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第三單元四邊形估計教學(xué)反思

時間:2021-06-21 18:14:16 教學(xué)反思 我要投稿
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第三單元四邊形估計教學(xué)反思

  教學(xué)內(nèi)容:

第三單元四邊形估計教學(xué)反思

  教材第45頁例4例5,46頁練習(xí)

  教學(xué)要求:

  通過活動使學(xué)生進(jìn)一步獲得對長度單位的感性認(rèn)識,掌握對長度估計的方法,培養(yǎng)學(xué)生估計的意識和動手操作的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  能較準(zhǔn)確地估計出物品的`長度。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課

  1.我們學(xué)過的長度單位有哪些?

  2.用手比劃一下1米、1分米、1厘米和1毫米分別有多長。

  3.不用尺子,在本子上是著畫出一條長8厘米的線段,再和同桌比一比看誰畫得最準(zhǔn)確。

  4.說說自己估計得怎么樣,有什么感想?

  5.今天我們就來估計一樣物體的長度,看看誰估計得最準(zhǔn)確。

  二、新授

  1.教學(xué)例5

 、琶幻䲠(shù)學(xué)書的面,是什么形狀的?

 、颇阌修k法知道它的長和寬嗎?你能計算出它的周長嗎?學(xué)生獨(dú)立完成。

 、侨鄥R報:你是怎么知道它的周長是多少厘米的。

 、葘W(xué)生在四人小組里活動:拿出彩帶估計一下,用彩帶數(shù)學(xué)書圍一圈至少要多長?剪一段試一試。并討論:怎樣才能估計得更準(zhǔn)確?

  ⑸全班匯報:你估計得怎樣?有什么感受?有什么辦法能估計得更準(zhǔn)確嗎?

  2.鞏固練習(xí)。

 、畔旅婺膫圖形的周長最長?先估計,再量一量,算一算。

  ⑵46頁做一做第二題

  從小紅家到學(xué)校有下面幾條路可以走。