兩個鐵球同時著地的課后教學反思
自讀自悟，釋疑明理（教學接近尾聲時，教師出示句子：“這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。”）師：怎樣才能把這句讀懂，才能將其中所含的道理讀出來 生：“這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的`話也不是全都對的�！蔽易x時強調“亞里士多德”，是因為他是當時最有名的科學家，而伽利略卻用事實證明了他的結論是錯誤的。
生：“這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的�！蔽易x時突出“大”和“全都”，是為了說明亞里士多德雖然是權威，但他有時也會犯錯誤，伽利略敢于懷疑大哲學家的結論很了不起。
生：“這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的�！蔽疫�加一個“也”字，是為了表示大哲學家也有犯錯誤的時候，其他人更是如此，我們不能盲目崇拜某一個人
師：那么這句話對你有什么啟示呢？
生：一個人無論知識多么淵博，我們也不要迷信他
生：任何人都不是十全十美的。
生：以前我很信奉學習參考書，有一次預習“輝”字時，有本參考書上說這個字用部首查字法應該先查“光”部，后來我在新華字典里根本找不到“光”這個部首，最后問老師才知是查“小”部，今天學了這一課，我更加認識到做任何事都要敢于提出疑問，有主見。
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