教師演講稿【薦】
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,用到演講稿的地方越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的教師演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師演講稿1
記得在很小的時(shí)候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說:“當(dāng)老師呀”,因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,那時(shí),心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對(duì)一群群可愛的孩子,面對(duì)一張張可愛的小臉,他們天真無邪,
我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會(huì)吃飯,不會(huì)睡覺,不會(huì)唱歌,甚至不會(huì)聽我的`話。面對(duì)他們,我一時(shí)束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行!笔前。鎸(duì)我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅(jiān)持。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語,讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄,因(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓,讓我不斷感受他們的真誠與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷!
我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,老師會(huì)比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對(duì)的,哪些事情是不對(duì)的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。作為一個(gè)普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,
也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛!
教師演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家晚上好,今天我給大家分享的是《挑戰(zhàn)自我,追求更好》。在接到這個(gè)題目的時(shí)候,想了想,能讓我一次又一次在自我挑戰(zhàn)中不斷地取得進(jìn)步、收獲經(jīng)驗(yàn)、享受快樂的其實(shí)是工作。在工作中不斷地挑戰(zhàn)自我、追求美好,是我一直提醒自己、并希望自己能盡力做到的。
記得最初走上講臺(tái)的時(shí)候,伴隨我的除了緊張還是緊張。后來,我的實(shí)習(xí)老師把我?guī)У街袑H?shí)習(xí),那里的學(xué)生是沒有人會(huì)聽講的,尤其是英語,也不會(huì)跟你互動(dòng),所以基本上是我自己自編自導(dǎo)自演,正因?yàn)檫@樣,練就了我的膽量,慢慢的經(jīng)過磨煉,我逐漸成為了一名合格的老師。
第一份工作,在一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是比較鍛煉人的地方,我就不斷地挑戰(zhàn)自己,讓自己從劍橋英語預(yù)備級(jí),到一級(jí)、二級(jí)、三級(jí),再到新概念,外校沖刺班,音標(biāo),自然拼讀等全部教了一遍,小學(xué)課程教完后來教初中,讓自己有機(jī)會(huì)把整套教材系統(tǒng)全部嘗試一遍,實(shí)踐每個(gè)年齡段的教學(xué)和每一套教材。慢慢的教學(xué)水平有了提高。
后來我應(yīng)聘去了新東方,那個(gè)時(shí)候去新東方面對(duì)新的環(huán)境,新的教學(xué)方法和教材體系,自己就是歸零心態(tài),不斷地去學(xué)習(xí),不斷地去挑戰(zhàn)。新東方對(duì)于老師有一套科學(xué)的培訓(xùn)體系,這給我日后的工作做了一個(gè)很好的.鋪墊;除了培訓(xùn)以外,員工們還擁有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在武漢工作一段時(shí)間以后,我就去到新東方杭州校區(qū),雖然企業(yè)的文化和背景相同,但工作風(fēng)格和要求會(huì)有不一樣。在那里,通過自己的不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),讓我的教學(xué)水平和教學(xué)基本功得到了質(zhì)的飛躍。
天高任鳥飛,海闊憑魚躍。后來,回到紗帽以后,就來到了平臺(tái)更大的武漢碧桂園學(xué)校。記得第一次來應(yīng)聘的時(shí)候也是層層考核,有教案設(shè)計(jì)、模擬上課、演講和才藝展示,從一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到一所正規(guī)的私立學(xué)校,方方面面都有很多要挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的地方。首先是課堂,這里課堂只有40分鐘,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是2—3個(gè)小時(shí),記得第一次來這上課,跟學(xué)生熱身、互動(dòng)后一堂課就去了一半,所以課就沒上完,后來多聽課,多學(xué)習(xí),慢慢調(diào)整過來,回歸到課堂以學(xué)生為主體。一直到現(xiàn)在的生命課堂,對(duì)于生命課堂我一直在探索和學(xué)習(xí),每次的教研課我都希望嘗試挑戰(zhàn)不同的課型;每天的英語課堂,都希望真真切切的應(yīng)用生命課堂的理念,我想,對(duì)于生命課堂的學(xué)習(xí),我一直在路上。
在武漢碧桂園學(xué)校工作,作為一名只會(huì)教書的英語老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。碰到學(xué)科活動(dòng),你得化身為策劃師,發(fā)揮你的組織能力去策劃學(xué)科活動(dòng)并培訓(xùn)學(xué)生參賽;當(dāng)有文藝匯演的時(shí)候,你得化身為編導(dǎo)去編排一個(gè)精彩的英語節(jié)目。
記得20xx年級(jí)英語教學(xué),怎樣讓學(xué)生真正具備學(xué)英語和說英語的能力;還有讓人掛心的北京英語比賽,去年的比賽在團(tuán)隊(duì)的合作下,順利完成了任務(wù),今年的比賽將會(huì)很快來到,我們?nèi)绾瓮黄迫ツ甑某煽。如果說去年的壓力來自未知,今年的壓力則來自突破,壓力與挑戰(zhàn)并存,我們必須盡力而為!
天氣越是炎熱,越能聽到高亢的蟬鳴聲。生活中的挑戰(zhàn)越多,也越能成就一個(gè)人的美好。讓我們接受挑戰(zhàn),成為一個(gè)更好的自己吧!
教師演講稿3
尊敬的家長,親愛的小朋友:
大家早上好!我是中一班的呂老師,很高興作為第六周的國旗下教師代表講話,剛才我們舉行了升國旗儀式,小朋友都很嚴(yán)肅認(rèn)真地站立在原地,一眼不眨地注視著國旗,隨著國歌聲,看著國旗冉冉升起,你們做得真棒。我們平時(shí)會(huì)在很多時(shí)候看到升國旗,運(yùn)動(dòng)員取得名次后,每次重大節(jié)日時(shí),每周一小朋友做操前,而且每次升旗都會(huì)伴著國歌。告訴你們,國歌和國旗就是我們祖國的象征,小朋友要愛護(hù)國旗并尊敬它們,從小熱愛我們的祖國,熱愛我們的幼兒園,熱愛老師和小伙伴,在家做關(guān)心親人、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在幼兒園做團(tuán)結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”,小朋友們也穿了非常整齊的園服,非常棒!
