第一次走進(jìn)那教室，看到的就是您的雙眸，那是怎樣的一雙眸子啊，溫柔,清和，笑意盈盈。從那天起，您帶我在花鳥魚蟲中參觀，在知識(shí)的海洋中遨游。您把所有的愛給了我們。記得冬日里您把我們冰冷的小手放進(jìn)您的大手中，您給我們溫暖；
我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時(shí)忍受著怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè)，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著一顆愛心去迎接未來。
中學(xué)的時(shí)候，我又見到了不同的您。你看上去嚴(yán)厲冷靜，但我們能感到你內(nèi)心里對(duì)我們的火熱的愛，您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑，告別煩惱，讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)一切。高考那天就是因?yàn)橛心�，您的學(xué)生們絲毫沒有緊張，因?yàn)槲覀冎�，您就在外面等著我們，有了您的支持與關(guān)愛，什么關(guān)我們過不了呢。畢業(yè)那天，您對(duì)我們說，到了大學(xué)注意身體，記得回來看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉(zhuǎn)身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。
大學(xué)，不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今，您幽默風(fēng)趣，您帶領(lǐng)我們縱橫古今，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。您講的課是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會(huì)不平凡。
不同的老師們，你們同樣偉大。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是一座大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的山巔；
您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；
您教學(xué)在課堂，卻成就著祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，在這天下最偉大，最圣潔。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。只有這樣的詩句才配得上你的崇高與偉大，
在這里，我真誠(chéng)的說一句，謝謝您，老師！
我的老師演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
今天，我為大家演講的題目是《我的好老師》。
有人說老師是高大的云梯，以自己的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。我要說，老師就是慈愛的母親，用心來陪伴著我們快樂成長(zhǎng)。
還記得兩年前，新學(xué)期開始的時(shí)候，教室里來了一位漂亮老師，她就是我們新班主任張老師。我看著漂亮又文靜的張老師，心里不免打起鼓來，我們班可是出名的頑皮班，老師能管得住嗎？正想著，老師已站在了講臺(tái)上，大大的眼睛在每個(gè)同學(xué)臉上掃過，立刻讓大家感受到了這目光溫柔中透著嚴(yán)厲，不好，是個(gè)厲害的老師。再看我們班的頑皮大王們都老老實(shí)實(shí)，裝模作樣聽起課來。我心里一陣好笑，看你們這幫家伙還敢不敢打鬧了。
漂亮而又嚴(yán)厲的張老師，自從帶了我們班，就傾注了她滿腔的熱情，每一篇課文都講解詳細(xì)，繪聲繪色，聽得我們津津有味。對(duì)基礎(chǔ)差的和閱讀作文不好的同學(xué)都專門輔導(dǎo)，她總想把知識(shí)教給每一個(gè)同學(xué)，對(duì)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都大力表揚(yáng)，讓我們內(nèi)心充滿了自信�？釔圩x書的張老師，還特別給我們推薦了很多課外書目，現(xiàn)在我可是十足的讀書迷。
還記得我要參加全校的朗誦比賽，張老師親自為我指導(dǎo)。比賽前，我看到臺(tái)下好多同學(xué)和老師時(shí)，心里不由得緊張起來，準(zhǔn)備好的朗誦詞早就丟到九霄云外去了。正當(dāng)我手足無措時(shí)，張老師微笑著用一雙美麗的大眼睛溫柔地看著我，那眼中閃著鼓勵(lì)地光芒，仿佛在說：“別怕，你是最棒的，加油！”看著老師那親切的目光，我緊張地心情慢慢地平靜了下來。輪到我朗誦時(shí)，我絲毫不緊張，大聲地朗誦起來。我的朗誦贏得了熱烈的掌聲，老師欣慰地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我豎起了大拇指。
花兒感謝陽光，是因?yàn)殛柟庹找砷L(zhǎng)；魚兒感謝海洋，是因?yàn)楹Ｑ笞屗杂傻劓覒�；草兒感謝泥土，是因?yàn)槟嗤两o予它營(yíng)養(yǎng)。而我要感謝您老師，是因?yàn)槟臒o私奉獻(xiàn)，才有了我們美好的未來。此時(shí)此刻，我要真誠(chéng)地對(duì)您說：“您是當(dāng)之無愧的人類靈魂工程師�！�
我的老師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>
不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年。在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用青春和生命譜寫著無悔樂章。
