發(fā)展中的城市教學反思
發(fā)展中的城市教學反思怎么寫，發(fā)展中的城市教學是為了 培養(yǎng)學生運用不同的方式進行社會調(diào)查，引導(dǎo)學生關(guān)注社會和提高參與社會的能力。下面小編為大家?guī)戆l(fā)展中的城市教學反思的內(nèi)容，希望大家喜歡。
1．本節(jié)課，圍繞教學目標，讓學生按小組搜集資料。學生通過訪問、調(diào)查分別搜集了曲阜的衣、食、住、行等方面的變化。有的學生還制作了精美的課件�？傮w來說，在我的嚴格要求下，學生能夠做到認真對待課后作業(yè)，態(tài)度端正。搜集的豐富的資料為課堂教學活動奠定了基礎(chǔ)。
2．由于準備充分，所以學生課堂上思維活動躍，爭先恐后地起來談自己的認識，學生在這種熱情的交流探討中深化了對曲阜經(jīng)濟發(fā)展的認識。
3．開學至今，由于每節(jié)課都檢查作業(yè)完成情況，使學生慢慢從意識層面認識到作業(yè)的'重要性，強化學生做作業(yè)的習慣，大多數(shù)學生能夠認真完成作業(yè)。
本課不足之處及改進措施。
1．有個別學生散慢慣了，還是不能夠做到堂堂課帶好課本，做好課前準備，對這個別學生，我準備單獨交流，了解其行為背后的原因，再針對學生狀況采取相應(yīng)的措施，幫助孩子改變其不良習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2．課堂結(jié)構(gòu)稍微緊了些，做為教師自身還需有耐心，給學生充分的時間去交流、體驗、理解，不能急于完成教學任務(wù)，而表現(xiàn)出急躁心理。
發(fā)展中的城市這節(jié)課想要達到的目標，但由于課前的調(diào)查有一定的困難，比如說，家鄉(xiāng)在污水處理方面做了哪些工作？家鄉(xiāng)在建設(shè)現(xiàn)代化電網(wǎng)方面有什么舉措？等等，不要說學生，教師去調(diào)查也難，所以每個發(fā)言團發(fā)言的資料較少，搜集到的一些資料學生也沒有去歸納，以至在課堂上就是讀資料，而沒有把搜集到的資料進行內(nèi)化，整堂課下來，就覺得課前準備還不夠充分，沒有把每一個環(huán)節(jié)都預(yù)設(shè)好，這是這堂課給我以后教學的最大收獲。
附：發(fā)展中的城市教學設(shè)計
教材分析
本課是第四單元《農(nóng)村和城市的明天》中的第二課，從城市這個角度來展開主題學習，主要讓學生了解城市的發(fā)展規(guī)劃。此為第二課時，重在引導(dǎo)學生了解關(guān)注“碧水工程”“西氣東輸工程”“大電網(wǎng)工程”“安居工程”等城市建設(shè)中的熱點問題，讓學生對建設(shè)綠色生態(tài)城市充滿信心。
課 時
第二課時
教學目標
1． 讓學生了解近幾年來，我國綠色城市發(fā)展規(guī)劃中出現(xiàn)的一些新的發(fā)展趨勢。關(guān)注“碧水工程”“西氣東輸工程”“大電網(wǎng)工程”“安居工程”等城市建設(shè)中的熱點問題。
2． 培養(yǎng)學生運用不同的方式進行社會調(diào)查，引導(dǎo)學生關(guān)注社會和提高參與社會的能力。
教學重難點
重點：了解近幾年，我國綠色城市發(fā)展規(guī)劃中出現(xiàn)的一些新的發(fā)展趨勢。
難點：培養(yǎng)學生運用不同的方式進行社會調(diào)查，引導(dǎo)學生關(guān)注社會和提高參與社會的能力。
教 具
1．調(diào)查搜集政府在綠色城市發(fā)展規(guī)劃中的相關(guān)措施。
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)教案
設(shè)計意圖
�。ㄟ^程步驟）
一、了解我國綠色城市發(fā)展規(guī)劃中出現(xiàn)的新趨勢。
師：上節(jié)課，我們懷著無比興奮的心情感受了人類優(yōu)質(zhì)的生活，也懷著沉重的心情了解了人類生活所面臨的種種問題�，F(xiàn)在讓我們回顧一下我們身邊都存在哪些問題？
1、 目前存在的一些問題。
生：（能源短缺：停電、停水、油慌等；環(huán)境惡化：水污染、大氣污染等）
2、過渡：那么，我們的城市在解決能源短缺、環(huán)境惡化的問題上，政府又有怎樣的措施呢？
生：（“碧水工程”“西氣東輸工程”“大電網(wǎng)工程”“安居工程”等）
3、 以“新聞發(fā)布會”的形式，交流同學們在課前調(diào)查的政府的相關(guān)措施。（出示：說明）
說明：（1）、會議由四個發(fā)言團組成;（2）、每個發(fā)言團推薦一個主發(fā)言人發(fā)言，其他成員作補充發(fā)言,有問題的還可以進行提問;（3）、最后將評出最佳發(fā)言人及最佳發(fā)言團。
4、小組合作分工準備。
師：每個發(fā)言團在發(fā)言的過程中要落實以下知識點。（出示要落實的知識點）趕快去收集、整理課前調(diào)查的資料吧。
* 碧水工程：（1）、什么是碧水工程？（2）、寧波或鄞江在污水處理方面做了哪些工作？
* 西氣東輸：（1）、什么叫天然氣？（2）、西氣東輸是把哪里的天然氣輸送到哪里？沿途經(jīng)過那些省、市？
* 大電網(wǎng)：（1）、為什么要建設(shè)大電網(wǎng)？（2）、寧波或鄞江在建設(shè)現(xiàn)代化電網(wǎng)方面有什么舉措？
* 安居工程：（1）、什么叫安居工程？
�。�2）、國家為提高城鎮(zhèn)居民，尤其是中低收入家庭的住房條件采取了有哪些措施？
5、發(fā)布會開始，我們一組一組交流，先主題發(fā)言，再補充發(fā)言或提問。（在每個發(fā)言團發(fā)言的過程中，教師適時補充資料。）
6、公布最佳發(fā)言人、最佳發(fā)言團獎項。
二、創(chuàng)建綠色生態(tài)城市，我們在行動
師：作為政府部門已經(jīng)對咱們寧波做了大的發(fā)展規(guī)劃。創(chuàng)建綠色生態(tài)城市，需要寧波人民的共同努力。而作為寧波的小主人，我們要做些什么？
1、學生交流。
師：讓我們小組交流交流。（大屏幕出示）
2、各小組上臺交流。
預(yù)設(shè)呈現(xiàn)方式：
�。�1） 畫宣傳海報，設(shè)計宣傳標語
�。�2） 寫倡議書
�。�3） 寫信（發(fā)郵件）給有關(guān)單位
�。�4） 給城市規(guī)劃出金點子�！�
3、 小結(jié)：
師：同學們，只要我們關(guān)注家鄉(xiāng)，積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)，那么我相信，在不久的將來，我們生活的環(huán)境就會越變越好！
復(fù)習導(dǎo)入，承上啟下。
從水、電、氣、住等方面，讓學生理解生活起居都會給城市帶來污染。為了綠色環(huán)保，我們已經(jīng)在做的事和可以做的事。培養(yǎng)學生關(guān)注社會的意識和參與社會的能力。
板書設(shè)計
2、發(fā)展中的城市
碧水工程
西氣東輸工程
大電網(wǎng)工程
安居工程
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