七年級生物下冊《反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教學(xué)反思
今天早上的教學(xué)任務(wù)是“反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”這一課，為了課上的活動能更好進(jìn)行，課前我對學(xué)生的課桌重新布置了一番。第三節(jié)上課鈴一響，我和往常一樣，精神飽滿地走入教室。受到課前一件事的啟發(fā)：某位學(xué)生帶了個酷似口香糖的小玩意來到班級，在這玩意上有靜電，用以惡作劇。我以此為例，請一位遭到惡作劇的學(xué)生來講述當(dāng)時他的動作，并指出此學(xué)生縮回手的反應(yīng)為“縮手反射”。接著請了一位學(xué)生上臺示范“膝跳反射”的過程，由此引出反射的概念并根據(jù)掛圖介紹反射弧的組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。此時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情比較茫然，顯然難以理解反射的整個過程。我接著出示了“膝跳反射”的模型，通過模型讓學(xué)生了解了膝跳反射的整個過程，再請剛才示范的'學(xué)生講述發(fā)生“膝跳反射”時他體內(nèi)的發(fā)生的事情，在我在引導(dǎo)下他最終較為完整的講述了解了一遍。 提問：反射對人體的意義是什么？提示學(xué)生根據(jù)課前惡作劇的例子思考。由些說明一個反射所需時間很短。接著安排學(xué)生完成活動：測試“握手——握手”反射要用多少時間。先介紹活動的方法步驟及注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：
�。ǎ保┱垍⒓訉W(xué)生閉上眼睛，避免分心；
�。ǎ玻┳⒁饬σ�，但也不要過于敏感。請２０個學(xué)生（１０個男學(xué)生１０個女學(xué)生）在課前安排好的位置上圍成圓圈完成活動，測試次數(shù)共１０次。根據(jù)測試結(jié)果請學(xué)生討論以下幾個問題：
�。ǎ保┩瓿梢淮巍拔帐帧帐帧狈瓷浠顒又�，體內(nèi)發(fā)生了哪些事件？
�。ǎ玻┍容^１０次的測試數(shù)據(jù)，有怎樣的規(guī)律？影響反射完成時間的主要因素有哪些？
�。ǎ常┤绻麥y試人數(shù)再增加或減少數(shù)１０人，測試數(shù)據(jù)方面會有什么變化？
�。ǎ矗┘词故怯�(xùn)練有素的足球守門員，面對射來的點(diǎn)球也常常撲空。對此作出解釋。 根據(jù)討論結(jié)果，我作出了結(jié)論：完成一個反射所用時間很短，因些人體能夠比較及時、迅速、準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)的過程。最后總結(jié)：反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。此節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，并大多數(shù)能理解反射的過程，教學(xué)效果不錯。此節(jié)內(nèi)容較為抽象，如能再聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際多舉幾個例子，效果應(yīng)會更好些。 教學(xué)反思《《反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教學(xué)反思》生物教學(xué)反思《反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教學(xué)反思文章結(jié)束，希望您經(jīng)常關(guān)注，她會給您更多的資源，也希望您來發(fā)布您的作品，讓大家分享您的成功。
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