今天我要說的這位老師，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會(huì)教書，又會(huì)育人。他就是我的語文老師——黃明城老師。
他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂。您說，這樣的老師我能把他忘記嗎？還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開始朗讀起來。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。
寫作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個(gè)人》，我寫了真實(shí)的經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開頭，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛上了作文。
一次體育課上，黃老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，游戲過后我們?cè)跇湎滦菹�，突然，我們了現(xiàn)樹上一只蜘蛛在捕蟲，同學(xué)們都驚奇地圍了過來。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的捕捉過程。有了他的指引，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題，寫一篇作文，有了他的指導(dǎo)，我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。
黃老師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓左面的樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓(xùn)斥：這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會(huì)怎樣？我把你的手撇了，你會(huì)怎樣。聽著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話，我們都低著頭不敢抬起來，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛他。因?yàn)槲疑钪@是他對(duì)我的諄諄教誨。
在我心中，他是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，黃老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問我疼不疼，我的'手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候，我感覺很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他融化了。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅(jiān)冰；愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多......
我慶幸遇到了這樣一位好老師，有了他的引領(lǐng)，我定能插上了理想的翅膀。飛出屬于我的一片天地！
謝謝大家！
我的老師演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天在教師節(jié)這個(gè)節(jié)日里，我想來說一說我的老師。因此今天我演講的題目就是《我的老師》。
教師節(jié)到了，回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)老師的愛足夠溢滿了整個(gè)空間。每次想起老師對(duì)我們的叮囑和教育時(shí)，我的心頭就會(huì)涌上來一股溫溫的熱流，讓我感到安心，讓我感到幸福。我的老師，就是這樣一位可以傳輸愛和養(yǎng)分的教師，她就像是一朵每日盛開的向日葵，面對(duì)我們微笑，給我們陽光和力量。讓我們?cè)诿總�(gè)清晨綻放，在每個(gè)夜晚溫柔的步入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我是一名插班生，上個(gè)學(xué)期從隔壁學(xué)校來到我們學(xué)校。進(jìn)入班級(jí)之后，我的成績(jī)還算優(yōu)異，但是我還是很缺乏信心，因?yàn)槲覀儼嗬锏耐瑢W(xué)們都很厲害，這讓我壓力很重，有時(shí)候遇到一些小小的挫折就會(huì)很受打擊，一蹶不振。這樣的情況也出現(xiàn)過很多次了，后來拯救我的還是我的老師，她告訴我，成績(jī)有時(shí)候只是一種評(píng)判一個(gè)階段結(jié)果的方式，它無法代表更多，一個(gè)人學(xué)習(xí)并不是為了短暫的結(jié)果，但也是憑借著這短暫的結(jié)果逐步上升的。所以我不應(yīng)該那么計(jì)較，同時(shí)也不應(yīng)該全然不計(jì)較，這其中的衡量是需要自己通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去把握的。
每次在我跌倒失望的時(shí)候，老師就會(huì)為我開導(dǎo)，告訴我真正的路該怎么走，未來該往怎樣的一個(gè)方向去進(jìn)步。該丟棄什么，該保留什么，都是我應(yīng)該去思考的部分。老師的確在我這段路程里充當(dāng)著一個(gè)指路人，她就像是每個(gè)黑夜的燈火，永遠(yuǎn)不熄滅，熊熊燃燒，每當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，總會(huì)給我?guī)硪恍﹩l(fā)，然后走上一條更好的道路。
