幼兒園教師演講稿

時間：2023-04-26 12:27:51 教師演講稿我要投稿

【精華】幼兒園教師演講稿模板錦集8篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的時代，很多地方都會使用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教師演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】幼兒園教師演講稿模板錦集8篇

幼兒園教師演講稿篇1

　　時光飛逝，與孩子們在一起的快樂時光過得是那么的快。轉眼間，已是我走進孩子童話般世界的第十二個春秋了！每天清晨，迎著朝陽，踏著輕快的步伐，我走進了美麗的xxx幼兒園，我又見到了可愛的孩子們。一聲聲充滿稚氣的問候"杜老師早！"迎來了我一天工作的開始。開窗通風，清掃濕抹，每天我用辛勤地勞動給孩子們創(chuàng)造了一個潔凈、溫馨的環(huán)境。

　　老師媽媽，媽媽老師！其實我們就是孩子們在幼兒園里的`好媽媽。我們要用自己的愛心、耐心、責任心，去呵護每一個孩子，讓他們在幼兒園里處處感受到母親般的溫暖，讓他們像小樹苗一樣茁壯成長！

　　記得剛接中三班時，就早有耳聞，有一個調皮大王叫xxx。一天吃早點時，孩子們都圍坐在桌邊喝牛奶，吃餅干。當我來到他面前，給他倒好牛奶時，他看了我一眼，把一杯牛奶全部灑在桌子上了。當時，我氣得真想發(fā)火。但十二年的保育經驗告訴我——對于這樣的孩子，要有足夠的耐心。于是，我立刻走進衛(wèi)生間，拿了塊抹布，把桌子擦干凈，然后摸摸他的頭微笑著說："哦，原來是張顧棋不小心碰翻了，沒事，我再倒一杯。"這時，只見孩子慢慢地低下頭，一聲不吭地喝起了牛奶。我知道，孩子已經認識到自己的錯誤了！從那以后，在生活上我處處給予他關心，工作空隙，陪他聊聊天，慢慢的，孩子認可了我，接受了我。當我工作累了，坐下來休息時，他還幫我捶捶背呢！

　　"杜老師，你的手冷嗎？"在幼兒園組織的大班徒步活動中，泡泡小朋友不知什么時候，悄悄來到我身邊。"我來幫你捂捂手。""不……"還沒等我說完，我的手已經在孩子的兩只手中了。頓時，肉乎乎、暖洋洋的小手給我一股暖流。此時，任何語言也表達不了我當時的感受。我緊緊地抓住孩子的手，我們大手拉小手，一直往前走！

　　幼兒園的保育工作是辛苦的、繁瑣的。但每天能看到孩子天真、燦爛的笑容，這算得了什么？在多年的保育工作中，我受過委屈，流過眼淚，但收獲的是幸福和快樂！我愛這一行，因為這意味著自己將永遠的青春爛漫，任何工作也比不上與孩子們在一起的快樂！我愛這一行，因為這是太陽底下最光輝的職業(yè)！

幼兒園教師演講稿篇2

　　本學期的教育工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

　　本學期我繼續(xù)擔任大二班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。

　　在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

　　本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據課程的.需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區(qū)角

　　活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入區(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。

　　其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如:運動會團體操排練、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。

　　在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師演講稿篇3

尊敬的各位領導、同事：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：幼兒教師的幸福

　　“有著純真燦爛的臉；有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑”，這就是可愛的孩子！面對這樣的孩子，你覺得生活是美好的，陽光是燦爛的，心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子，尤其是一個幼兒教育工作者，更是如此。

　　我就沉浸在這樣的幸福之中。

　　在學習中，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學習了《教育學》、《兒童心理學》、《音樂》、《美術》等課程；特別是在音樂方面具有特長，精通鋼琴、手風琴等器樂，更擅長聲樂唱歌，曾獲得學校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。在實習中，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內容，會在孩子的哭聲中找到原因，會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎和先決條件。