今天我還要講的內(nèi)容有《清明的由來與注意事項(xiàng)》:
一、由來:清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,在仲春與暮春之交,也就是冬至后108天。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,距今已有二千五百多年的歷史。清明一到,氣溫升高,正是春耕春種的大好時(shí)節(jié),故有“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”之說。今天的清明節(jié)在4月4日(下周一),那么清明節(jié)也可以叫踏青節(jié)。
二、習(xí)俗:清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,是祭祖和掃墓的.日子。掃墓俗稱上墳,祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊的習(xí)俗,掃墓時(shí),人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地,將食物供祭在親人墓前,再將紙錢焚化,為墳?zāi)古嗌闲峦,折幾枝嫩綠的新枝插在墳上,然后叩頭行禮祭拜,最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!睂懗隽饲迕鞴(jié)的特殊氣氛。
清明放假時(shí)間:4月2日-4日(共三天),下面說一下清明安全衛(wèi)生注意事項(xiàng):
一、交通安全
1、清明節(jié)期間,忽晴忽雨天氣多變,路況復(fù)雜,駕車過程中要保持適當(dāng)?shù)能囁偌伴g距,避免事故的發(fā)生。
2、機(jī)動(dòng)車輛及非機(jī)動(dòng)車輛在外出掃墓的過程中,請(qǐng)自覺服從交警的指揮,遵守交通規(guī)則,按規(guī)定的地點(diǎn)及停車場停放車輛。
3、在等候和乘坐公交車時(shí)請(qǐng)不要擁擠,以防發(fā)生意外;按規(guī)定的地點(diǎn)乘坐出租車;行人在橫穿馬路時(shí),要注意來往車輛,請(qǐng)走人行橫道。
4、家人聚會(huì)飲酒須適度,切勿酒后駕車;
二、防火安全
1、在祭掃時(shí)不要隨意吸煙和亂扔煙頭,祭掃完畢后應(yīng)確認(rèn)余火已完全熄滅后方可離開,千萬不要因麻痹大意而釀成火災(zāi)。最好攜帶鐵鍬、水桶等滅火物品,以防疏忽造成突發(fā)著火。
2、應(yīng)避免在樹林、草地和草垛附近焚香燒紙、燃放煙花爆竹。
3、假如不慎引發(fā)火災(zāi),不要慌張,更不可盲目逃離現(xiàn)場,可充分利用身邊可滅火的物品進(jìn)行撲打,并立即請(qǐng)求周圍群眾及園林工作人員支援,同時(shí)及時(shí)撥打110、 119等報(bào)警電話報(bào)警。
三、飲食安全
1、鹵菜類食品最好在出發(fā)當(dāng)天購買,超過一天應(yīng)加熱,應(yīng)使用清潔的專用容器或干凈的食品袋盛裝食品;
2、勿食路邊攤販?zhǔn)澄,不要在途中購買來路不明的食品,尤其是熟肉、熟菜及五顏六色的飲料;
3、購買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,以防食物過期變質(zhì);
4、真空包裝食品打開后別放太久,一經(jīng)打開,立即食用。山上的毒蘑菇不去采摘。不認(rèn)識(shí)的野菜不摘吃。
5、外出游玩時(shí),人的精神狀態(tài)處于緊張和亢奮狀態(tài),這時(shí),常使消化系統(tǒng)的血液供應(yīng)減少,消化液的分泌量下降,胃酸的數(shù)量不足,難以殺滅隨飲食而進(jìn)入的各種細(xì)菌,因此,旅游中隨身帶些大蒜、生姜、食醋,在飲食時(shí)佐餐,可起到健胃消食作用,以防腸道疾患的發(fā)生。
6、旅途中保證每天喝一定量的水或飲料。在天氣比較炎熱的地區(qū)旅游,容易出汗而口渴,更要多喝些水;
7、不能大量喝冷飲,會(huì)使胃腸蠕動(dòng)功能紊亂,破壞胃腸粘膜的保護(hù)屏障作用,造成多種病菌乘虛而入。
8、不要隨便飲用河湖溝澗的泉水、溪水,野外的水源看似透明干凈,卻往往存有多種病菌,極易感染病毒性肝炎、痢疾、腸炎等疾病。
那今天呂老師就和小朋友們分享到這里啦!謝謝大家!
教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
歷經(jīng)幾度寒暑苦,又是一年春來早。春天來了,小草笑了,桃花開了,一派迷人春色,一縷和煦春光,映襯著六中校園內(nèi)的一對(duì)對(duì)師生,徜徉在這溫暖的春風(fēng)里……
燕子回時(shí),柳絮飛揚(yáng),美妙的大自然透出勃勃生機(jī)。一份耕耘、一份收獲。初中的學(xué)習(xí)生活是有序而又緊張的,優(yōu)美的節(jié)拍敲打著師生們的奮進(jìn)之心。看著同學(xué)們埋頭演算,聽著孩子們朗朗的讀書聲,我很是高興。尤其是看到我班的張××同學(xué)時(shí)而苦讀、時(shí)而沉思,我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發(fā)芽!
