教師新理念教學(xué)反思
自參加工作，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。反觀自己上個(gè)學(xué)期在教育教學(xué)工作，得失兼有。作為一名新教師，我的事業(yè)才剛起步，那接下來(lái)我又該如何發(fā)展呢？
首先，要學(xué)會(huì)自我審視。
作為青年教師，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的接受能力。能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，平時(shí)能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，對(duì)教材編排有自己一定的獨(dú)到理解，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，尊重關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知的氛圍。能協(xié)調(diào)好社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系，加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的溝通，為教育教學(xué)工作和諧、順利地展開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，要堅(jiān)持自我反思。
在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，卻不能很好地實(shí)施，效果往往和自己預(yù)想的相差很多；課堂上我總是提醒自己要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，但是每次聽(tīng)完學(xué)生講我總會(huì)出一身汗，最后還是要我再講一遍，造成時(shí)間的浪費(fèi)，效率的降低；我心里很明白，要承認(rèn)學(xué)生的差異性，要注重學(xué)生的發(fā)展，但是最后我還是以成績(jī)定輸贏；我很想在科研中出成果，但是每次的論文總也找不到重點(diǎn)，等等現(xiàn)象都讓我感覺(jué)我原有的知識(shí)已經(jīng)不能滿足工作的需要了，教學(xué)反思《教師新理念教學(xué)反思》。
如何才能讓我走出這個(gè)困境呢？我想這就是我下一個(gè)階段努力的方向了。
第一、進(jìn)行自我定位：
廣求良師，博覽群書(shū)，努力探索，積極向知識(shí)淵博、教學(xué)技藝精湛、德藝雙馨的骨干教師靠攏，成為學(xué)校不可或缺的人。
第二、具體實(shí)施方案：
（一）業(yè)務(wù)方面：
縱橫聽(tīng)課：同學(xué)科各年段聽(tīng)課，同年段不同學(xué)科聽(tīng)課。不同年段聽(tīng)課，縱向了解本學(xué)科各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”；不同學(xué)科聽(tīng)課，橫向關(guān)注本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)實(shí)施：堅(jiān)持在課前做到兩問(wèn)——一問(wèn)教材，深刻鉆研教材，寫(xiě)好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問(wèn)自己，“準(zhǔn)備好沒(méi)有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么，怎么上最有效？在教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。
寫(xiě)好反思：反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的`不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
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撰寫(xiě)論文：當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們應(yīng)該不斷修煉“內(nèi)功”，隨時(shí)挑戰(zhàn)機(jī)遇。認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和教學(xué)教育筆記，積極撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)年至少要有1篇論文在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
以上是我結(jié)合自身實(shí)情，列出的發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，踴躍參加校本培訓(xùn)，積極投入課題研究，盡我所能，成就自我，在自我發(fā)展的同時(shí)為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我常想：生命即使平凡得像片樹(shù)葉，也因有它存在的價(jià)值。我沒(méi)有成功后的自傲、沒(méi)有失敗后的頹廢，我要用我對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)學(xué)生的愛(ài)表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒！