《我們的大地媽媽》的教學(xué)反思
在教學(xué)思品與生活中《我們的大地媽媽》一課中，我運用了創(chuàng)設(shè)情境一環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生到室外體驗感受，用眼、耳、鼻、皮膚等去接觸大自然，充分感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、回到室內(nèi)。首先讓每位學(xué)生進行匯報，用自己的親身經(jīng)歷說出大自然的.美在哪里。
2、提出問題。在小組進行討論，外邊的空氣怎樣？陽光怎樣？空氣不在清新，我們
生活又會怎樣？使學(xué)生能把問題解決課堂中。
3、進行展示作品，觀看大自然的美，說出每幅圖展的景物。
4、讓家園更美麗，談自己的設(shè)想，未來的家園將是一個什么樣的，怎樣能實現(xiàn)。
5、保護環(huán)境。從我做起，人人表決，使學(xué)生體會到陽光、空氣、水是我們生命中重要三元素，我們的生活一刻也離不開它們。
通過這節(jié)課，教師能關(guān)注學(xué)生的知識，技能，情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望和能力，關(guān)注學(xué)生的智力生活，學(xué)習(xí)方式的發(fā)展，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，從學(xué)生的內(nèi)心和表情看，學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，體驗了學(xué)習(xí)生活，只有良好的學(xué)習(xí)心境，才能便被動的學(xué)習(xí)局面下走出來。
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