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《口耳目》教學(xué)片斷賞析及反思

時(shí)間:2021-06-16 16:38:54 教學(xué)反思 我要投稿

《口耳目》教學(xué)片斷賞析及反思

  新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:“低年級(jí)(一二年級(jí))認(rèn)識(shí)常用漢字1600-1800個(gè),其中800-1000個(gè)會(huì)寫(xiě)”,占六年識(shí)字總量的60%,如此大的識(shí)字量,如果不講方法,勢(shì)必增加學(xué)生負(fù)擔(dān),因此,我們把識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)放在了識(shí)字興趣的激發(fā)、識(shí)字方法的引導(dǎo)上,讓學(xué)生具有獨(dú)立識(shí)字的欲望和能力。以下是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)片斷。

《口耳目》教學(xué)片斷賞析及反思

  師:同學(xué)們,口字加一筆變成什么字?

  生1:日。

  生2:不對(duì),我們幼兒園的老師說(shuō)口加一橫不讀日。

  師:恩,你記憶真好,口里加一橫,可以讀曰,但把口稍拉長(zhǎng)一點(diǎn)是不是日呢?

  生:是

  師:還有嗎?

  生:中

  師:真不錯(cuò)!還有嗎?

  生:沒(méi)有了

  師:加兩筆呢?

  生1:目

  生2:一塊田的田

  生3:白天的白

  生4:左右的右

  生5:申(師點(diǎn)頭)

  生6:自由的由(師豎豎大拇指)

  師:小朋友們真了不起,想了那么多,還有什么?

  生7:舊

  生8:元旦的旦

  生9:占

  一聽(tīng)占,另一生搶著說(shuō):點(diǎn)

  師:點(diǎn)你加了幾筆

  生伸了伸舌頭

  生11:石頭的石

  生12:葉子的'葉

  生13:古代的古

  生14:只有的只

  生15:兄弟的兄

  師:哇!小朋友們太能干了,老師很佩服你們,你們的字都是哪里學(xué)來(lái)的?

  這時(shí)的學(xué)生都搶著說(shuō):從電視里看的、幼兒園學(xué)的、爸爸媽媽教的、書(shū)上看來(lái)的

  師及時(shí)提議:小朋友們都很愛(ài)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了那么多的漢字,老師有個(gè)建議,今天回家和你們的爸爸媽媽來(lái)一個(gè)比賽,口加兩筆可以變成什么字,看誰(shuí)變的多,是你能干呢還是爸爸媽媽能干,好嗎?

  生興高采烈地一齊回答:好

  反思:

  這一環(huán)節(jié)使我連連為孩子們的出色表現(xiàn)而嘖嘖稱(chēng)贊,學(xué)生參與率達(dá)100%,學(xué)生始終處于一種緊張、積極、活躍、亢奮狀態(tài),始終在積極思考已知的漢字,思維活躍,并有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí),自主性、主體性得到了充分的體現(xiàn)。

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