《我的好媽媽》音樂活動(dòng)教學(xué)反思

　　《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、更愛媽媽的情感。我先出示了準(zhǔn)備好的幾張媽媽的圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知歌曲的內(nèi)容。當(dāng)我用鋼琴彈出這首歌曲的旋律時(shí)，有的孩子就嚷嚷說：“我會(huì)唱、我會(huì)唱”于是我就請了一名會(huì)唱的幼兒上來唱，他唱的旋律和歌詞都對，只有休止符的地方?jīng)]有掌握到，于是我就請孩子們認(rèn)真的聽音樂，讓孩子們感受音樂有休止符的地方，因?yàn)樵谝郧暗?教學(xué)中我們也遇到過音樂中的休止符，在我的提醒下孩子們一下就聽出來了，馬上舉起小手說：“老師遇到零的時(shí)候就要停，不能拖音�！焙呛�!孩子們還小他們不懂休止符是什么意思，于是我就這樣教的孩子，讓他們能聽懂而且還能很好的記住。接下來我讓孩子們聽音樂一起學(xué)，可是始終有幾個(gè)孩子唱不好，于是我就想了個(gè)辦法，用拍手的形式來聽出休止符，當(dāng)孩子唱時(shí)遇到休止符，我就拍一下手，孩子們一聽就明白了，這種方法還非常有效，大家都學(xué)會(huì)了。

　　然后我又引導(dǎo)幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽做過的事，讓幼兒知道媽媽的辛勤。我還讓幼兒在大家面前表演一下自己是怎么幫媽媽干活的。最后我又進(jìn)行了表演唱的環(huán)節(jié)，小朋友顯得很主動(dòng)，都很樂意參與到活動(dòng)中來。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)還是比較成功的，但也反映出了一些問題。如在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，小朋友唱了幾遍之后，有不愛唱的表現(xiàn)，應(yīng)該在以后的教學(xué)中采取措施，加以改進(jìn)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我反思到，在教幼兒學(xué)唱的期間，也要和幼兒多溝通，讓幼兒也有勞逸結(jié)合，唱的中間穿插談話幾句跟媽媽有關(guān)的話題，我想這樣小朋友們就會(huì)有熱情地把本堂課完成。

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