　　一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會學家對未來展望的結論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會未來的天空，成為照徹歷史的.真正太陽，這是每個教育工作者應盡的義務和責任。

　　作為啟蒙教師的我們責任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力。如果實驗幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國未來的花朵常年盛開，茁壯成長！

　　具體來說，我會做到以下幾點：

　　一、以愛心善待孩子。一個富有愛心的幼兒教師才是合格的。作為幼兒教師，應當用自己的愛心引導孩子，與他們建立良好的感情，形成同伴關系，讓他們盡快適應幼兒園的生活，讓他感覺到幼兒園就是他們的家。

　　二、以耐心教育孩子。對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應付了事，一定要讓孩子們學懂學會。要象當媽媽那樣關愛孩子，使孩子快樂、幼兒園滿意、家長放心。

　　三、以責任心從事工作。要了解每個孩子是否都來上課了，不來的原來是什么？來了的孩子是否學會了所教的內容？密切關注孩子的方方面面。處處、時時、事事想著幼兒教育，想著幼兒，想著幼兒園。

　　朋友們、同志們：孩子是未來的希望。是家庭的未來，是祖國的未來，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們，以及即將加入這個行列的我——讓我們?yōu)榱嗣魈斓臓N爛而努力吧！

　　謝謝大家。

幼兒園教師演講稿篇4

各位尊敬的老師，各位可愛的學妹：

　　大家好！

　　很高興今天又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準備成人高復，上次來的時候還看到大家都在認真地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，現(xiàn)在正為去實習做準備吧，作為學姐的我也應該有責任把自己這幾個月來的一些粗淺的經驗與大家分享一下，剛巧有了今天這么一個絕好的機會，當然能坐在這里與大家分享我那些微不足道的經驗也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話后呢，我就開始認真準備我的講稿了，幻想著和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場景，可惜剛一提筆，大腦就處于“死機”狀態(tài)，更別說揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿，所以就只能請大家聽我一些直白見意了……揚揚灑灑地說了這么多接下來就切入主題了：

　　大家實習的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、憧憬同時又難免會彷徨、擔心。當然我也是深有休會的，畢竟我們那時也是這么過來的嘛。當然有的同學可能說我才沒有這樣那樣的顧慮呢，如果這樣的話，有兩種可能：第一說明你的心理素質很好，是個干大事的人才，第二說明你的內心還不夠重視這次的實習機會，從沒有正視過它，思考過它所以才對這次實習機會沒有任何情緒上的波動，如果是后者，那么我希望你現(xiàn)在，立刻，馬上重視它，因為這個難得的實習機會將影響你今后的日常工作，真的，因為在這短短的三個月中你將要把你在學校學到的知識理論實踐到現(xiàn)實生活中，而且也將在這短短的三個月中接觸到很多你在學樣沒學過，沒有碰過甚至沒有見過的東西，那么能否學到手，就要看你自己的本事了。我可以這么說如果你在這三個月的實習中認真去學了，那么在你今后的工作中會有很大的幫助，甚至你會覺得一切做起來都那么得順手，相反地如果你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過這三個月的話，那么也將造成你今后工作中的麻煩，就算等你上崗后再認真向你所在學校跟你的前輩學習的話也是很困難的（因為一旦你真正工作后，才發(fā)現(xiàn)要做的東西會有很多環(huán)境的布置，區(qū)域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的基本功測試比賽，各式各樣的活動設計，詳細的備課，參加投稿的論文，每月的教養(yǎng)筆記，每日的反思等等會壓得你大氣也喘不了一個，真到了那個時候怕是你想學也力不從心了，再者說，學校幫我們安排的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的實習地點，在那里可以學得很具體很全面，你何苦要浪費這么好的一個學習機會呢，到真正工作后再從頭學又累又學不全豈不自討苦吃）所以你在這三個月學好了就會相對比較輕松，沒學好就會磕磕碰碰，舉步為艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。雖說我還不是老人，但我以“過來人”的身份好心提醒，因為自己吃過虧，感到過煎熬，所以不想你們赴我的后塵。）那么請好好把握這重要的三個月吧。

