歌頌老師的演講稿模板匯編5篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的歌頌老師的演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
歌頌老師的演講稿 篇1
在我的人生道路上,為我撥動真誠的心弦,銘記我成長的艱辛,陪伴我走過的,除了我的父母親,還有我心目中的好老師——曾xx老師。
曾老師的個子并不高,長著烏黑的短發(fā),在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉,眼睛下還有一個嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會道的小嘴巴。
記得有一次,上課鈴響了,我們班全體同學(xué)都立馬進入了課前的經(jīng)典誦讀,讀了很久很久,老師還沒來,我們都伸長脖子看,正當(dāng)我們以為老師不來上課,突然一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口,就在老師走進門口的一剎那,我看見老師的臉色蒼白,神情十分疲倦。老師進來后就如往日一樣給我們上課,不過聲音有點沙啞,不時還帶有一兩聲咳嗽,我們都用關(guān)切的眼神看著她,老師看了看我們,笑著說:“沒事,老師今天有點感冒,不礙事的!闭f完又接著給我們上課,正當(dāng)我們聽得津津有味的時候,老師突然昏倒在教壇上,我們馬上走上教壇扶起她,有同學(xué)趕忙跑去教師辦公室叫老師來幫忙,后來,120救護車來了,曾老師被送到醫(yī)院了。原來曾老師為了我們帶病回來上課,結(jié)果昏倒了。
第二天,曾老師又出現(xiàn)在教室里,只見她瘦了很多,我問她:“曾老師,你不多休息幾天?”老師說:“你們不是快要考試了嗎?我要爭取時間給你們復(fù)習(xí)呀!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都流淚了,那節(jié)課全班同學(xué)都聚精會神聽曾老師講課,沒有一個同學(xué)開小差,聽著曾老師那沙啞的聲音,我們都覺得那是天籟之音。
老師像春蠶,把自己的一生奉獻給學(xué)生,最后自己卻什么也沒得到;老師像蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己……
我深深感謝曾老師,感謝她用心血培育我們,帶領(lǐng)我們一步步走向知識的殿堂,打開知識的寶庫。
歌頌老師的演講稿 篇2
朋友們:
你聽過這樣一個美麗的寓言了嗎?說的是古時候,歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。第一個是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎授給他。國王看了他的畫,比阿爾卑斯山的春天還要美麗,可國王卻對他搖了搖頭。第二個是醫(yī)生,他走到國王跟前,說:“我醫(yī)術(shù)高明,去年流行瘟疫,我親手治好了九萬九千九百九十九個病人,連王妃的病都是我治好的!眹跽f:“可是,你卻不能獲得這個獎賞!钡谌齻走上授獎臺的是個偉大的詩人,他向國王朗誦了一首贊美功德的頌歌,讓國王聽得如醉如癡,詩人說:“獎我吧,只有我的詩能獲得此等殊榮!眹鯇λ⑿α艘幌,說:“今天,我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,而你還不是!庇谑,又有好些認為對人類最有貢獻的人
走上領(lǐng)獎臺,可又都空手而回。人們開始議論,今天的獎賞究竟發(fā)給誰呢?最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國王的跟前,說:“陛下,祖國遍地桃花都開了……”國王走下寶座,滿面春風(fēng)地來到老教師跟前,滿懷敬意地向他鞠了一個躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前,說:“沒有你的辛勤勞動,既沒有詩人學(xué)者,也不會有畫師和園藝家……”廣場上,頓時發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。
讀這個寓言的時候,我還在小學(xué)讀書。從那時起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高;從那時起,我就立下了長大要當(dāng)一名教師的志愿。我想和那個老教師一樣,育得滿園桃李,然后,能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花! 高中畢業(yè)時,18歲的我回鄉(xiāng)終于當(dāng)上了一名民辦教師。我被分配在一個小小的教學(xué)點上,教25個7-12歲的小學(xué)生。每天散學(xué)以后,我又背上一面小小的黑板,攀爬著羊腸小道,到深山里去送教。那里,也有25個農(nóng)家子弟不能上學(xué)。我翻山越嶺,到茶園,到草甸子上,到牛群羊群和草籃子中間,教他們認一個一個的漢語拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學(xué)生,我回到家里,早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃,可卻從來不叫苦也不叫累。我的理想既單純又美好:只為那一枝夢中的桃花。
