小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)據(jù)收集和整理的第2課時》個人的教學(xué)反思
這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)據(jù)收集和整理的第2課時,學(xué)生已對怎樣收集和整理數(shù)據(jù)有一定了解,教學(xué)重難點是讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄,并體會哪種記錄方法既清楚又方便,并且能根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進行簡單的預(yù)測。于是,我選擇從學(xué)生的現(xiàn)實生活出發(fā),選取學(xué)生身邊熟悉的事例,讓孩子們用投票的方式,選舉自己心目中,數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,也最熱心協(xié)助老師工作,幫助同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績的數(shù)學(xué)課代表。這一活動貫激起學(xué)生收集數(shù)據(jù)的熱情。課堂上我也鼓勵學(xué)生積極參與收集和整理數(shù)據(jù)活動的全過程,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。本節(jié)課的教學(xué)突出了以下幾點:
1、加強新舊知識之間的聯(lián)系。教師充分相信學(xué)生的能力,放手讓預(yù)備課代表上臺,為自己的票數(shù)記錄,再交流匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法,這樣既復(fù)習(xí)了舊知又為新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時間。出示表格,讓學(xué)生獨立嘗試填寫,最后找代表匯報,使每個學(xué)生都參與到數(shù)據(jù)整理的工作中。
3、注重讓學(xué)生體驗收集和整理數(shù)據(jù)的過程。在整理本班學(xué)生參加課外小組活動的'情況時,老師先讓讓學(xué)生說說自己喜歡用的記錄數(shù)據(jù)的方法,然后采用了記錄數(shù)據(jù)最常用的方法——舉手查人數(shù),并且放手請一名學(xué)生負(fù)責(zé)統(tǒng)計,教師適時指導(dǎo),學(xué)生在合作中完成了記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。這樣做既讓學(xué)生學(xué)到了知識,同時也體驗了統(tǒng)計過程。
4、拓展延伸感受收集和整理數(shù)據(jù)的價值。引導(dǎo)學(xué)生重點看表頭,孩子們不單單看懂了表格,對表格中的數(shù)據(jù)進行了分析,
5、滲透生活基本常識很自然,根據(jù)天氣情況,判斷是冬天還是夏天。
6、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。每當(dāng)孩子們完成一項數(shù)據(jù)整理時,都會讓學(xué)生用自己方法證明自己收集和整理數(shù)據(jù)的結(jié)果正確。
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