《文言文兩則》的教學反思

　　開學的第一天講授了《文言文兩則》，從整節(jié)課來看進行的比較順利，但是自己對自己的教學有了一定的想法：

　　一、成功之處

　　1.導入課程直截了當。對于高年級的學生來說，對于文言文并不陌生，所以我采取了從古代思想家入手，回憶相關(guān)的學習文言文的方法，這樣讓學生很快進入了課文的`學習，同時也對與課文相關(guān)的文言文只是有了一定的了解。

　　2.本課還以讀為主線，初步教給學生學習文言文的方法，培養(yǎng)學習文言文的習慣也是相當重要的，這將為以后初中文言文的學習打下基礎(chǔ)。因此我讓學生在整個教學過程中讀通、讀懂、熟讀成誦，感悟?qū)W習方法，同時也讓學生在批批劃劃中養(yǎng)成學習習慣。

　　二、不足之處

　　1.時間分配上不足，課堂練習沒有做上。

　　2.學生的積極性沒有完全被調(diào)動，一些孩子還是不張口開朗讀。

　　三、改進措施

　　1.把握時間節(jié)奏，注意課堂的緊湊性。

　　2.充分預習、備課，調(diào)動積極性。

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