為了那一枝桃花,我當(dāng)了整整四個春秋的民辦教師,一千多個日日夜夜,每月只有15元的報酬,四年也沒加過一分工資;為了那一枝桃花,我報考了師范大學(xué);為了那一枝桃花,當(dāng)好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教育崗位尋求新的發(fā)展時,我卻牢牢地固守著我的陣地,固守著我的追求。
從教小學(xué)到教中學(xué),時光已悄悄流逝了近20個寒暑。20個寒暑,我用過的粉筆的碎末,集中起來可以鑄一座圣潔的豐碑;我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林?墒俏抑,要想得到那一枝艷紅的桃花,還有一段非常遙遠的距離。
去年6月,我們幾位教師每人收到了一份大紅的請柬,去參加一個鄉(xiāng)辦企業(yè)的10周年慶典。請者是一個廠長,他的工廠經(jīng)濟效益好,社會聲譽也高,每年上繳給國家的利稅近千萬元,稱得上是我們小城的龍頭企業(yè),因此他得到了一枚五一勞動獎?wù)隆K俏覀兘踢^的學(xué)生,有些老師也許早就忘記了他的名字,可他卻仍然記得每一位老師。他的話說得深情而又實在:“沒有各位老師的教育,我不可能成為一名合格的勞動者。我對各位老師辛勤的付出表示深深的敬意!彼芑貞浀贸霎(dāng)年做學(xué)生時老師教育他的每一個值得記憶的細節(jié),他回憶的每一個細節(jié)都包涵著老師的良苦用心和無限深情。他說:“這枚五一勞動獎?wù)聭?yīng)該歸功于你們!焙髞,他在縣長競選中又當(dāng)上了副縣長,F(xiàn)在,這枚五一勞動獎?wù)氯匀魂惲性谒感5男J氛褂[室。我想,與其說是展覽校史,倒不如說是展覽我們教師的光榮和驕傲!
當(dāng)然,教學(xué)生活中并不完全是一些動聽的樂音,有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,它甚至?xí)鼓阈幕乙饫。一次,我們帶學(xué)生到郊區(qū)搞社會調(diào)查,回城已經(jīng)很晚了,按規(guī)定我們在一家飯莊吃工作餐。正準備用餐時,我聽到餐廳不遠處傳來一個熟悉的聲音:“哥兒們,今宵我們一醉方休。過去,我的老師曾教育我要好好學(xué)習(xí),要么將來沒有飯吃?涩F(xiàn)在的實踐卻證明,我不僅有飯吃,而且絕對的吃得比他好。”我一回頭,發(fā)現(xiàn)隔桌坐著一位我過去的學(xué)生,他和他的哥兒們飯菜豐盛,酒水高檔,劃拳行令,熱鬧非凡。我知道我的學(xué)生一定是在寒磣我,我們的樸素和清淡被他們認為是寒酸。那時,我的心里有一種無法盡訴的感傷。過去他做學(xué)生時,經(jīng)常和社會上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起,打架斗毆,偷摸扒拿……我的批評是為他好,可他今天居然以這種方式來報答我!
為這事,我苦惱了很長時間,我甚至反思自己,當(dāng)年,我對職業(yè)的選擇是不是錯了 我夢中的那一枝桃花,似乎離我越來越遠,甚至變得有點虛幻縹渺了。可是,幾年后的一天,我收到了一封遠方來信,是我過去的那位學(xué)生寄來的,實際上是一份遲到的懺悔書。他告訴我,他的那一頓飯實際上也是偷來的,后來案發(fā),他被勞教一年。解教后奮發(fā)圖強,重新振作,學(xué)會了裁剪和服裝設(shè)計,生意還算紅火,F(xiàn)在他是個體戶聯(lián)誼會的副會長,生活得很充實。對著這封來信,我終于開心地微笑了。為我自己,更是為他!
今天,我對那枝艷紅桃花的理解逐漸深刻而具體了:當(dāng)我的學(xué)生有了一些進步之后,我覺得自己就得到了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后,我認為自己就拿上了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績寫信向我報喜之后,我感到自己就擁有了一枝桃花……還有,人民的理解,社會的承認,黨和國家的關(guān)懷,那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝,而應(yīng)該是一束。我拿著這一束桃花向著祖國揮動,向著未來微笑……我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。
謝謝大家!