我一直是感謝我的老師的，她不只是我人生中的一位引路人，更是我的榜樣和目標(biāo)。老師她為人端正，做事起來雷厲風(fēng)行，非常瀟灑，很讓人羨慕。這是我一直想成為的樣子，我想成為一個(gè)拿得起，也做得到的人。我一直都在這個(gè)方向上努力，即使我知道這段路程注定遙遠(yuǎn)，但是我也會(huì)盡自己全部的力量去做好這件事情。感謝我的老師，為我的學(xué)習(xí)之旅創(chuàng)下了很多的奇跡，也為我的生活打開了一扇扇的大門。在教師節(jié)這個(gè)節(jié)日里，我想跟您表達(dá)我的感恩，同時(shí)也請(qǐng)您收下我對(duì)您的贊美，因?yàn)槟旧砭褪沁@樣一個(gè)極具魅力，又非常讓人向往的人。我愛您，尊敬您，也祝愿您！祝老師教師節(jié)愉快，今后生活順意！
我的老師演講稿5
生活中我的老師很多，有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的生活和各種會(huì)議中我從他們那里學(xué)習(xí)到了很多；有學(xué)校的很多老教師；在日常的生活和工作中我向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，也收獲了很多；還有學(xué)校很多的年輕教師，他們的有活力、富有激情，一直也是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的班主任工作中我還有一批特殊的老師，他們就是在我班里經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，他們讓我認(rèn)識(shí)到了教育的真諦，讓我認(rèn)識(shí)到了什么是愛，我又應(yīng)該怎樣去愛他們。正是他們的存在，讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過程中我從一個(gè)小故事里，認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的原則。
1560年，瑞士鐘表匠塔布克在游歷了埃及的金字塔后就作出了一個(gè)判斷，金字塔的建造者不是奴隸，而是一批歡快自由的人。布克原是一位天主教信徒，后因反對(duì)羅馬教廷刻板的教規(guī)而被捕入獄。因他是鐘表大師，入獄后被安排制作鐘表。在那個(gè)失去自由的地方，無論獄方采取什么的手段，都不能使他們制作出日誤差低于十分之一秒的鐘表，而在入獄前的時(shí)候的可不一樣，那時(shí)在他們自已的作坊里都能制作出日誤差低于百分之一秒的鐘表。
XX年，埃及最高文物委員會(huì)宣布，通過對(duì)吉薩附近的600處墓葬的考古發(fā)現(xiàn)，金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者制造的，而非歷史所記載的由30萬奴隸所建造。這個(gè)故事告訴我，在過分指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管的地方別指忘有奇跡發(fā)生，因?yàn)槿说哪芰ξㄓ性谏硇暮椭C的時(shí)候才能發(fā)揮出最佳水平。是啊！我們的教育又何嘗不是如此呢，科學(xué)的教育體制、厚重的人文環(huán)境、博大的校園文化、較高的職業(yè)素養(yǎng)、和諧的人際關(guān)系等等才能鑄就和諧教育，才能發(fā)生教育的奇跡。
讓每位學(xué)生享受到身心和諧的教育便成了我教育的最求。原來愛發(fā)脾氣的我很少發(fā)脾氣了，看到孩子們犯錯(cuò)，我心里有的時(shí)候會(huì)平添一種喜悅，孩子又能得到一次進(jìn)步、反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我?guī)椭齺碜鲞@些事情。下面我想講述一個(gè)我和我的一位愛遲到學(xué)生的故事。
我班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，她總是遲到，即使是她搞值日的時(shí)候她也會(huì)比別人來的都晚。還記得那一次該她掃地，她來完了，其他同學(xué)幫她完成了之日。我在教室外問她來晚的原因，她說她的鬧鐘壞了，沒有響，所以遲到了。我說那好吧，今天大家都幫你搞了之日，明天你再搞吧，她答應(yīng)了。第二天，她又來晚了，我又問她原因，她說她生病了，有點(diǎn)兒發(fā)燒，我又不知道該如何回答。我不是一個(gè)機(jī)靈的人，也不知道該怎么做。就問她能不能堅(jiān)持上課，還關(guān)心她多喝點(diǎn)水。
她說這個(gè)沒問題。我心想他這周怎么也得搞一次值日吧，我就跟他說，如果明天身體沒有問題，早上七點(diǎn)到班里搞值日吧。第三天我也很早去了班里，七點(diǎn)了她還沒到，我就自己拿起了掃帚開始掃地，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到了很多，她還沒有來，大概在7:10的時(shí)候，他走進(jìn)了教室，看見我和一位同學(xué)正在掃地，她也趕緊拿起了掃帚和我們一起掃地，我問題身體還發(fā)燒嗎，她說不發(fā)燒了，我也感覺她比以往來的早了一些，就什么也沒說。我沒有再對(duì)她做什么要求。第四天，我依然7點(diǎn)鐘到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有一位同學(xué)在那里開始掃地了，我想大家都知道這個(gè)人是誰。我沒有在要求她今天搞值日，但是她自己要求自己做了，后來這位同學(xué)再也沒有遲到過。
