《踏上健康之路》教學反思
《踏上健康之路》作為第一單元《我們長大了》的最后一課,起著總結(jié)和引導的作用。所以,在教學本課時,我注重學生的自主學習,充分發(fā)揮學生的主體作用,我以學生熟悉的事物(P11頁一組12歲兒童的身高統(tǒng)計表和根據(jù)這組數(shù)據(jù)所做的統(tǒng)計圖)為引入探究活動的契機,以學生的自主討論為探究的主要方式,請同學們在小組內(nèi)研究研究,把從這張統(tǒng)計圖上了解到的信息告訴大家。以教師適時的點撥、指導為主要的輔導形式,引導做全班同學的身高統(tǒng)計圖。以交流、評價研究成果為教學活動的總結(jié)。引導學生了解健康的生活方式,意識到健康在人體生長發(fā)育中的重要作用。懂得珍愛生命。在整個教學活動中,我始終以引導者、組織者、幫助者的身份出現(xiàn),尊重學生,信任學生,為學生創(chuàng)設了觀察的情境,提供了充足的`觀察時間,讓學生盡情地交流,有效地促進了學習活動的開展與深入。讓學生真正成為學習的主人。
從學生的匯報中,我發(fā)現(xiàn),他們的觀察能力是極強的,不僅發(fā)現(xiàn)了這一年齡段學生的身高分布情況,更難得的是,連男、女生之間的細微身高差異都沒有逃過他們的慧眼。這遠比語文課還要讓他們心細。這可能就是科學課的魅力所在吧。
我知道現(xiàn)在的孩子最缺少的不是金錢,不是物質(zhì),而是缺少對大自然的親密接觸,缺少親身的經(jīng)歷、切身的感受,缺少豐富的、生動的、鮮活的直接經(jīng)驗。這可是人生最寶貴的東西,是孩子們構(gòu)建知識、發(fā)展能力、形成世界觀的基礎,而孩子們?nèi)鄙俚倪@些東西正是科學課所能夠彌補的。
因此,我要不斷提高自己的科學素養(yǎng),提高自身科學知識的水平,提高掌握現(xiàn)代科技的能力。有空多讀讀《十萬個為什么》《少年自然百科辭典》等,要不斷地總結(jié)和反思自己的教學,把自己的經(jīng)驗、感受記下來,寫出來,做一個合格的科學教師。
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