歌頌老師的演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
老師教給我們知識,為了我們的成長和學(xué)習(xí)付出了很多,在這里我也是要感謝老師,歌頌老師,是老師們的努力,才有了我們而今的成績和優(yōu)秀。
小時候,幼兒園的老師,牽著我們的手,走進了知識這個汪洋的大海里,他們口述著,用一個個精彩的活動,帶領(lǐng)我們?nèi)フJ識世界,了解知識,征服了一個又一個知識的島嶼,那時候的我們不懂得老師的辛苦,遇到什么不順心的事情,會哭會鬧騰,帶給了老師很多的麻煩,但老師們依舊耐心的教導(dǎo)著我們,培養(yǎng)著我們好的習(xí)慣,讓我們漸漸地長大,懂得一些事情,知道每天的學(xué)習(xí)是非常的重要的,懂得上課的.時候要認真,和同學(xué)一起玩要知道謙讓,見到長輩要打招呼,每一個成長都是離不開老師的付出。
當(dāng)我們進入小學(xué)的時候,知識變得更加的重要,也是我們那個階段要去學(xué)到的,而一個基礎(chǔ)的扎實,也是要靠老師們白天給我們講課,晚上給我們批改作業(yè),每個窗口孤燈下,是他們辛勞的身影,每個沙啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固知識,我們有努力的,有調(diào)皮的,有搗蛋的,但是老師都是默默的去做著,去給我們講道理,告訴我們該如何的成長,漸漸的大了,我們也是更加的懂得,老師的辛苦是多么的一個不容易,老師付出的,是我們的多少倍,可能有人說,這是他們的職業(yè),但是老師這個職業(yè)卻是不一樣的,是值得我們?nèi)プ鹁,去贊美的?/p>
中學(xué)的這些年,老師們更是為了我們的升學(xué),為了我們能在青春的叛逆期里面學(xué)到知識,有好的習(xí)慣,做了很多的工作,找我們談了很多的心,這些我們也是看在眼里,很多的時候,老師的嗓子不舒服了,或者身體不好,但是他們依舊來上課,依舊不缺席,只是為了讓我們的時間得到珍惜,不會被浪費掉,都花在學(xué)習(xí)上面。我們要來歌頌我們的老師,是老師的一次次的努力,一次次的工作,才讓我們有而今的成就,才讓我們得到這么好的成長,有如此多的收獲。
老師,謝謝您,感謝你們的付出,作為學(xué)生的我們,沒有太多可以報答你們的,只能用更好的成績,更積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,來讓你們少操一些心,少一些工作上的勞累,老師們,你們是偉大的,也是值得被歌頌的。謝謝!
歌頌老師的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!這天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。
有人說,教師的奉獻如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰,遠望像一盞燈,靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,釀成一家之蜜?梢娙藗兘o予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師,聽到這樣的評價,我心里深深震撼,同時也陷入了沉思:我如何做才對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?
經(jīng)過思考與沉淀,我認為做一名讓人民滿意的好教師,就應(yīng)做到讓學(xué)生喜歡,讓家長滿意。這一切,源于教師對學(xué)生的愛,對工作的愛。
教師的工作不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,還需要“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂!睈垡蛩固拐f過:“愛,是最好的老師!作為一名教師,就就應(yīng)愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,用自我的愛心來打動學(xué)生,感化他們的心靈。
自從步入教師行列那一刻起,我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中,一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂,刻載著我每一步堅實的腳印。在這十幾年里,我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈,用耳朵聆聽孩子們的呼聲,用眼睛迎接孩子們的笑臉,用嘴巴和孩子們溝通……
記得有一年,我接手了一個全校有名的”落后班“。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,行為習(xí)慣差。應(yīng)對這樣一群孩子,我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,讓孩子們用自我的小手裝扮教室,讓他們在群眾勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后,我利用課余時間一次又一次尋訪了”特殊“孩子們的家長,和他們談心、聊天,交流孩子的點滴進步。
為促進孩子們的提高,我在班里推行了一系列獎勵措施:發(fā)小標兵記分卡,名字上光榮榜,評選是總冠軍等等,尋找每個學(xué)生身上的閃光點,讓每個學(xué)生樹立起信心。愛得力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長樂園。
作為一名教師,還就應(yīng)有耐心。對待學(xué)生就應(yīng)象對待自我家里的孩子那樣,當(dāng)他犯錯時,不要一味的指責(zé)打罵,要認真的分析孩子出錯的原因,找到孩子心靈的震撼點,讓他們醒悟,并從此奮進。熱愛每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,做一個讓學(xué)生滿意的教師。
我班王朋同學(xué)由于成績差、習(xí)慣又不好,所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自我沒有了信心。無意間,我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后,他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認識到:冰凍三尺,非一日之寒,這個年齡的孩子具有很強的反復(fù)性。有一次,班長告訴我,”王朋把別人打了!“我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一位女同學(xué),()而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了,他好象還挺委屈:”老師,她罵我!“我呵斥到:”你別狡辯了,等我回來再說“。說完我就領(lǐng)著這個女生去了診所。等安頓好這個女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說道:“老師,對不起!”我余怒未息:”你為什么要打人?“只見他低著頭紅著臉聲音十分小地說:”她罵我是班里的垃圾,于是我就……“說著,他竟哽咽起來。我不禁一怔,是。∶總孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,”你長大了,遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊,只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后,以后要自信起來,用自我的行動贏得他人的尊重。老師相信你,你必須能夠透過自我的努力走出盲區(qū),走向光明。“他會心地露出微笑:“老師,多謝你。我以后再也不惹你生氣了!
