一年級數(shù)學(xué)：《平方根教學(xué)》的課后反思
本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解平方根的含義，并能熟練地用語言和公式這兩種不同的方法表示出來，掌握平方根的符號表示，能正確區(qū)分平方根與算術(shù)平方根，知道兩種符號的含義。并熟練求一個數(shù)的平方根。
回顧自己的課堂，覺得又優(yōu)點又有缺點。做的比較好的是備課比較充分，設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，注意了細(xì)節(jié)的處理。教案的設(shè)計貼近學(xué)生，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來。練習(xí)題的`設(shè)計比較恰當(dāng)。還有一點就是評價學(xué)生時注意使用親切的語言，讓學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)。
當(dāng)然這堂課我覺得有以下幾點做得不夠好：
1.忽視平方根表示的規(guī)范化
由于我忽視了在課堂上的平方根表示的示范，使得有不少學(xué)生能夠知道一個數(shù)的平方根，但是符號表示不規(guī)范。
2.沒有對概念進行總結(jié)
在實際操作時，由于臨近下課，時間較倉促，所以無論是學(xué)生的總結(jié)還是教師的總結(jié)都顯得比較貧乏，沒有抓住實質(zhì)。在今后的總結(jié)中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從知識方面，數(shù)學(xué)思想方法等不同方面進行有效的小結(jié)，而不要流于形式。
3.學(xué)生的練習(xí)不夠
學(xué)生對概念的理解只停留在死記硬背，機械模仿的階段，后果就像一座沒有合格框架結(jié)構(gòu)的摩天大廈一樣，早晚會因為經(jīng)不住考驗而倒塌。所以，今后在課堂上要多給學(xué)生練習(xí)鞏固的時間，多提供一些類型不同的題目，使學(xué)生在練習(xí)中慢慢強化對概念的理解。
所以在教學(xué)過程中學(xué)生常見的幾種錯誤主要有：
1.在求數(shù)a的平方根時，學(xué)生往往會用連等的式子來表示
2.錯在符號亂用，添加或缺少正負(fù)號，導(dǎo)致等式無法成立
在以后的教學(xué)過程中要通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并對一些典型的錯題進行分析講解，通過練習(xí)規(guī)范學(xué)生的解題格式，提高學(xué)生解決實際問題的能力。本節(jié)課的內(nèi)容不是很多，但這是學(xué)好平方根的關(guān)鍵，為后面學(xué)習(xí)立方根及運用平方根進行基本運算和解決實際問題打下基礎(chǔ)，也是一個關(guān)鍵。在本節(jié)課的教學(xué)過程中還存在一些小的問題，如個別題目對學(xué)生而言難度稍大了一點，不利于學(xué)生思考、解決問題，在以后的教學(xué)過程中會注意這些問題，確保每節(jié)課每個學(xué)生都能聽懂。
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