還記得那天,我托著疲憊的身軀回到家中,收拾完畢正準(zhǔn)備輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這時(shí),張××的家長打來電話說,“張××到現(xiàn)在還沒回家”。我心里不由一緊,這么晚了,會(huì)不會(huì)出什么事?于是我放下電話,安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺(tái)球室、打遍了所有同學(xué)的電話,最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他,我當(dāng)時(shí)是又氣又恨。路燈下,看著他瘦小的身體,我不由得心疼起來:這孩子挺苦的,從小父母離異,跟著年邁的爺爺、奶奶生活,家境艱難。再加上平時(shí)自制力差,養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣:不思學(xué)習(xí)、經(jīng)常性的曠課遲到,是個(gè)典型的問題學(xué)生。送他回家的路上,我苦口婆心,他似乎愛搭不理?斓郊視r(shí),他怎么也不讓我進(jìn)去,但我執(zhí)意要去。進(jìn)門后,他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周,我不禁一陣酸楚:這是怎樣的'一個(gè)家啊!屋里沒一件象樣的家具,黑黑的墻壁,薄的可憐的幾床被子,一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里,一切都昭示著這個(gè)家庭的貧窮和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢,塞到他手里意味深長地說,“張××,要爭氣啊,別讓爺爺奶奶再操心了!迸R走時(shí),他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說:“老師,我將來一定還你。”
春風(fēng)化雨,滋潤心田,愛無聲,但有形。張××由于成績太差、習(xí)慣又不太好,所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下,他更沒有了信心。但是,經(jīng)過那次家訪后,他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià),行為習(xí)慣有所收斂。但我清醒地認(rèn)識(shí)到:冰凍三尺,非一日之寒,這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次,課間班長來告訴我,“張××把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一個(gè)女同學(xué),而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒:張××,你太野蠻了,他好像還挺委屈:“老師,她罵我!”我呵斥到: “你別狡辯了,等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了醫(yī)院,等安頓好這個(gè)女生,回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了。學(xué)生們?cè)缫鸦丶,我到班里一看,張××正不安地站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說道:“老師,對(duì)不起!”我余怒未息:“你為什么要打人?”只見他低著頭,紅著臉聲音非常小地說:“她罵我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就……”說著,他一個(gè)大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔,是啊!孩子的心靈是多么純潔,又是多么的脆弱啊!他已經(jīng)失去了家庭應(yīng)有的溫暖,在可愛的校園里不能讓他受傷的心靈,再次摧殘!于是,我首先帶他到飯館吃了碗面,然后送他回家。在那條熟悉的小道上,我不斷地開導(dǎo)他,“你長大了,遇事要冷靜。這樣做,只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的貧窮、命運(yùn)的不公,只有通過自己的努力才能改變,以后要自信起來,用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你,你一定能通過自己的努力走出盲區(qū),走向光明?斓郊议T口時(shí),我說,“老師不進(jìn)去了,你勇敢地把事情和爺爺奶奶說清楚,明天勇敢地向人家賠禮道歉,以后昂首挺胸做人。他也會(huì)心地露出微笑:“老師謝謝你,我以后再也不惹你生氣了!
春雨細(xì)微,潤物無聲,真摯的愛可融化一切。從這以后,張××顯得更有信心了,盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,但態(tài)度在變化,對(duì)班集體的熱情也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改善了很多。于是,我也不斷地鼓勵(lì)他,在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他,留意他成長的每一個(gè)足跡,把更多的愛給了這個(gè)可憐的孩子。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,身體本不強(qiáng)壯的他竟積極主動(dòng)地報(bào)了1500米長跑。競技場上他硬是憑著頑強(qiáng)的毅力,取得了第五名的好成績。當(dāng)他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到我跟前說的第一句話便是:“老師,我又為咱們班爭的2分!蔽乙话牙^他激動(dòng)地說到,“好樣的!張××,你是咱們班的功臣!
綠樹成蔭下,我已看到了他活潑可愛的笑容;繁華似錦時(shí),我已聽到了他快樂的歌聲。老師原來就是春的氣息啊,老師的愛就是春天播下的種子。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師演講稿5
彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的`,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從20xx年至今,我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。
“撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
教師演講稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!
在這里我很榮幸代表指導(dǎo)教師發(fā)表心中感言。做青年教師的指導(dǎo)教師,是一種榮譽(yù),也是一份沉甸甸的責(zé)任與使命。青年教師是我們外國語的希望,是教育的希望,作為指導(dǎo)教師,只有傾力傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助青年教師盡快成為獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干,才能不辱使命,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,發(fā)揚(yáng)外國語學(xué)校新老教師薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(一) 更上一層樓——幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平
青年教師充滿活力,思想活躍,但因初涉教壇,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材重難點(diǎn)的把握心中沒底,缺乏處理課堂突發(fā)事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長,作為老教師,有責(zé)任幫助青年教師快速成長,快速成熟。在日常教學(xué)中,隨時(shí)熱情歡迎青年教師聽自己的課,為徒弟上好精品示范課,認(rèn)真和徒弟探討制定重點(diǎn)章節(jié)的教案,積極主動(dòng)聽青年教師的課,課后熱情耐心的探討教學(xué)中的得與失,知無不言言無不盡,肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)的建議。和青年教師一道學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,揣摩名師的教學(xué)藝術(shù),在指導(dǎo)青年教師的'同時(shí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
(二) 敢為天下先——鼓勵(lì)青年教師展示自己
青年教師要想在教學(xué)上有所成就,除了虛心學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),更要形成自己的風(fēng)格,開拓自己的研究領(lǐng)域。作為老教師,對(duì)青年教師的新思路,好做法,要滿腔熱情的鼓勵(lì)支持,鼓勵(lì)年輕教師大膽實(shí)踐,銳意進(jìn)取,走出一條具有個(gè)人特色的教育之路。幫助青年教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),寫成論文,向各級(jí)教育刊物投稿。作為老教師,自己也不能固步自封,要努力克服自身的惰性,敢于突破,敢于改變,敢于探索,以自己的行動(dòng)為青年教師做出榜樣,讓我們的青藍(lán)工程在傳承中有所創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)飛躍。
(三) 潤物細(xì)無聲——為青年教師解疑釋惑
青年教師滿腔熱情投身于教育事業(yè),在工作和生活中難免會(huì)遇到挫折,作為老教師,不僅要做年輕教師事業(yè)上的領(lǐng)路人,更要做他們生活中的貼心人。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ魃钪械目鄲,結(jié)合自己的切身體會(huì),引導(dǎo)他們正確面對(duì)社會(huì)中的各種誘惑,俯下身子,沉下心思,鍥而不舍,苦心鉆研,無愧于人類靈魂工程師的稱號(hào),無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起,讓自己的工作對(duì)得起自己的良心,對(duì)得起家長和社會(huì)的期望,對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。
所謂“三人行,必有我?guī)熝伞薄8螞r,在我們學(xué)校這個(gè)師者薈萃的校園里,善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng),更應(yīng)該向周圍的老師虛心請(qǐng)教,這樣才能吸取眾家之長,形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
最后我想對(duì)在座的每一位新到來的教師說一句:在你們剛?cè)谌胪鈬Z這個(gè)大家庭的時(shí)候,就有人在關(guān)注著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的、是幸福的。相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上,每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng),每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。我們相信:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家!
教師演講稿7
每當(dāng)看到她慈祥的身影,飄逸的長發(fā),溫柔的眼神,心里的暖流就流遍全身。她是我四年級(jí)的語文老師,吳老師——。
雖然她像一個(gè)大朋友,但她真的很擅長管理班級(jí)。開學(xué)時(shí),她經(jīng)常在晨會(huì)、班會(huì)、語文課上提到以前的學(xué)生和班級(jí)。她每次提到他們,臉上都充滿了驕傲。所以,我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是,當(dāng)我們不認(rèn)真的時(shí)候,女王陛下會(huì)毫不留情地表現(xiàn)出來。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰,讓人感到一絲寒意。她每次批評(píng)完,都會(huì)念念不忘那句口頭禪:“以后別再這樣了!
吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明,還很關(guān)心我們。
記得有一天,雨下得很大,中午剛不吃東西。我們以為不會(huì)再下雨了,所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時(shí)候,雖然外面從來沒有下過雨,但我的心懸著,我總是擔(dān)心會(huì)再下雨。果然,還沒走出食堂大門,外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘,吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室。她打開傘,小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下,怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候,已經(jīng)累得氣喘吁吁,身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問老師:“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎?”休息一下,擦擦雨。她一邊喘著粗氣,一邊說:“沒有。我自己來!敝笏疹櫹乱粋(gè)同學(xué),沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱,吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師!
謝謝吳老師這兩年來對(duì)我的教育和關(guān)心。雖然我還是個(gè)孩子,但我知道我很感激。你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們!吳老師,你是我心中最美的老師!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!本人這次演講的.題目是“夸夸我身邊的最美教師”
物以類聚,人以群分。蕓蕓眾生,本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,我感覺主要有三種類型:黃牛型,貓咪型和犟驢型。
先說說黃牛型老師。這種老師占大多數(shù),可以說它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是:工作踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨,不甘人后。每天起早貪黑,干活中規(guī)中矩,從不違犯工作紀(jì)律,最怕被人說長道短。恰像一頭老黃牛!有病不在人前裝,有苦不在人前訴,有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干,干不好也要干!扛不住也要扛!活脫脫一頭老黃牛!不善高談闊論,極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù),但求問心無愧。為人低調(diào),作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn),豁達(dá)大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏,淡泊名利,不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過分推辭,而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí),美在淡定,美在甘于平凡,美在安分守己。
其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分,可以說它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是:工作能力不差,業(yè)務(wù)水平不低,但其志不在此。他從不埋頭,從不拘泥,從不滿足,從不可憐巴巴,他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說一,他從不說二,他決不會(huì)說領(lǐng)導(dǎo)壞話,更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,他非常乖巧,非常溫順,恰像一只伶俐可愛的貓咪!他最擅長借他力、辦巧事。他嗅覺敏銳,他反應(yīng)奇快,他最善揣摩人心,他寧可把空余時(shí)間用來琢磨領(lǐng)導(dǎo),琢磨同事,琢磨他的未來,也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺,他出類拔萃,他頭腦靈光,他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,他譏笑可憐蟲,他崇拜權(quán)力,他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧,美在機(jī)智,美在不甘平庸,美在善抓機(jī)遇。
再次說說犟驢型老師。這種老師也是少數(shù),可以說它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是:工作不輸老黃牛,機(jī)智不亞乖貓咪,他自尊,他較真,他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力,也不甘做溫順百姓。他有頭腦,有主見,有想法,還喜歡逆向思維。若誰惹上他算誰倒霉,就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在,獲得體面尊嚴(yán),但他不會(huì)落下工作,他講原則,他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走,不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,實(shí)至名歸!這種老師美在棱角,美在倔強(qiáng),美在不茍且,美在有尊嚴(yán)底線。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,以上就是本人對(duì)老師的大致分類,這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),各位聽完也許還很不以為然,本人在此申明,這純屬個(gè)人見解,敬請(qǐng)諒解,更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然,各位想必心中還有個(gè)疑問——怎么沒聽到夸哪位教師?是的,本人不是夸某一位教師,而是夸全體教師!因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師,都是最美教師!我的演講完了,謝謝!
教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
能夠代表新教師在會(huì)上發(fā)言,我感到無比地榮幸與激動(dòng)。xx學(xué)校給了我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái),我們?yōu)槟艹蔀閤x城多倫多國際學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員而感到高興與自豪。在這里我代表全體新進(jìn)教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的謝意。
走上三尺講臺(tái),成為傳道授業(yè)解惑者,是我最初的夢(mèng)想,如今夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的`神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。古人云:學(xué)不可一日無師。此話不錯(cuò)。但學(xué)高為師,身正為范,這就要求我們教師不僅要知識(shí)廣博,也要品格高尚,如此才能彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。
如今教育變革風(fēng)起云涌,時(shí)代也在呼喚著新型教師!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。我們要做教育家,不做教書匠;要做研究型,不做念經(jīng)型;要做專家型,不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、,營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍,提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)!
