《小蛇多多》的教學(xué)反思
故事《小蛇多多》是個非常生動、有趣的兒童故事,作品風趣、快樂,短小、精悍,內(nèi)容淺顯、易懂,非常適合小班幼兒的理解水平。尤其是故事的取材非常貼近幼兒的生活,容易被兒童所接受。故事中的小蛇多多是一個活潑、可愛而又喜歡貪吃的小家伙,它與幼兒的特點及于一身,把孩子的天真、可愛刻畫得活靈活現(xiàn)。故事的語言生動,內(nèi)容幽默、詼諧,運用了擬人的手法。文中運用了這樣幾句話:“香蕉軟軟的,一定很好吃!”“葡萄酸酸的一定很好吃!”“蘋果脆脆的一定很好吃!”這幾句話的結(jié)構(gòu)基本相同,多次重復(fù),非常符合小班幼兒學(xué)習的特點,能夠引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,便于幼兒識記與表達。在活動中,我在第二次講述的時候,特意讓幼兒來說說各種水果的特征,在幼兒說不上來的時候,我就用動作來引導(dǎo)幼兒說,如:葡萄是酸酸的,我就做很酸的樣子,幼兒就能說上來了。于是我畫出了兩條不同的小蛇,一條是沒吃東西的小蛇,一條是肚子鼓鼓的小蛇和水果。這種動物形象更直觀,符合小班幼兒年齡特點。再結(jié)合幼兒畫冊來給幼兒講述這一故事。幼兒通過投影和形象的圖片,再加上老師講故事時的動作,對故事中動物的形象和水果的一些特征理解得很好,而且我發(fā)現(xiàn)幼兒對水果的一些特征詞也記得很牢。通過圖片,幼兒知道了小蛇多多為什么肚子會鼓鼓的,并能用自己的語言來說一說。由于幼兒年齡小,個別幼兒膽子小,不敢在眾人面前表達,所以在講述的時候,我就采取和幼兒一起說的方式,請幼兒再說一遍。鼓勵幼兒大膽講述自己的感受。小班孩子年齡小,生活經(jīng)驗少,喜歡貪吃,所以經(jīng)常出現(xiàn)吃多胃口不適的情況。通過故事中小蛇多多這個形象,可以告訴孩子一個道理:水果好吃不能貪多,否則肚子會不舒服,教育幼兒要合理飲食。此活動的設(shè)計完全是從幼兒的實際出發(fā),符合小班幼兒的年齡特征以及身心發(fā)展的特點,在整個活動中,幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),能較好的完成教學(xué)目標。我相信只要我們在一次次的教學(xué)活動后及時反思和整理,總結(jié)優(yōu)點發(fā)現(xiàn)不足,那么我的教學(xué)活動一定會有明顯的提高和進步,幼兒的發(fā)展水平也能更上一個新臺階。
故事《小蛇多多》是個非常生動、有趣的'兒童故事,作品風趣、快樂,短小、精悍,內(nèi)容淺顯、易懂,非常適合小班幼兒的理解水平。尤其是故事的取材非常貼近幼兒的生活,容易被兒童所接受。故事中的小蛇多多是一個活潑、可愛而又喜歡貪吃的小家伙,它與幼兒的特點及于一身,把孩子的天真、可愛刻畫得活靈活現(xiàn)。故事的語言生動,內(nèi)容幽默、詼諧,運用了擬人的手法。文中運用了這樣幾句話:“香蕉軟軟的,一定很好吃!”“葡萄酸酸的一定很好吃!”“蘋果脆脆的一定很好吃!”這幾句話的結(jié)構(gòu)基本相同,多次重復(fù),非常符合小班幼兒學(xué)習的特點,能夠引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,便于幼兒識記與表達。在活動中,我在第二次講述的時候,特意讓幼兒來說說各種水果的特征,在幼兒說不上來的時候,我就用動作來引導(dǎo)幼兒說,如:葡萄是酸酸的,我就做很酸的樣子,幼兒就能說上來了。于是我畫出了兩條不同的小蛇,一條是沒吃東西的小蛇,一條是肚子鼓鼓的小蛇和水果。這種動物形象更直觀,符合小班幼兒年齡特點。再結(jié)合幼兒畫冊來給幼兒講述這一故事。幼兒通過投影和形象的圖片,再加上老師講故事時的動作,對故事中動物的形象和水果的一些特征理解得很好,而且我發(fā)現(xiàn)幼兒對水果的一些特征詞也記得很牢。通過圖片,幼兒知道了小蛇多多為什么肚子會鼓鼓的,并能用自己的語言來說一說。由于幼兒年齡小,個別幼兒膽子小,不敢在眾人面前表達,所以在講述的時候,我就采取和幼兒一起說的方式,請幼兒再說一遍。鼓勵幼兒大膽講述自己的感受。小班孩子年齡小,生活經(jīng)驗少,喜歡貪吃,所以經(jīng)常出現(xiàn)吃多胃口不適的情況。通過故事中小蛇多多這個形象,可以告訴孩子一個道理:水果好吃不能貪多,否則肚子會不舒服,教育幼兒要合理飲食。此活動的設(shè)計完全是從幼兒的實際出發(fā),符合小班幼兒的年齡特征以及身心發(fā)展的特點,在整個活動中,幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),能較好的完成教學(xué)目標。我相信只要我們在一次次的教學(xué)活動后及時反思和整理,總結(jié)優(yōu)點發(fā)現(xiàn)不足,那么我的教學(xué)活動一定會有明顯的提高和進步,幼兒的發(fā)展水平也能更上一個新臺階。
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