她的身體不太好，在暑假的留言中我給她建議每天慢跑1500米或者抽時(shí)間去游泳，她做到了，到了高二，她父母支持她報(bào)了一個(gè)健美操班，每天下午還要到操場(chǎng)跑三圈，她在鍛煉身體上投入了很多的時(shí)間，但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有下降，還有了很大的進(jìn)步。更重要的是她的學(xué)習(xí)和生活更加積極和樂觀了。高中畢業(yè)以后去了深圳大學(xué)。說道這里，我想到了老子的一段話，君子行不言之教，用我們行動(dòng)和思想，慢慢的去影響他們，讓他們逐步認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，管理自己，最后去成就自己。我們不要著急，路走對(duì)了，順其自然，孩子們都會(huì)收獲自己精彩的人生。
我的老師演講稿6
尊敬的老師，同學(xué)們，
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。 首先，我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
還有 ，我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。
能夠教用真心、真誠(chéng)、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師
大家都知道， 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識(shí)太濃，育人觀念較薄，對(duì)學(xué)生實(shí)施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對(duì)教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對(duì)尊重的侵犯，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次，我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手�？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)心。
我的老師演講稿7
我心目中的好老師是我的英語老師，她是一個(gè)很幽默的人，她只比我們大十幾歲，但是她經(jīng)常能跟我們打成一片，我們都很喜歡上她的課。
有一次是她的生日，那天正好有一節(jié)英語課，她剛剛走進(jìn)我們班，變很驚訝的叫了一聲，因?yàn)槲覀儼岩恍┒Y物放在了講臺(tái)上，黑板上寫滿了對(duì)她的生日祝福，我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲的對(duì)她說生日快樂。
她非常的開心說我們是她教過的最好的學(xué)生，懂事可愛。放學(xué)的時(shí)候她竟然買了一個(gè)大蛋糕跟我們一起分享，這可把我們高興壞了。
她在平時(shí)對(duì)我們都特別好，我們有什么不懂得都會(huì)去請(qǐng)教她，她也非常耐心的跟我們解答，英語背課文也會(huì)教我們?cè)趺慈ケ痴b，短語還有單詞都是有訣竅的，她上課幽默，說話經(jīng)常把我們逗笑，課下也會(huì)跟我們談天說地，考試沒有考好也不會(huì)罵我們，她會(huì)拉著我們跟我們講講題目并且鼓勵(lì)我們。
她就是我心目中的好老師，熱情負(fù)責(zé)，就像我們的好朋友一樣，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起她對(duì)我們的好。
我的老師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好！我是XXX。今天，我演講的題目是《我的好老師》。
在開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有的老師致以崇高的敬意，感謝你們用心澆灌祖國(guó)未來的花朵，燃燒自己照亮我們，在我心目中她們都是好老師。
我的身邊也有這樣一位好老師，她就是我的班主任——黃老師。她有著苗條身材，二十多歲的樣子，如同一位大姐姐陪在我們身邊。和藹可親的臉上總掛滿笑容，最迷人的是她那雙深邃的眼睛，感覺我們的一舉一動(dòng)都逃不過她的法眼。她講課的時(shí)候總是那么認(rèn)真，那么幽默。
是她，耐心細(xì)致地給我們講課；是她，認(rèn)認(rèn)真真地給我們批改作業(yè)；是她，苦口婆心地教我們?nèi)绾巫鋈�；是她，在我有困難的時(shí)候幫助我……
記得那是臨近期中考試的一天，白云飄飄，微風(fēng)吹拂。我的數(shù)學(xué)老師——肖老師正在給我們復(fù)習(xí)�？煜抡n的時(shí)候，肖老師出了一道題給我們做，我反復(fù)地思考著，可怎么也不會(huì)。一想到上課肖老師要評(píng)講，我心急如焚，眼淚已經(jīng)從眼眶中蹦了出來。當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，突然，一直溫暖的大手輕輕撫摸在我的頭上。我回頭一看，原來是親愛的黃老師呀！她那甜美的笑容如初綻的花蕾，鮮艷奪目。她溫柔地對(duì)我說：“班長(zhǎng)，你怎么啦？”“我……我不會(huì)…我不會(huì)做這道數(shù)學(xué)題�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。這時(shí)她那微笑的臉?biāo)查g嚴(yán)肅起來“你上課是不是沒聽講？”“我聽了，但還是不會(huì)，我真是太不中用了�！币�?yàn)榕麓驍_其他同學(xué)，之后她再?zèng)]說什么，只是讓我來到教室外。本以為她會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番批評(píng)，可是，我想錯(cuò)了，安靜的走廊上，她用著自己并不熟練的數(shù)學(xué)知識(shí)，給我耐心地講解，這一刻，她雖然沒了語文課上的精彩的講解，但她的認(rèn)真和耐心，終于讓我領(lǐng)悟了這道題。我被她那認(rèn)真的勁兒，深深地給感動(dòng)了，眼淚忍住不往外流。課堂上，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真交給了我們知識(shí)，是我們的好老師，但是她不光是一位“良師”，生活中，她更是一位“益友”陪伴我們成長(zhǎng)。