　　主動哪些方面呢（主動幫忙，主動提問，主動交流……）

　　1、主動幫忙？幫忙什么呢，例如，制作區(qū)角的材料，環(huán)境的布置，帶小朋友時的生活環(huán)節(jié)，喝水，排隊，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己總結經驗，因為這些都是你將來從事之后都要做的，你盡可能得提早適應起來了。

　　2、主動提問，你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來主動去問。（就像醫(yī)生看病人時，總要問一下病人的感覺，病人的反思后，才能做出準確的判斷，進行醫(yī)治。）所心我們也是一樣，要把心中的問題拋出來，才能真正的解決。有的同學很靦腆又內向，覺得不好意思，這有什么好害羞的，記住你是去學習的，不懂就要問，你不問，人家?guī)煼蜻€以為你全能，她到是很尷尬，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬，也不要讓自己學得不好意思，記住自己是學生的身份大膽地去問吧，（話說回來，圣人孔子，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢）

　　3、主動交流就是在空閑的時間里和你的師夫聊聊天，說說你們的生活趣事，談談她的工作經驗，講講你的校園生活，拉拉家長，拉近你與師夫的距離，交談中你會發(fā)現(xiàn)她不僅是一位為你引路的前輩，更會是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時個距離并不存在，只是你不去接近不去觸碰才產生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動出擊，主動去與別人交流。

　　4、主動與家長溝通，這是一門極為深奧的學問。在一次講座中，有位前輩總結自己的經驗把家長分成這機大類（如：愛詢問的家長；不太主動的家長；事多的家長；有教養(yǎng)的家長；期望高的家長；溺愛的家長；能力弱孩子的家長；氣勢洶洶的家長；等）掌握家長的性格特點，學習與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個月的實習中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情，神態(tài)，語言等等。在你熟悉家長后，你也可以嘗試著與家長簡單的交流。當然與家長交流的幾個注意事項

　　1、主動出擊。

　　2、主動迎接，主動交流，主動學習。

　　3、做家長的朋友。（說白了就是你可以用朋友的身份與家長交流，接近你們之間的距離，當然要注意交談時的語言，神態(tài)，表情，我見意用你掛上最甜的笑臉，發(fā)出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長們喜歡你，信任你）在這里還要教大家?guī)讉€“告狀的訣竅”（小朋友淘氣是在所難免的，但作為教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的.缺點，又要保證家長不尷尬。有什么方法呢）：

　　1、單獨批評，避免傷害家長的感情2、報憂先報喜，多贊揚我們的孩子

　　3、揚長避短，提建設性的批評意見。有位前輩根據自己多年的教學經驗總結了“家園溝通十要十不要”：

　　1、要及時溝通不要日積月累激化矛盾。

　　2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。

　　3、要多用肯定的言語，不要用否定的辭令。

　　4、要有“我”來表達內容，不要用“你”向家長提要求。

　　5、要多說孩子的事，不要替自己表述。

　　6、要輕聲細語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門。

　　7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。

　　8、要有計劃有目的不要盲目從事。

　　9、要平等尊重不要采取單向高壓。

　　10、要善用書面語言，不要事事都敲當面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時候孩子不小心發(fā)生了什么意外不管嚴不嚴重，你都要主動真誠地先道歉，再商量解決的辦法。當然有的家長會比較理解你，但也有的家長會責怪你（小題大做）。你要忍，把應該擔的責任擔好，請切記不要推卸責任，這樣會引起家長對你的反感。（這又要從我的個人事記說一說了，那是我上班的第二星期，我對班上情況還不太了解但是……）當然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時與家長的溝通，如果你平日與家長交通非常親密，家長也很喜歡你，信任你，那么她也會懂得體諒你，反之如果你與家長平日接觸甚少，也不善與家長交流，家長就很難了解你，信任你，也太容易原諒你了，所以與家長的溝通甚為重要。