作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,多聽聽他們的課,因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。
在教學(xué)過程中,我們要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”,不斷規(guī)范自己,在班級(jí)管理上,特別是我們這些新班主任,不僅要抓學(xué)習(xí),還要管理好衛(wèi)生、紀(jì)律,注重班干部體制的完善,培養(yǎng)工作小助手。一個(gè)班級(jí)正如一支軍隊(duì),得有鐵的紀(jì)律,讓所有成員在規(guī)范中共同奮進(jìn)。當(dāng)然教師是,得具備愛心、耐心、責(zé)任心,努力打造優(yōu)秀班集體。
我們鹽城多倫多國際學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,希望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠投入到工作中去,把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
在此,我們堅(jiān)定地立下誓言:誨人不倦,敬業(yè)樹人,近期盡快讓低年級(jí)學(xué)生步入軌道,本著勤奮、向上、樂業(yè)的態(tài)度,努力工作,爭取早日成為一名合格教師,成為一名優(yōu)秀的教師!
最后在第xx個(gè)來臨之際,我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師嘴角上揚(yáng),開心每一刻!向給予我們新教師親切關(guān)懷、熱情幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
教師演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我演講的題目是《平凡中的感動(dòng)》。
一提到“感動(dòng)”二字,我們不由得會(huì)聯(lián)想到“感動(dòng)中國”。也許我今天所說的人或事感動(dòng)不了中國,因?yàn)樗齻兲椒玻椒擦,但是,她們卻真真切切地感動(dòng)著我,日復(fù)一日,年復(fù)一年,用汗水澆灌,用言語播種,用心血滋潤。有那么一群人,他們耕耘于三尺講臺(tái),猶如蒼穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷縷清香;他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;他們又如路邊一株無人留意的小草,只求為報(bào)答三春朝暉。
從青春的笑容直致雙鬢斑白,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與摯愛,在日月的穿梭輪回中奉獻(xiàn)自己,成就孩子,她們平凡而偉大,她們就是我們工作室平平凡凡的同事們。
王XX老師,一位年輕但經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。每天很早到校,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),工作上勤勤懇懇。帶著孩子經(jīng)常周日來學(xué)校加班,每晚改作業(yè)、備課到很晚才回家,一天天,一月月,一年年。她把學(xué)生當(dāng)作朋友,不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈,也向?qū)W生敞開心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣,愛著每個(gè)生命個(gè)體的成長。哪個(gè)孩子父母不在身邊,她便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù);哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績落下了,她就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課;哪個(gè)孩子生病了,她就親自幫她熬藥;哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了,她就掏腰包為他買。這難道不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。
王老師既是班主任、數(shù)學(xué)老師,又是工作室導(dǎo)師,還曾擔(dān)任我們年級(jí)備課組長,用一個(gè)詞來形容她,就是“認(rèn)真”,用兩個(gè)詞形容她就是“非常認(rèn)真”,她對(duì)工作勤勤懇懇,精益求精,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,手段靈活,效果顯著。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找孩子們談心,把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們,開導(dǎo)他們,從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,都變得聽話了,她所帶的班級(jí)總能取得各種各樣的榮譽(yù)。在學(xué)生心里,她是一位好老師;在同事眼里,她是一位好朋友。她雖然言語不多,但她在默默無聞地工作著,與每位老師友好相處著。
還有這么一位老師,她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我羨幕,她那嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地。她就是我的同桌覃老師。她家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天卻早出晚歸,經(jīng)常在學(xué)校改作業(yè)到天黑,一遇到學(xué)生考試了經(jīng)常半夜起來改試卷,還有時(shí)把大堆大堆的作業(yè)帶回家去。還有這么個(gè)事例,深深感動(dòng)著我。覃老師班上有一名與眾不同的女孩—————萬心怡。說與眾不同是因?yàn)檫@孩子衣著破舊,臉色蒼白,滿臉憂郁,從不與人交流,這孩子引起了覃老師的注意。原來,孩子在兩三歲時(shí),媽媽就離家出走了,不幸的是,自此爸爸就得了精神病,經(jīng)常打人發(fā)病,奶奶帶著她和爸爸靠著每月在市場賣菜掙的幾百元維持著生計(jì)。沒有母愛,失去父愛的痛苦讓亮亮變得越來越沉默。了解了這些情況后,覃老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服,時(shí)不時(shí)地摸摸孩子的頭,拉拉孩子的手……這一切,都是那么的不經(jīng)意。
漸漸的,孩子開始與老師有了目光上的交流。有一次,別的小朋友笑話萬心怡沒有媽媽,覃老師聽到后急了,她立刻在班級(jí)里嚴(yán)肅地對(duì)小朋友說:“誰說欣怡沒有媽媽,老師就是她的媽媽呀。在這個(gè)大家庭里,老師就是你們的媽媽,你們就是我的孩子!蹦且惶,小欣怡怯生生地問覃老師:“老師,您真的`能當(dāng)我的媽媽嗎?我能叫您一聲媽媽嗎?”聽著這一連串的問題,覃老師心疼無比;作為一個(gè)媽媽,她更是為這個(gè)可憐的孩子揪心。在學(xué)習(xí)中,覃老師也經(jīng)常鼓勵(lì)表揚(yáng)這個(gè)孩子,一年多來,她也慢慢進(jìn)步著。何謂師德?何謂師愛?看她,你就找到了答案。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心則是成功教育的原動(dòng)力。這樣的老師,這樣的精神,難道不令你感動(dòng)嗎?有一種人生最為美XX,那就是教師;有一首詩最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮XX,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望。我驕傲,我自豪,因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!