猶記得，在那個(gè)風(fēng)和日麗的體育課上，她與我們“打沙包”的歡樂時(shí)光；在艷陽高照的體育課上，她與我們?cè)诖髽涞紫抡勌煺f地，笑靨如花的場(chǎng)景；在那顯得有點(diǎn)凌亂的作業(yè)本上，她給我們可愛的鼓勵(lì)性評(píng)語······
猶記得，在我有小心事時(shí)，你與我談心，安慰我、開導(dǎo)我的場(chǎng)景。
猶記得，每當(dāng)過節(jié)和考試的時(shí)候，她總會(huì)自己準(zhǔn)備一些小禮物，鼓勵(lì)班上有進(jìn)步的同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們朝著目標(biāo)前行。
猶記得······
鮮花的艷麗，是因?yàn)殛柟夂陀曷兜膿嵊虧?rùn)；鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樘炜盏陌荩恍〔莸娜崦�，是因�(yàn)榇蟮氐暮亲o(hù)；而我們的成長(zhǎng)，卻是因?yàn)槔蠋煹臒o私和關(guān)愛。
我要感謝我的老師，燃燒了自己，成就了我們，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而自豪。黃老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！我永遠(yuǎn)愛她！在我即將步入六年級(jí)的時(shí)候，我希望她能一直教我到畢業(yè)，和黃老師一起度過的歡樂時(shí)光，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
我的老師演講稿9
各位尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
你們好！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)離不開老師。沒有老師我們就像一只斷了斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的的飛舞，因此我喜歡知識(shí)更喜歡教我知識(shí)的每一位老師。今天我要摘一朵贊美之花送給我很喜歡的一位老師――劉老師！
劉老師五十歲左右的年紀(jì)，看上去很年輕人也很精神，戴著一副厚厚的眼鏡一看就是很有學(xué)問的樣子。他總是笑瞇瞇的讓人覺得很容易接近，不會(huì)像師生在一起那么有壓力，劉老師的那張笑臉時(shí)時(shí)刻刻印在每個(gè)學(xué)生的心中，授課時(shí)，他也不會(huì)把犯錯(cuò)誤的同學(xué)罵的狗血淋頭，而是對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，講道理。
同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋，日光是一視同仁的我們老師就正如這日光一樣。在與同學(xué)們閑談時(shí)他們總是抱怨他們的老師會(huì)偏袒那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，但我的老師就不是那樣的，我的老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)人，從來不會(huì)因成績(jī)好壞決定對(duì)你的看法，態(tài)度，即使你的成績(jī)不是很好，我的老師也會(huì)給你機(jī)會(huì)，真真實(shí)實(shí)的做到了對(duì)學(xué)生一視同仁。
記得有位偉人曾說過，做事就怕“認(rèn)真”二字，而我們劉老師就是一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的人。他講課的時(shí)候從頭到尾不用看教案，都講的有條不紊。講臺(tái)上，他不時(shí)地走來走去，微昂著頭，舉止活躍手勢(shì)生動(dòng)，目光四射，抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我們有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的感覺。課堂上，他會(huì)想出各種方法激勵(lì)我們對(duì)衛(wèi)生學(xué)的熱情。劉老師是一位諄諄善誘的長(zhǎng)者，聽他的課很容易懂。遇到重點(diǎn)或不易理解之處他總是能一遍一遍講，直到我們弄懂為止。
尊重別人是一種美德受人尊重是一種幸福，而劉老師就是這樣一位即擁有美德又擁有幸福的老師，同時(shí)也是一位讓我們很容易親近的老師。上課時(shí)遇到某些同學(xué)開小差或犯紀(jì)律，從來不會(huì)呼喝批評(píng)，只有善意的提示。說話聲音也很平靜，句子也很溫和。有一次上課說到大家很感興趣的問題時(shí)大家就打開話匣子聊了起來，而劉老師只是笑著對(duì)我們溫柔提醒并沒有批評(píng)斥責(zé)，老師的舉動(dòng)讓同學(xué)們交口稱贊，我們打心眼里佩服老師。
有人說“老師”的含義想一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，那么用這個(gè)含義去贊美我的劉老師是最合適不過的。如果是父愛如山，那么師愛就如流水般綿延不絕，他融匯成溪流，滋潤(rùn)我心田。我是幸運(yùn)的能成為劉老師的學(xué)子。感謝您，贊美您，我的劉老師。
我的演講完畢謝謝大家！
我的老師演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄輝煌》。