真摯的愛可融化一切。從這以后,王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,但是態(tài)度在變化,對班群眾的熱情也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他,在班里表揚他、關(guān)心他,留意他成長的每一個足跡,把更多的愛給了這個孩子。
作為一名教師,要用心、細心關(guān)心學(xué)生的點點滴滴,讓沒一位學(xué)生都健康、快樂成長,讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長,讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。
還記得那天上午,我正在辦公室批改作業(yè),忽然班長氣喘吁吁地跑來報告:”老師,陳鍵病了!拔乙宦牐s緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,一聽到他粗重的呼吸,二話沒說,我這個并不強壯的人一下子抱起他,放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時,我才想起給家長打電話……家長見到我,握著我的手,一個勁地說:“多謝!”
我也深知,要想成為人民滿意的教師,光有愛心是不夠的,還要有過硬的業(yè)務(wù)潛力。在工作上我對自我提出了嚴格的要求,平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自我務(wù)必有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓他不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余時間還認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了上網(wǎng)查閱資料外,我還超多翻閱學(xué),F(xiàn)有的教育雜志,并認真作好理論筆記,不斷積累,不斷給自我充電,讓自我永遠矗立于新知識的源頭。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我,因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師。
“撐一支長篙,象青草更青處漫溯”,雖然我早已明白,那間教師里放飛的是期望,守巢的是自我;那快黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,做一個平凡的心靈導(dǎo)航員,做一個人民滿意的教師。
多謝大家!
歌頌老師的演講稿 篇5
尊敬的老師,同志們:
大家好!
大家都知道,教師是給我們傳授知識的人,是除父母之外教育我們的人,在學(xué)校里,是老師幫助我們在學(xué)習(xí),所以老師這個職業(yè)它是神圣的,是值得我們?nèi)ジ桧灥摹?/p>
從我們進入幼兒園開始,就是老師在教我們知識,很多東西都是在學(xué)校里才學(xué)會的。老師賦予了我們很多,現(xiàn)在我們成長起來了,老師卻是在慢慢變老了。老師是最美的耕耘者,播種下了我們,并努力細心的呵護著,是老師用太陽普照我們,細雨滋潤我們,才有現(xiàn)在我們的繁花似錦。老師是日日夜夜路上的照明燈,照亮我們這些學(xué)生前行的路,防止我們跌倒。老師對我們的教育,如春風(fēng)細雨,點點滴滴的滲入我們的心靈,讓我們懂的世間的道理。
我們應(yīng)該歌頌老師,因為老師所為我們付出的是他們的青春,為了他們的教育事業(yè)一直在努力,只為把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成國家的棟梁之才。老師們履行著自己的職責(zé),不去抱怨自己的工作辛苦!墩撜Z》有言:“仰之彌高,鉆之彌堅!币馑季褪钦f老師的學(xué)問,抬頭仰望,越望越高,努力鉆研,卻覺得沒有窮盡了的時候。這是對老師的一種贊美,是對老師的學(xué)問的一種敬佩。老師們的學(xué)問一直砥礪著我們前進。
古言:一日為師,終身為父。一天作為我們的老師,一生都是我們的父母。在我們學(xué)習(xí)的過程中,細心的指導(dǎo),教會了我們很多生存的道理,在我們遇到困難的時候,會幫助我們?nèi)ソ鉀Q。人生路上是導(dǎo)師,才讓我們前方的道路即使是崎嶇的,因為有了老師,我們也不再覺得顛簸,會努力向前行駛。不畏懼艱難,因為有了老師您的鼓勵和支持,感謝老師們在我們身上下的功夫。
老師,未來不管變成什么樣,都會記得您的恩情。你們就像黑夜里的光,指引著我們走向光明,進入全新的世界。不忘師恩,感謝您的只字片語對我們起的作用,幫助我們成長。有老師們的陪伴,學(xué)習(xí)的道路沒有那么難走,我們會記得老師的教誨,并努力去做一個好學(xué)生,好人,不辜負你們對我們的精心教育,如父母般的關(guān)愛。在這里,也向各位老師予以祝福,祝愿老師們身體都健健康康的,生活愉快,教學(xué)工作順利!
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