《Unit2, Let’s learn》的教學(xué)反思
這節(jié)課選自牛津版二年級(jí)上冊(cè)教材Unit2，A snake bar: Let’ s learn, 主要學(xué)習(xí)食物類單詞，話題貼近生活，學(xué)生接受起來(lái)比較容易。Let’s learn部分是第三單元的主體，重點(diǎn)講述了第三單元的重點(diǎn)單詞。通過(guò)利用生動(dòng)形象的圖片和幻燈片，大部分單詞可以很容易被掌握，但pizza和biscuit的發(fā)音需要多加練習(xí)。
這節(jié)課與往常最大的不同在于我把Let’s learn 和Let’s talk融合到一起，這樣講起單詞的時(shí)候也不會(huì)顯得那么單調(diào)和枯燥。剛開(kāi)始我很擔(dān)心學(xué)生會(huì)接受的不夠好，后來(lái)經(jīng)過(guò)分析，在Let’s learn部分的五個(gè)單詞中，Juice和water這兩個(gè)單詞學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)接觸過(guò)，而且發(fā)音也比較簡(jiǎn)單，只有pizza和biscuit是單詞中的難點(diǎn)，所以單詞部分應(yīng)該沒(méi)有很大的問(wèn)題。Let’s talk中May I have a/some…? 單復(fù)數(shù)用法學(xué)生容易出錯(cuò)，所以必須在恰當(dāng)?shù)腵時(shí)候引入，并讓學(xué)生清楚地知道如何區(qū)分May I have a…?和May I have some…?的不同用法。因?yàn)閜izza和biscuit發(fā)音相對(duì)比較難，所以在教這兩個(gè)單詞的時(shí)候，我沒(méi)有引入新句型，而是用I like…句型進(jìn)行操練。在講到第三個(gè)單詞hot dog的時(shí)候，通過(guò)說(shuō)自己沒(méi)有吃早飯，很餓，很自然地引入May I have a…?句型，并用pizza和biscuit進(jìn)行操練，并清楚的告之學(xué)生這個(gè)句型用于可數(shù)名詞，以便和下面要講的May I have some…?區(qū)分。講完吃的，自然過(guò)渡到喝的東西，因?yàn)閖uice 和water這兩個(gè)單詞學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)，只需稍微領(lǐng)讀即可，重點(diǎn)是引入May I have some…?句型。這時(shí)候我說(shuō)，吃了很多東西，有點(diǎn)渴了，很自然引出May I have some…?句型，并用以前學(xué)過(guò)的單詞milk,soup,Coke等進(jìn)行操練，告訴學(xué)生飲料類食物不可數(shù)，只能用some。最后在黑板上形成May I have a pizza/biscuit/hot dog?和 May I have some juice/water?以及答語(yǔ)Here you are清楚明了的板書(shū)，便于學(xué)生區(qū)分兩者的用法。
每次公開(kāi)課都是一次歷練和成長(zhǎng)，而總結(jié)和反思可以讓我成長(zhǎng)更快。作為一名青年老師，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多，我會(huì)不懈努力自學(xué)，同時(shí)也向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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