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起教我的老師：知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師;善解人意、溫柔漂亮的孔老師;性格開朗、熱情大方的莊老師。
然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教學(xué)方法與其他老師大不相同。其他老師在講學(xué)的時(shí)候有時(shí)直奔學(xué)題，而仇老師卻是用幽默，巧妙的語言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小，讓我們?cè)谥袑W(xué)到知識(shí)，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上學(xué)開小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來。仇老師講學(xué)的聲音洪亮，再加上幽默的語言。所以，我們班的同學(xué)語文水平就在一步一步地提升。
仇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)厲。有一次，我有所退步了，仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒有批評(píng)我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。仇老師對(duì)我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。
尊敬的仇老師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講學(xué)的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒有完全康復(fù)的情況下，又吃力地站在了講臺(tái)上，陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請(qǐng)求您回去休息，可是您依然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)!
仇老師，您就像太陽，時(shí)刻溫暖著我們;仇老師，您就像一棵大樹，在我們需要的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格;奉獻(xiàn)，是您的信念與追求!一支粉筆啟心智，三尺講臺(tái)鑄輝煌!在這里，我想對(duì)敬愛的仇老師說一聲：仇老師，您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛您!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我的老師演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是：我心中的好老師。
老師，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引著我們走向了成功之路；老師奉獻(xiàn)了自己，來給我們開啟智慧大門；老師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵；老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的守護(hù)。您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪！我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
人們常說，教師是園丁用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭燃燒自己照亮別人；教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí)，他是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真��！他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟他分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān)，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂�；顒�(dòng)課時(shí)，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，他往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，他是我們的好長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，他總變來變?nèi)�，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，他是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火。我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”――您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的老師演講稿12
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意DD(深深地鞠躬)DD感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
今天，我演講的題目是《老師您好》!