　　為了證明你的學習成果最好的方法就是來個公開展示，所以一節(jié)公開課是難免的。有的同學一聽到要上公開課就開始害怕，緊張。（在那么多教師的眾目睽睽下，膽戰(zhàn)心驚地上完一節(jié)課。）也許只面對幼兒，很多教師都能表現(xiàn)地很自然，一但面對領導就會不由地心慌，結果本來很輕松的一節(jié)課就會在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實你不用害怕，你只要把你要準備的東西準備好就行了，她們只是來解檢你的學習成果又不是來吃你的，你怕什么呀。要準備什么呢，（其實我們實習的時候，剛好是那個幼兒園在評職稱的時候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時她那眼里的血絲清淅可見，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準備但很多細節(jié)問題我都不太知道。當然我的公開課就這樣荒唐地過去了，雖說不值一提，但畢竟也是一個回憶，一分經驗）。重點是準備什么：

　　1、選擇教材（滿足幼兒的興趣愛好的需要；適合幼兒的年齡特點；能夠促進幼兒的技能水平，邁向其最近發(fā)展區(qū)；促進幼兒某種或多種能力的發(fā)展）

　　2分析教材（鏗幼兒現(xiàn)有水平，準確地找出主題中的重點，難點；挖掘此活動幼兒知識經驗）

　　3統(tǒng)寫教案（針對幼兒的實際情況及具體的教學內容，制定可操作目標；按照其活動的基本模式設計出具體的教學過程；在設想意識上留有針對幼兒的實際瓜靈活調整教學方案的空間）

　　4課前準備（教師準備，如：實用美好的教具，……兒準備：經驗準備）

　　5實施類型（以動作導入；以情境表演導入；以講故事導入；以游戲導入；以圖片導入；難點前置導入）

　　6、平衡自己的心情，不斷引導幼兒，激起其學習興趣。靈活面對幼兒的突發(fā)狀況等。

　　7、認真反思總結。

　　記住你是去實習的學生，同時也是一位實習的教師，這兩者有什么不同呢？（當你是學生的時候，有你的家長慣著你，有老師照顧你，有學樣罩著你，一切的一切都圍著你轉，為你而服務著，就算你范了小錯誤也會被輕意原諒，因為有“學生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師，你就要服務別人，圍著別人轉，一但你出了一點小問題，孩子的家長也不會輕意諒解你，因為在他們眼中你就是一位責任重大的教師，他們會用成人的標衡你，不會給你“學生的待遇”。在他們眼中你就是大人，就要擔負起成人的責任。）我發(fā)現(xiàn)有的學生脾氣很大，一有什么不高興就發(fā)泄出來，不懂控制，那么現(xiàn)在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對家人，朋友，老師有作用，但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣”只會造成你的負擔。學生與教師的身份的轉變是一瞬間的，但其內函的轉變卻是無止盡的，你在要不斷學習中總結，在不總結中提高，在不斷提高中成長……

幼兒園教師演講稿篇5

　　還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位幼兒教師。當我還懷著期望看“教師”時，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍。當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛，那是對孩子純真的愛。

　　朋友們常會問我，當幼兒教師，天天和孩子在一起，干著包括擦屁股喂飯在內的繁瑣工作，心里不煩嗎？如果說從沒煩過，那不是我的真心話。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候，更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭，有著不同個性的孩子呢！但我深深地知道，當一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當孩子生病時，他們會將吃下去的食物吐在身上，會把大小便拉在褲子里，我總是耐心地為他們換洗。其實，誰不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切。因為，我也是一個孩子的母親，我能理解一個母親看孩子時的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛。

