《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)反思
這是一篇散文,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,如詩(shī)般清新流暢,如歌般富有韻律。感覺(jué)越是美的課文,越是難上實(shí)在?紤]到是向家長(zhǎng)開(kāi)放,我們教研組選擇上第一課時(shí),下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业囊稽c(diǎn)想法:
1.扎實(shí)訓(xùn)練字詞。
本課中的一些字詞很有特色,針對(duì)學(xué)生的`預(yù)習(xí),我們?cè)O(shè)計(jì)了下列詞塊教學(xué)。①一組動(dòng)作的詞:挎著籃子 擺出槐花飯 拌上槐花蜜 讓學(xué)生通過(guò)朗讀、觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。②兩組有規(guī)律的詞:甜絲絲 香噴噴 白生生 喜盈盈 白茫茫 傻乎乎∥山山洼洼 坡坡崗崗 大大咧咧 讓學(xué)生通過(guò)朗讀,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并說(shuō)出同類(lèi)型的詞語(yǔ),豐富學(xué)生的積累。同時(shí),又進(jìn)行詞語(yǔ)辨析,如“白茫!薄ⅰ鞍咨,提高學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。
2.品味槐花之美。
在教學(xué)第一自然段時(shí),我通過(guò)多媒體課件,先讓學(xué)生欣賞精美的槐花圖片,感受槐花的獨(dú)特魅力。當(dāng)學(xué)生仍沉醉其中的時(shí)候,引領(lǐng)他們賞析如詩(shī)般美妙動(dòng)人的語(yǔ)言文字。我先讓學(xué)生通過(guò)默讀,體會(huì)槐花的特點(diǎn):多、白、美、香。再讓學(xué)生通過(guò)細(xì)細(xì)品讀,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),進(jìn)一步感受槐花的特點(diǎn)。如在教學(xué)槐花香的時(shí)候,我讓學(xué)生找出描寫(xiě)香的詞語(yǔ),并重點(diǎn)推敲“清香、醇香、濃香”,讓學(xué)生反復(fù)朗讀,說(shuō)說(shuō)感受到了什么?有學(xué)生感受到香味的濃烈,有學(xué)生感受到香味越來(lái)越濃了,越來(lái)越香了。從孩子的回答中,我想:槐鄉(xiāng)的孩子走到哪里,哪里就會(huì)有香。此時(shí),我相信,教室里的學(xué)生也聞到了,整個(gè)空間都是香的啦!真應(yīng)了那句“浸在香海中了”。
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