教師演講稿10
工作中,我努力所做的一切都源于心中有愛。在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)了十三個(gè)春秋,因?yàn)樾闹杏袗圩屛铱鞓非靶校驗(yàn)樾闹杏袗圩屛医】党砷L,因?yàn)樾闹杏袗郏嘁彩翘穑?/p>
愛學(xué)生,讓我更懂教育
我們知道,孩子因?yàn)閾碛懈改傅膼鄄艜?huì)健康成長。孩子,也需要我們的愛。唯有愛,才有教育。唯有愛,才會(huì)有幸福!
兩年前,我上一堂信息技術(shù)課時(shí),六年級(jí)一名學(xué)生不認(rèn)真。我指責(zé)了他,他不屑一顧,這讓我很生氣。當(dāng)我準(zhǔn)備嚴(yán)厲批評(píng)他時(shí),旁邊的同事輕輕告訴我:這個(gè)孩子有一個(gè)不幸的家庭,母親在他兩歲時(shí)去世了,父親工作忙,很少管家事。聽到這,我感到很震驚,馬上改變語氣,從我幼年喪父的經(jīng)歷說起,引起他的共鳴,然后鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。我的真誠感動(dòng)了他,我看到孩子眼中閃爍著淚花,F(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)上初二了,在學(xué)習(xí)上,碰到了難題,失去學(xué)習(xí)的信心時(shí),他也會(huì)在QQ上找我傾訴。每年我的生日,教師節(jié),都會(huì)收到孩子濃濃的祝福。孩子這樣待我,讓我感到很幸福!
愛同事,讓我更懂情誼
只要跟我打過交道的人都知道我是一個(gè)熱心真誠的`人,我不爭強(qiáng)好勝,不貪圖名利,不計(jì)較個(gè)人得失。哪怕這次參加名師評(píng)選活動(dòng),我不把這個(gè)名師的“名”當(dāng)成“名氣”的名,我只是想站在一個(gè)更高的層次上,對(duì)自己提出更高的要求。作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師和網(wǎng)絡(luò)管理員,我除了要上課,要為學(xué)生服務(wù)外,還要為老師們服務(wù)。不管多苦多累,我始終都會(huì)微笑著面對(duì)他們,有時(shí)累得不行了,也支撐著,因?yàn)槲抑,好的情緒一定會(huì)感染別人。
愛學(xué)校,讓我更懂擔(dān)當(dāng)
校興我榮,校衰我恥。從教以來我一直把工作上的每一件事情當(dāng)成自己的事,總抱著一絲不茍的態(tài)度去完成。有一次學(xué)校有一個(gè)區(qū)際活動(dòng),會(huì)議近三個(gè)小時(shí),我就一直站在會(huì)場不停的拍攝,最后舉相機(jī)的手發(fā)酸了。有好幾個(gè)同事見了心疼的說:“其實(shí)不要拍那么多,只要幾張就夠了。”我笑笑回答:“我不愿意錯(cuò)過好鏡頭。”這就是我,也許有人會(huì)笑我傻,也許我是很傻,但我問心無愧了!因?yàn)闆]有我對(duì)學(xué)校一份深厚的愛就不會(huì)有我的這種舉動(dòng)。
這種愛的動(dòng)力,讓我在成長過程中取得了一些成績:20xx年11月帶領(lǐng)學(xué)生參加了在馬來西亞舉行的第十屆國際奧林匹克機(jī)器人競賽,取得了優(yōu)異成績。本人也多次被評(píng)為長沙市優(yōu)秀教研工作者,高新區(qū)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。因?yàn)榇蠹业男湃谓o了我這么多榮譽(yù),這些榮譽(yù)將給我更大的動(dòng)力,我將以此為契機(jī),把它當(dāng)作我人生邁出的第一步。
最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。滔滔長江浪推浪,湘水留下聲聲好!齊努力,建高新偉業(yè),丹心照!
教師演講稿11
親愛的老師們、同學(xué)們:
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過三天,我們將迎來中華人民共和國第xx個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師,我為自己能從事這種光榮的,可以傳遞未來的職業(yè)而自豪,也將為自己的追求畢生不悔。
教師,一個(gè)普通的名字,但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言,這個(gè)名字卻顯得格外的厚重:為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,整整一年,三百多個(gè)日日夜夜,不辭操勞;為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校,整整四天,對(duì)于很多年輕人而言可能不值一提,但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言,她是家的半過天,她是一位妻子,更是一位母親,這需要作出多大的犧牲!
為了不影響教學(xué)進(jìn)度,xxxx年xx月xx日班的英語老師——賀鳳英老師,帶病堅(jiān)持上班,而她的主治醫(yī)生的.建議是你必須住院治療,她卻說:我每天半天來醫(yī)院掛點(diǎn)滴,還有半天可到學(xué)校上課,同學(xué)們,當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí),你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎?為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理,當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí),吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰,他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么,意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校,等等,象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多,他們,就是我們慈城中學(xué)最可愛的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在,無論結(jié)果如何,至少他們給了我們一份感動(dòng)!
遙想去年,在汶川特大地震中,老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂,當(dāng)一切都要來的時(shí)候,人民教師,惟有用肩膀,將生還的希望留給學(xué)生,無怨無悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道,在中國,教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方,教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方,教師的愛,還是滿滿地貫注在學(xué)生的身上……
過去了,整整過去一年多了,我們已經(jīng)不忍回顧,但卻必須銘記。因?yàn)椋@些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續(xù),在用他們的精神鼓勵(lì)另一個(gè)生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠(yuǎn)無法忘卻的記憶,有我們無法抹去的悲傷,他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑,他們用最無私的愛給了人們對(duì)生的希望,他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇;他們,詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,詮釋了中華民族面對(duì)困難不屈的精神!在教師節(jié)即將來臨之際,讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學(xué)們,當(dāng)我們想到這些時(shí),你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們?擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法,會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,賦予更豐富的內(nèi)涵!
