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幼兒教師換一種目光看孩子教學(xué)反思范文
在幼兒園中,有的老師總喜歡安穩(wěn)一點(diǎn)的孩子,因?yàn)檫@樣的孩子聽話好管教,讓老師省心,也總能淘得不少老師們的喜愛。而對(duì)于那些過于"活潑、愛動(dòng)"的幼兒,則往往因?yàn)槠?quot;調(diào)皮、惹事",久而久之,則可能得到"另眼相待"的"特殊待遇"。
但我覺得,對(duì)待那些過于"活潑、愛動(dòng)"的幼兒,需要老師行使有別于一般幼兒的教育和教導(dǎo)方法,找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過意識(shí)引導(dǎo)而使其行為上產(chǎn)生循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化,逐步改變其過于"活潑、愛動(dòng)"的習(xí)慣,使其容入班級(jí)整體活動(dòng)之中去。我?guī)У男∨笥阎芯陀羞@么一位,他不僅活潑愛動(dòng),而且常常給老師制造些小的"惡作劇"。比如,在大家一起游戲時(shí),他往往趁老師不注意就會(huì)掉頭大竄,讓老師追來追去,累得老師氣喘吁吁;教育活動(dòng)中有時(shí)他會(huì)鉆到桌子底下與你玩"捉迷藏";可能由于他的過分愛動(dòng)引起了大家的注意,在幼兒園里已經(jīng)小有名氣,大部分老師認(rèn)識(shí)他。他的媽媽曾這樣給我說過:"我的兒子不簡(jiǎn)單,四歲就成了'明星'",我也曾開玩笑地對(duì)家長(zhǎng)說:"你的兒子簡(jiǎn)直就是一個(gè)'自由人'"。
如何教育這樣一位剛剛?cè)龤q的"自由人"呢?我的切入點(diǎn)是--找優(yōu)點(diǎn),并使其發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他很聰明,反應(yīng)能力強(qiáng)。有時(shí)老師在門外回教室時(shí),外面的老師會(huì)輕輕敲門或向里招招手,示意小朋友過來開門,四歲的孩子大多猜不透老師的心思,可班上那位所謂的"自由人"幾次急匆匆地跑過來,給老師打開門,這時(shí)我便過去親他一口,并伸出大拇指以示鼓勵(lì),讓他感受到跑過去做了一件正確的事,老師就會(huì)喜歡我!
我還發(fā)現(xiàn)他喜歡交朋友,人緣好。一天早上開飯時(shí)他遲遲不吃,他說他要等到他的好朋友來了一起吃!還有一次,班上的新新小朋友因生病幾天未來園,當(dāng)新新小朋友來園時(shí),他主動(dòng)走上前去迎接,并拉著他的手認(rèn)真地說:"你怎么了?"。當(dāng)時(shí)我看出了他此時(shí)的心情,他確實(shí)是真的想念新新小朋友了,這也是他關(guān)心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察,一次次的發(fā)現(xiàn),讓我對(duì)這位幼兒有了新的了解,一次次地鼓勵(lì)給了他自信,使其獲得了積極的情感體驗(yàn),從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為,并為其帶來了更多的成功體驗(yàn)。不到一個(gè)月的時(shí)間,他的進(jìn)步可不小,他再也不一人跑出去讓老師追來追去;現(xiàn)在他再也不是以前媽媽眼里的那個(gè)"自由人"了。
記得一位專家曾這樣講過:"要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及獨(dú)特價(jià)值,為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心、自信心,使美好的教育得與獨(dú)特發(fā)展。"
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