《漢通西域和絲綢之路》歷史教學(xué)反思
教學(xué)的生命在于創(chuàng)新
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,方法多種多樣,只要運(yùn)用得恰當(dāng),都會(huì)取得很好的效果的。例如:上《漢通西域和絲綢之路》時(shí),導(dǎo)入時(shí)候,可以先做個(gè)這樣的小調(diào)查:“同學(xué)們,你們最?lèi)?ài)吃的水果是?”對(duì)這樣的問(wèn)題比較容易,學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后的回答,然后問(wèn):你們知道它們從哪里傳入的嗎?從而引起學(xué)習(xí)新課的興趣,由于開(kāi)始上課提起了胃口,整堂課的氣氛會(huì)比較好。
點(diǎn)評(píng):
教師注重思考,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣、方法,注重采取靈活的教學(xué)手段。
教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于不斷創(chuàng)新。教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)不能復(fù)制,世界上既然沒(méi)有兩片完全相同的`樹(shù)葉,也就沒(méi)有兩節(jié)完全相同的課堂。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,貴在方法多樣靈活。有了興趣,自然讓人興奮,就會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。
我們要探索課改新路子,寓課堂以生機(jī)。課堂的生命在于創(chuàng)新,讓課堂煥發(fā)活力。
想盡千方百計(jì),說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ),為了千百學(xué)生,實(shí)現(xiàn)千變?nèi)f化。
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