教師演講稿12
大家好!
我是xxx。我記得我以前聽到過這樣一個(gè)故事。有一天上帝讓我牽著蝸牛去散步,我已經(jīng)走的很慢了,可是蝸牛還是氣喘吁吁跟不上我的腳步,于是我問上帝,為什么要讓我陪蝸牛散步呢,上帝卻沒有回答我。
因?yàn)闆]有得到答案,我繼續(xù)牽著蝸牛走,這次我的腳步更慢了,放慢腳步后我忽然發(fā)現(xiàn)原來身邊的風(fēng)景是這么的美,到處鳥語花香,突然我明白了其中的道理。在我們的教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拔苗助長的現(xiàn)象,作為教師的我們?nèi)绻芊催^來配合蝸牛的腳步,這不就是一種寬容與愛嘛。
在課堂教學(xué)中我們要愛每一位學(xué)生,不管他是優(yōu)秀生還是學(xué)習(xí)暫時(shí)有苦難的學(xué)生,不應(yīng)該帶有色的眼鏡看人。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生教師要付出更多的耐心,給予指導(dǎo)與幫助。不應(yīng)該出現(xiàn)諷刺、挖苦的.現(xiàn)象,更不能出現(xiàn)體罰與變相體罰,這是對(duì)學(xué)生的不尊重,會(huì)給學(xué)生的心里造成不可彌補(bǔ)的陰影。
由于學(xué)生受身體條件、身體素質(zhì)、興趣愛好的影響,對(duì)知識(shí)與技能的理解不可能相同,這就需要教師在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法上不能采用一刀切。比如有的學(xué)生先天素質(zhì)就好,各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不用多刻苦的去練習(xí)考試就能取得良好的成績。反之有的學(xué)生由于身體素質(zhì)和體形的原因,比他人多付出好多倍,在考試中也不見得能及格,這就要教師給予更多的關(guān)愛。
比如肥胖的同學(xué)在耐久跑的教學(xué)中怎么努力也達(dá)不到及格標(biāo)準(zhǔn),我就給他們適當(dāng)把及格成績適當(dāng)降低,只要進(jìn)步幅度達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就視為及格,讓他們能感受到只要努力就能獲得成功,能體會(huì)到成功的快樂。所以我們?cè)诮虒W(xué)中還要注重區(qū)別對(duì)待,不僅讓多數(shù)學(xué)生吃好,還得讓能力強(qiáng)的學(xué)生吃飽。
總的來說,只要作為教師的我們付出耐心與愛心,學(xué)生就會(huì)在愛的滋養(yǎng)下健康快樂的成長!
謝謝大家!
教師演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
晚上好!
我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)我成為一名教師時(shí),“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
每天,一走進(jìn)教室,徜徉于學(xué)生中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。為了提高糾錯(cuò)效果,我把批作業(yè)的空間移到了教室,這時(shí)候,總有幾個(gè)學(xué)生靜靜地站在桌前,一個(gè)把老師改好的作業(yè)發(fā)下去,一個(gè)又幫老師把即將要改的本子輕輕打開,我被這份默契感動(dòng)著……每每想到這些,看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
愛,是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種獻(xiàn)出全部心靈和才智的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。就拿剛剛結(jié)束畢業(yè)考試的這個(gè)班來說,剛接手這個(gè)班時(shí),就注意到有一個(gè)叫小嘉的孩子,在老師面前很乖,很懂事,可背著老師,他就是一個(gè)“王”,一個(gè)家中的`“頂嘴王”,一個(gè)同學(xué)群體的中的“霸道王”,尤其是在課外,經(jīng)常搞一些惡作劇,欺負(fù)一些同學(xué);學(xué)習(xí)也不夠自覺,個(gè)性自由散漫。我常常因他的頑固不化而頭痛,并且對(duì)他的違紀(jì)行為經(jīng)常進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),可收效甚微。我靜下心來反思自己的教育行為——簡單、教條。于是我改變了策略,找他真誠地談心,一次、兩次,……不厭其煩,他漸漸地向我敞開了心靈:“老師,我不是不想聽話,我只是有時(shí)管不住自己,我不是壞孩子!碑(dāng)時(shí)的我聽了內(nèi)心不由地一顫,這個(gè)孩子肯定有特殊的地方。
我決定深入了解這個(gè)孩子,于是對(duì)他進(jìn)行了家訪,希望能更多的了解小嘉。在家訪中,才得知他是個(gè)單親孩子,父母早已離異;他還是個(gè)留守孩子,因?yàn)楦赣H遠(yuǎn)在成都工作,小嘉曾在那上過學(xué),可他不喜歡那陌生的地方,父親只好又將他托付給姑姑照顧。他是一個(gè)不折不扣的“單親留守孩子”。我真沒有想到在我的學(xué)生中竟有這樣特殊生活經(jīng)歷的孩子,特殊的家庭,特殊的生活成長環(huán)境,讓這個(gè)孩子過早地關(guān)上了心門,過早地學(xué)會(huì)了用自大來掩飾自卑,過早地學(xué)會(huì)了用“蠻橫”來保護(hù)自己的自尊。了解過情況后,我對(duì)他便多了分格外的關(guān)心,在全班同學(xué)的反對(duì)聲中,我安排他擔(dān)任了路隊(duì)長一職,并告訴他,老師和其他同學(xué)打過賭,我希望他能幫助我“贏”。果不其然,他做得比別的路隊(duì)長都好,再次討論時(shí),沒有同學(xué)再反對(duì)他了。
打鐵要趁熱,我又以打賭的形式,告訴他,我相信他一個(gè)星期之內(nèi)不會(huì)有人來告狀,相信他明天檢查背書時(shí)他一定會(huì)背,相信他不會(huì)再欺負(fù)人……雖然后來他也“識(shí)破”了我的“伎倆”,但他真的在改變,在變得越來越好。作為老師,還有什么比看到一個(gè)孩子的進(jìn)步更幸福的事呢?
