《二氧化碳實驗室》教學反思
一、教學目標
1.知識與技能：
初步學習實驗室制取二氧化碳，基本形成制取常見氣體的思路和技能。
2.過程與方法：
結合已有知識，探究體驗二氧化碳實驗室制法中藥品、發(fā)生裝置、收集方法、驗滿驗證方法等的選擇過程。
3.情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)自主學習、探究的興趣；
培養(yǎng)善于合作、勤于思考的學習態(tài)度；
發(fā)展科學探究意識，提高分析問題、解決問題的能力；
二、教學重點和難點
重點：二氧化碳的實驗室制法的過程
難點：藥品的選擇
三、教學設計
�、逭n前準備工作
學生：搜集有關物質(zhì)——洗凈的蛋殼、貝殼、草木灰、墻壁上的石灰塊等；
自由尋找搭檔，以能配合默契為原則，每兩人或三人一組，共26組。
教師：設計教學思路；整理本節(jié)所需的儀器、藥品（包括實驗室制備氧氣及設置障礙所需的.儀器和藥品）。
�、娼虒W過程
熟悉實驗臺上的儀器、藥品，告知學生根據(jù)實驗內(nèi)容選擇儀器藥品時如認為缺少什么，可自行到櫥柜上選擇；分成四大組，在每一個實驗時每組各安排兩位學生輪流充當學生教師，巡視本組同學在實驗過程中的操作情況，做好登記工作，并于每一個實驗后根據(jù)所觀察到的情況做總結。
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