　　我給了孩子濃濃的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。有時，他們會塞給我好吃的食物，或是送給我一朵小花；有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我。我依然記得那個可愛的小女孩林佳怡，當她把自己親手制作的精美卡片送給我時所說的話：老師，你就象我的媽媽。我也常會想起我們的馬來西亞孩子廖正陽，臨畢業(yè)時，當他的.媽媽讓他和我合影留念時，他抱著我哭了。臨走時，他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片。還有剛進

　　幼兒園時愛哭的韓子豪，如今已是個二年級的小學生了，當他剛當上班長時，他會第一個想到打電話給我報喜。有的孩子還會用媽媽的手機發(fā)短信給我，過年了，他們會發(fā)來一聲祝福；評上三好生、當上中隊長了，他們也不忘告訴我。有時，我們還會象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵！

　　平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊！在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶；只有愛，才能縮短我們和孩子的距離。

　　在我的工作中，也有過挫折。記得去年的冬天，我班里的一個孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長的反應是激勵地，在他們眼里，沒有看好孩子就是老師的失職。面對家長的責問，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是因為委屈，因為我也是一個母親，我更能體涼一個來自母親的責怪。那一陣，我擔心著孩子的手，情緒相當低落，我甚至對自己的工作產生了懷疑。但我知道，一個不快樂的老師身邊定會有一群不快樂的孩子，所以，孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復得很好，我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解。

　　我享受著教育職業(yè)帶來的幸福，我也常反思工作中的不足之處，這將使我更加成熟。我播種著愛，也收獲著幸福�？粗慌⒆又饾u成長，看著他們揚起風帆駛向未來的幸福海岸，我就會感到無比幸福。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。

幼兒園教師演講稿篇6

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！

　　正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶第xx個教師節(jié)。

　　在此，我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福！

　　我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。

　　我們推崇真誠與摯愛，因而我們的.心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人；我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。

　　我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！

　　最后，祝各位領導身體健康、萬事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！

　　謝謝大家！

幼兒園教師演講稿篇7

　　八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學下崗的我，除了教過幾天書，別的一無長處，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼兒園招人的時候，我馬上報了名，想來小學教得，幼兒園肯定不成問題，從此我開始了我的“孩子王”生涯。

　　開始的三年，我在農村幼兒園里自以為是的度過了，我?guī)е蟀�，教著拼音，那時覺得幼兒園和小學一樣，只不過孩子小點，考試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”。

　　三年后我走進了“石港幼兒園”這個大家庭，成為�。�2）班的老師，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措�？粗侠蠋焸兒吐暭氂甑纳险n，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！

　　我是個好模仿，模仿能力也還不錯的人，我的學習也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著，老老師上課時我看著，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老老師，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一天天地改變，當我申報小學老師資格認定時，一個專家說，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認定沒有通過，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報幼兒園老師資格認定，輕松過關，幾年的努力沒有白費，我從一名小學老師轉型成為一名合格的幼兒老師。

　　幼兒園里每個班就是一個大家庭，老師是家園聯(lián)系的橋梁，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長，可偏偏卻讓我碰上了。去年，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產生了許多誤會，她脾氣古怪、偏激，我們相處得很不愉快，最后，我們不歡而散，可過了一學期，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個一萬個不愿意，可作為一名幼兒老師我沒有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉，歡迎你回來，看，大家都都在對你笑呢！”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產生很大的影響，既然孩子走進我們班，就是我們的孩子，家長就是我們的家長，我會盡我最大努力協(xié)調好家園關系，這是一個幼兒老師的職責。

　　看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學習，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

　　這些年來，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的.論文《談談小班的幾何形體教學》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上，我都會對一天的教育教學活動進行反思，我問自己：“這樣做對嗎？”“怎樣做更好？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進。

　　憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒老師成長為園里的業(yè)務骨干，去年開始，我擔任了教研組長，這是領導的器重，更是沉甸甸的責任，我只有努力的學習再學習，以更高的目標要求自己。

　　一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園。走進石港幼兒園，你會看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻自己的愛心和智慧；她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日，年復一年。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，美麗著，漫漫幼教路，我成長，我快樂！