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《小小圖書館》教學(xué)反思

時間:2021-06-11 11:47:32 教學(xué)反思 我要投稿

《小小圖書館》教學(xué)反思

  1、創(chuàng)設(shè)一個生動有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的愿望。本節(jié)課針我把教材中小小圖書館中的情境圖進(jìn)行了改動:學(xué)校的圖書館又向我們開放,然后一起又去圖書館借書看書。不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機。

《小小圖書館》教學(xué)反思

  2、給學(xué)生提供一個自主探究的空間。 《標(biāo)準(zhǔn)》的一個重要理念是培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。我讓學(xué)生通過操作、獨立思考、小組交流、讓學(xué)生自己進(jìn)行探索。在講解退位減的`方法時,通過學(xué)生擺一擺小棒,撥一撥珠子,用嘴巴說一說,再用本子算一算這些活動,探索減7的方法。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生。

  3、提倡算法多樣化,最優(yōu)化。學(xué)生在解決問題過程中自主探索,在體驗多種方法的基礎(chǔ)上優(yōu)化選出最佳方法。本堂課的教學(xué),不僅要讓學(xué)生會算退位減法,更重要的是在體驗的過程中悟出口算和筆算這兩種最優(yōu)化計算方法。

  4、讓練習(xí)變得生動有趣。到圖書館借出三本書,每種書打開后是不同的練習(xí)題,這樣安排讓小小圖書館的主情境更加完整。

  有待提高之處:

  1、在教學(xué)中我對課堂時間的調(diào)控和分配能力還差些。

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