親愛的同學(xué)們，我能問大家一個(gè)問題嗎：你是怎樣看待老師的？
我相信同學(xué)們會(huì)有很多答案：他們是我們的朋友，他們是我們的領(lǐng)路人，他們就像我們的爸爸媽媽……當(dāng)然，或許還有同學(xué)會(huì)說：他們不過就是教書的罷了！
但是，同學(xué)們你有沒有想過，除了我們的親人外，在這世界上還有一些人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們最優(yōu)秀――他們，就是我們的老師!
從離開父母，走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，老師便走進(jìn)了我們的生活，成為我們一生中不可缺少的一部分。他們是一群博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界――幼稚兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。
在我們的校園中，我看到了老師們真誠(chéng)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，看到了潛心治學(xué)的職業(yè)精神，看到了誨人不倦的育人精神。為了讓學(xué)生每節(jié)課都有所獲，他們總是反復(fù)推敲、精心準(zhǔn)備；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們俯首案頭，精心批改每一本作業(yè)；為了了解學(xué)生的思想狀況，他們總是不厭其煩、循循善誘。他們熱愛教育事業(yè)，誨人不倦，孜孜以求……
同學(xué)們，有這樣的老師教育我們，在這樣的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，難道不應(yīng)該向我們的老師說一聲“老師您好”嗎？
請(qǐng)大家跟我一起說：老師您好！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的老師演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我小學(xué)六年的生活中，有許許多多的老師，有嚴(yán)厲的何老師、幽默的杜老師、善良的吳老師，也有我最愛的任老師。
任老師是一個(gè)既溫柔又負(fù)責(zé)的老師，說她是老師，倒不如說她是個(gè)大姐姐，任老師頂多不超過30歲，常穿一件大紅的蝙蝠衫，一條黑色的緊身褲。最主要的是她很漂亮，她圓圓的臉上嵌著一雙烏黑發(fā)亮且會(huì)說話的大眼睛，薄薄的嘴唇，柔軟而明亮的頭發(fā)，顯得十分溫柔。
記的有一次，任老師在課堂上津津有味的給我們上著數(shù)學(xué)課，我卻無心聽課，一直惦記著我那本《阿衰》漫畫。于是，趁著老師不注意，我就悄悄的從桌子里面拿出漫畫，夾在了數(shù)學(xué)書的正中間，老師在講臺(tái)上講，我在下面偷看漫畫，看到搞笑處，我便手舞足蹈了起來，害怕被老師發(fā)現(xiàn)，一抬頭，我的目光正與任老師的目光碰在了一起，身子就像觸了電，僵在那里，心想這下完了，肯定要挨批了，可是老師并沒有揭穿我，而是看著我，用自己那雙大眼睛看著我，仿佛在說：“上課看漫畫可不好��！快收下去�！蔽視�(huì)意之后，趕緊將漫畫收了下去，從此，我上課再也不偷看漫畫了。
還有一次，那時(shí)候，我數(shù)學(xué)十分的不好，第一次月考的考的十分差，我自己一個(gè)人趴在桌子上默默的流淚。這時(shí)，任老師走了下來，她溫和的問我說：“為什么哭？”我說：“我數(shù)學(xué)考的很差，這下爸爸媽媽非打我一頓不可。”于是任老師就叫我每天晚上做5道計(jì)算題，每天拿去她檢查，還告訴我說，數(shù)學(xué)學(xué)的就是計(jì)算，你計(jì)算熟了，一切問題就都迎刃而解了，我按照任老師教我的這個(gè)方法，終于在第二月考中取得了一個(gè)好成績(jī)。
我現(xiàn)在已經(jīng)升到了初中，我還會(huì)再見到任老師嗎？我期待那一天快點(diǎn)到來。
我的老師演講稿14
我教過一個(gè)女孩兒，平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)。突然，在一次考試后，把同桌98分的卷子偷過來，改成自己的名字給家長(zhǎng)看。我沒有急于批評(píng)她，而是靜靜的觀察，我感到她的心里似乎裝著沉甸甸的心事兒，第二次考試，她又改了卷子，找她談，她就是不說話，我想了想，遞給她一張信紙：如果有什么話不好說，就寫在這張紙上。
過了兩天，我看到了一封信：老師，我爸爸媽媽吵架要離婚，還說我學(xué)習(xí)不好，誰帶著都是累贅，我真怕他們不要我，所以偷了別人的卷子，我錯(cuò)了！看完信，我去了她家，和她父母交流一番，顯然他們很震驚，最后，他們決定為了孩子把離婚的事兒往后放一放。那天，孩子從家里追出來，十二月的北方，冷風(fēng)刺骨，那時(shí)，我剛做完卵巢手術(shù)才一個(gè)多月，站在冰天雪地里，我倆聊了很久，既有批評(píng)，又有鼓勵(lì)，更多的是希望，孩子滿眼淚水哽咽著說了聲謝謝，我鼻子一酸，把她緊緊的摟在懷里。后來這個(gè)女孩各方面表現(xiàn)都很出色，也很努力。所以我相信：沒有教育不好的孩子，只有不稱職的家長(zhǎng)；沒有教育不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。
