好媽媽教學(xué)反思

　　中班音樂活動歌表演《好媽媽》,是一首幼兒比較熟悉的曲子。但只是旋律，歌詞較為模糊，所以本節(jié)活動我將重點(diǎn)放在了歌詞的記憶和鞏固上。在歌曲的學(xué)唱部分，為了使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑、富有童趣，我讓先讓孩子回憶媽媽平時(shí)在家都干些什么？體會媽媽的辛苦，讓孩子帶著感恩的情感進(jìn)行演唱這首歌曲。

　　孩子們在接下來的演唱中，似乎變得目光有“神”了，部分孩子沉浸在回憶里。然后，我又利用富有童趣的“擬人”手法，讓孩子們理解空拍的`意思，很快孩子們就掌握了空拍這一難點(diǎn)。歌唱教學(xué)和空拍環(huán)節(jié)的處理是本節(jié)活動的亮點(diǎn)。在整個(gè)活動過程，環(huán)環(huán)相扣，清晰明了。

　　不足之處：

　　1、學(xué)唱歌曲部分，沒有照顧到個(gè)體差異性，沒有調(diào)動起部分幼兒情緒，導(dǎo)致兩級分化較嚴(yán)重。

　　2、創(chuàng)編部分忽略了幼兒的體驗(yàn)與感知。應(yīng)該通過孩子的創(chuàng)編動作，調(diào)動起更多孩子的興趣，引發(fā)孩子更多的動作，從而使創(chuàng)編活動走的更深入。

　　3、師幼互動中，模糊回應(yīng)較多（如“好”），沒有給孩子一個(gè)明確的回應(yīng)。所以導(dǎo)致活動沒有向更深的層次遞進(jìn)。

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