廣東開(kāi)心英語(yǔ)《Where are you going》教學(xué)反思
一、先進(jìn)教學(xué)理論方面
1、充分體現(xiàn)"合作學(xué)習(xí)"能改善課堂內(nèi)的氣氛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知品質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)生的潛能和主體地位。小組合作學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了學(xué)生潛能和主體地位，它以"合作"思想為靈魂，以"小組教學(xué)"為主體，輔以靈活、快速的反饋矯正以及合作性的獎(jiǎng)勵(lì)手段，形成一個(gè)有利于全體學(xué)生積極、主動(dòng)、活潑發(fā)展的課堂氛圍。
2、執(zhí)教老師主要用任務(wù)教學(xué)法，并結(jié)合情景教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)和游戲教學(xué)等多種教學(xué)方法來(lái)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)里涵蓋了多項(xiàng)語(yǔ)言技能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生說(shuō)的技能的鍛煉。根據(jù)課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)情景或語(yǔ)境，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)到必要的知識(shí)和技能。
3、充分體現(xiàn)以"學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)"的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。學(xué)生是課堂的'主人，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，在本節(jié)課中，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情境分組激勵(lì)，游戲活動(dòng)，自由對(duì)話，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，做到寓教于樂(lè)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)小主人的作用。
4、這節(jié)課主要按照"任務(wù)型教學(xué)"的結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)，并按照"話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)"的形式來(lái)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，教師能抓住四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，以故事教學(xué)形式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)games, songs, group-work等活動(dòng)，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生"在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)"，從而大大地提高教學(xué)效果。
5、教學(xué)的內(nèi)容要吸引人，教學(xué)的媒介和方式更要多樣化。反映真實(shí)而復(fù)雜的語(yǔ)言情境，就要讓學(xué)生"多說(shuō)、多聽(tīng)、多看"，采用視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、游、讀、寫、等饒有趣味、形式多樣的活動(dòng)，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教師能認(rèn)真調(diào)研學(xué)生情況的基礎(chǔ)后，選用貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的背景，"所學(xué)"即"所用"，能逐步培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂(lè)趣。
二、教學(xué)特點(diǎn)，值得倡導(dǎo)和推廣的方面
1、教師個(gè)人素質(zhì)比較高，注意引導(dǎo)和啟發(fā)，注重示范，整節(jié)課都能用英語(yǔ)組織教學(xué)，教態(tài)親切自然，課堂調(diào)控能力和應(yīng)變能力都較強(qiáng)，師生關(guān)系融洽。
2、教學(xué)內(nèi)容基本能做到趣味性、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣，節(jié)奏明快。以卡通人物《多拉A夢(mèng)》為主線，通過(guò)采用TPR、情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法和游戲教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，享受學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)。學(xué)生能積極參與課堂教學(xué)，思維活躍，英語(yǔ)氛圍濃厚。學(xué)生參與面廣，提問(wèn)的面也較廣，語(yǔ)言實(shí)踐成功率比較高。
3、教學(xué)思路清晰，條理性強(qiáng)，能循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)。復(fù)習(xí)部分在情景中呈現(xiàn)，自然又有趣。新內(nèi)容與舊知識(shí)緊密相連，起到復(fù)習(xí)舊句型，鞏固新內(nèi)容，拓展課外知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)形式多樣，整節(jié)課以游戲、活動(dòng)為主，并且設(shè)計(jì)的游戲和活動(dòng)形式新穎、有趣、實(shí)用，能很好地抓住學(xué)生的興趣來(lái)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的英語(yǔ)課堂。
4、教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在整個(gè)課堂中營(yíng)造了一種寬松、自由、和諧的教學(xué)氣氛，一切活動(dòng)圍繞主要的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)大量的教學(xué)情景，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)多說(shuō)多練，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。
5、能夠靈活運(yùn)用精美的多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，針對(duì)性和實(shí)效性較強(qiáng)；實(shí)物和圖片運(yùn)用也比較恰當(dāng)，直觀性較強(qiáng)。
6、板書的設(shè)計(jì)能充分體現(xiàn)本課的教學(xué)內(nèi)容，具體啟發(fā)性。
7、布置作業(yè)能突破傳統(tǒng)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的閱讀查閱能力，學(xué)生比較感興趣。
三、不足與改進(jìn)建議
1、教學(xué)單詞時(shí)，形式有點(diǎn)單一，應(yīng)該多樣化，可以適當(dāng)加入動(dòng)作。
2、教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要有充分的指示，讓學(xué)生明確教師的意圖。
3、學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)傳物活動(dòng)時(shí)，指令不夠清晰，大部分學(xué)生不太明白如何開(kāi)展活動(dòng)，并且在活動(dòng)過(guò)程中有小部分學(xué)生亂拋傳遞物。往后在進(jìn)行此類活動(dòng)時(shí)，必須讓學(xué)生清楚指令，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要用英語(yǔ)進(jìn)行交流，以提高他們運(yùn)用知識(shí)的能力。
4．課堂練習(xí)可圍繞本課卡通任務(wù)繼續(xù)進(jìn)行，而不是唐突的引入書寫本的練習(xí)內(nèi)容。
5、情感教育有點(diǎn)牽強(qiáng)。
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