這學(xué)年我們班上有個(gè)女生,家庭比較困難。大冬天,雪花飄得緊密,走進(jìn)學(xué)校,我就碰見了她,我微微一楞:“這么冷的天,你怎么穿的這么少?瞧,你的嘴唇都凍得發(fā)紫了!蹦桥艔埖卮穑骸安焕!”轉(zhuǎn)身匆匆離去。我明白,她是個(gè)極其自尊的孩子,她不愿別人窺見她衣服背后的貧窮。
語文課,我宣布:“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫競賽,就寫外面的雪,有豐富的獎(jiǎng)品哦!”同學(xué)們興奮不已,窮盡了好詞佳句,很快就寫好了。這個(gè)女生也寫了:“雪是美的,也是冷的!蹦敲春喍,那么索然,卻是她生活中真切地體驗(yàn)。她沒想過得獎(jiǎng),她覺得自己就是一朵輕微的雪花,一朵飄落在角落里的雪花,那么的不起眼,哪里還敢奢望豐富的獎(jiǎng)品。
作文本發(fā)下來,她意外地看到,我在她的作文本后面寫了一句話:“雪在掌心,會(huì)悄悄融化成暖暖的水!边@帶著溫度的話語,讓她為之一暖,更驚訝的是她拿了一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品竟然是漂亮的帽子和圍巾,外加一雙厚厚的棉手套。在熱烈的掌聲中,她接過了獎(jiǎng)品。我相信,她心中某個(gè)角落的雪,會(huì)靜悄悄地融化,會(huì)濕潤潤地暖起來。作為老師,還有什么比暖了一顆冰凍的心更幸福的事呢?
甜蜜總在辛勞中孕育,光芒總在平凡里折射。雖然朔洄從之,道阻且長,但我無悔于自己選擇了這份最光輝的職業(yè),更無悔于自己選擇了這條辛苦卻又彌漫芳香的教師之路!因?yàn),我相信,桃李不言,下自成?用心付出,就會(huì)握住簡單的、為人師的幸福!
教師演講稿14
彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從20xx年至今,我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的.是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。
“撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
教師演講稿15
最美教師王柯蘆,王柯蘆20xx年考入樂山師院,20xx年到四川大學(xué)讀碩士研究生,三年后回歸母校成為專任教師,兩年后她又考取國家留學(xué)基金委資助項(xiàng)目,赴新加坡南洋理工大學(xué)進(jìn)修英語教學(xué)法,并以優(yōu)異成績獲新加坡教育部全額獎(jiǎng)學(xué)金,再次攻讀碩士學(xué)位,成為樂山師院獲得外國政府獎(jiǎng)學(xué)金的第一人。
20xx年,她放棄條件優(yōu)厚的工作機(jī)會(huì),帶著第二個(gè)碩士學(xué)位回到樂山師院繼續(xù)任教。求學(xué)于母校,深造在名校,奉獻(xiàn)給母校,是王柯蘆這只小陀螺轉(zhuǎn)出的人生軌跡。
王柯蘆感恩母校給了她走出去的機(jī)會(huì),想幫助更多的樂山師院學(xué)子去看看外面的世界。她和學(xué)生分享異國求學(xué)和旅行的體驗(yàn),開拓他們的'視野,激發(fā)他們對(duì)異國文化的好奇和探索世界的欲望。20xx級(jí)英本4班的李思敏說:“王老師給我們打開了一扇窗,讓我們看到外面的世界很精彩,我也想去看看!”
如同陀螺的旋轉(zhuǎn)有各種花式,王柯蘆的教學(xué)總有層出不窮的“花式”教學(xué)法。求新求變是王柯蘆教學(xué)的追求。
“我畫的那座山,比喻造成閱讀阻礙的生詞,”“我畫砌磚是表示閱讀的成功需要日積月累!蓖蹩绿J的課堂,學(xué)生們手拿彩筆,一邊作畫一邊用英語討論,這就是她獨(dú)樹一幟的《英語閱讀》課。
學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)說:“王老師的閱讀課充滿了創(chuàng)意!我們可以畫畫、自由表達(dá)想法,這樣的閱讀教學(xué)拓展了我們的思維,讓我們?cè)谒伎贾蓄I(lǐng)悟,在合作中交流,在動(dòng)手中創(chuàng)造!
亦師亦友,是王柯蘆與學(xué)生關(guān)系的最好注解。在她看來,“情不通則禮不達(dá)”,教育的魅力并不局限于知識(shí)、技能的傳授,更是表現(xiàn)在師生間互相啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染和凈化。
靜悄悄的夜晚早已響起家人輕微的鼾聲,王柯蘆還坐在電腦前修改20xx級(jí)英本2班學(xué)生李代國的演講稿,而這已經(jīng)是第三稿了。李代國大一時(shí)參加CCTV英語風(fēng)采大賽,因?yàn)槌煽儾焕硐胨业疆?dāng)評(píng)委的王柯蘆:“王老師,我今天的表現(xiàn)有什么不足啊?”王柯蘆笑了笑:“你站上去就是成功的,只是經(jīng)驗(yàn)還不足,缺乏演講的技巧!币院竺看蔚挠⒄Z演講比賽,王柯蘆都是李代國的專職導(dǎo)師,幫他逐詞逐句改演講稿,一遍遍排練。師生的共同努力讓李代國在“外研社杯”英語演講比賽中榮獲四川賽區(qū)三等獎(jiǎng),在“21世紀(jì)·可口可樂杯”英語演講比賽中斬獲川渝地區(qū)一等獎(jiǎng)。李代國說,是王柯蘆老師幫助他在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上一路前行。
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