《培養(yǎng)良好的學習習慣》的教學反思優(yōu)秀范文
良好的學習習慣有利于學生學好各門功課，還有助于提高學生各方面的素質(zhì)。本學期《培養(yǎng)良好的學習習慣》這一課主要有三個內(nèi)容：一是培養(yǎng)學生讀書有選擇的習慣，二是讀書做記號的習慣，三是養(yǎng)成留心觀察事物的良好習慣。通過三年的習慣篇的學習和平時習慣的培養(yǎng)，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了一些較好的學習習慣。早在一、二年級時，我就注重培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣，讀書做記號的習慣。大部分學生也已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習慣，三年來每個孩子至少閱讀了二十多本書籍，對于如何選擇適合自己的書籍，也有一定的經(jīng)驗。對于讀書做記號的習慣，很多孩子也早已養(yǎng)成，并做到了不動筆墨不讀書，所以，課堂上我利用掛圖引導學生仔細觀察，弄清圖意，啟發(fā)學生將自己已經(jīng)養(yǎng)成的習慣和學習方法向同伴們介紹，并通過進一步討論交流來引導學生自我反思總結(jié)自己的習慣養(yǎng)成情況。提出自己的不足與改進方向，收到了比較好的效果。
但，良好的學習習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓練，不斷鞏固，需要師生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對于學習習慣不夠好的學生來說更是如此，所以在今后的教學中，我們更應(yīng)該努力做到樹立典型，榜樣示范，耐心指導，持之以恒。
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