《商中間末尾有0的除法》的教學反思

　　本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了一位數(shù)除三位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上進行教學的，其教學目標首先是讓學生理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的道理，然后再運用它進行計算，并掌握商中間或末尾有0的計算方法。本節(jié)課我首先復(fù)習了有關(guān)0的加減法及0占位的知識，為后面新知的.復(fù)習做好鋪墊。

　　在教學例5時，我采取讓學生自己看圖講故事，從而引出0÷3=0，進一步發(fā)現(xiàn)“0除以任何數(shù)都得0”，在次基礎(chǔ)上我又出了一個5÷0=？，學生思考片刻后發(fā)現(xiàn)根本找不出這個數(shù)，因為沒有一個數(shù)和0相乘能得5。所以學生再次將剛才得出的結(jié)論進一步完善。

　　對于例6的教學，我則采取的充分以學生為主體的教學方法。首先讓學生自己試算，然后請兩名學生就自己的算法進行講解，再讓其他學生對他們的兩種不同算法進行比較，從比較中發(fā)現(xiàn)簡便算法更優(yōu)化。

　　本節(jié)課的練習我也是分層設(shè)計，首先進行基本的計算練習、然后是判斷改錯、最后是思維拓展。思維拓展題的設(shè)計不僅將本節(jié)課的氣氛推向**，更為下節(jié)課的教學做好了鋪墊的準備。

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