什么叫稱職？去年11月2號(hào)我就要做手術(shù)了，可11月1號(hào)術(shù)前準(zhǔn)備那天，我還偷偷的跑回了學(xué)校給上了一節(jié)課，我心里就是放不下他們。什么叫稱職？每次汗流浹背，嗓子嘶啞的上完課時(shí)，每天拖著疲憊的身體回到家，繼續(xù)判作業(yè)時(shí)，我就會(huì)想，我一個(gè)月可以掙多少錢？而這些錢，只能給我的孩子買一個(gè)月奶粉�？僧�(dāng)我看到這六七十雙眼睛，一切都恢復(fù)正常，我仍然精神飽滿，富有激情的上課，嗓子嘶啞，滿頭大汗的下課，坐完手術(shù)一個(gè)月，就回到了課堂，因?yàn)槲沂抢蠋煟呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的榜樣，我的一言一行直接影響著他們，身為老師，我就要以我的言行感染他們，我不能因?yàn)槲业牡《�，我的懶散，我的不�?fù)責(zé)任，給我的六七十名學(xué)生帶來潛移默化的影響，而這六七十名學(xué)生會(huì)把這種影響帶到他們將來組成的六七十個(gè)的家庭中，他們對(duì)家庭也會(huì)怠惰，不負(fù)責(zé)任，而家庭是社會(huì)的重要組成細(xì)胞。這就是稱職，這兩個(gè)字中浸透著我們老師教育的智慧和不為人知的艱辛。汶川大地震后，我想過，如果我在災(zāi)區(qū)，第一個(gè)砸死的不是我，我會(huì)像那些老師一樣用生命保護(hù)我的學(xué)生，因?yàn)槲沂抢蠋�，這是我的責(zé)任。
我想對(duì)在場(chǎng)的老師們，對(duì)所有的老師們說一句話，來吧，朋友們，讓我們挑起這重?fù)?dān)蹣跚前行，讓我們背負(fù)著民族的希望，艱苦支撐；我也想對(duì)我的同學(xué)們，對(duì)全國(guó)千萬的孩子們說一句話，來吧，同學(xué)們，牽著我們的手，不許停頓，踏著我們的肩，奮力攀登！
我的老師演講稿15
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我眼中的老師》�！靶r(shí)候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》，知道了老師的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會(huì)我們知識(shí)？是誰教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�？是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格。
我眼中的老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的、對(duì)待工作認(rèn)真的、對(duì)待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——程老師。
一年級(jí)時(shí)，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來教同學(xué)們做題、整理學(xué)習(xí)用品。
程老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，她教會(huì)我們：父母是長(zhǎng)輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們；兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分；不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生道路上給我極大的幫助。
程老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時(shí)，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，程老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，程老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤，告訴他那一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的程老師，她為了讓我們多讀書，還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
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