《山寨》教學(xué)反思
每一次公開(kāi)課都可以給自身一步跨越。從寫教案到第一次試講、第二次試講，再到最后的正式獻(xiàn)課，在教研組上下許多老師的幫助下，進(jìn)步了。所以，謝謝幫助我的所有老師。
《山寨》是一首很美的詩(shī)歌。描寫了一幅寧?kù)o的小山村的美景。第一次試講效果不是很理想，沒(méi)能帶著孩子們走進(jìn)寧?kù)o的小山寨，沒(méi)能指導(dǎo)他們讀出小山寨的美和靜。有些提問(wèn)也缺乏準(zhǔn)確性。
第二次試講，有了清晰的教學(xué)思路。第一小節(jié)，體會(huì)山寨的高和遠(yuǎn)。第二小節(jié)，引導(dǎo)孩子用形象的畫來(lái)學(xué)習(xí)和理解詞語(yǔ)“七拐八彎”和“左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)”，這也是小路的特點(diǎn)。第三小節(jié)，是描寫山寨最美的的一個(gè)小節(jié)。而這一節(jié)也是全詩(shī)的重點(diǎn)。“……”的出示，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，想象山寨還有更美的地方。可第二次試講，由于前面兩節(jié)花了很多的時(shí)間，到處理這個(gè)重點(diǎn)的時(shí)候就變得草草了事了。評(píng)課的老師說(shuō)：“閃光點(diǎn)沒(méi)有亮出來(lái)�！�
獻(xiàn)課正講，已經(jīng)是我第三次上這一課了。壓縮了前面兩節(jié)的時(shí)間。第三節(jié)的重點(diǎn)，在反復(fù)的讀了第一句“到處林遮樹(shù)掩，青藤垂掛屋檐……”之后，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象。孩子們說(shuō)得很美，靜靜說(shuō)：“大霧層層繞山澗”，航航說(shuō)：“白云朵朵漂浮山間”，還有的小朋友把彩虹都想到了。真是驚嘆現(xiàn)在孩子們的'思維的活躍。反復(fù)的請(qǐng)學(xué)生說(shuō)了之后，再讓他們?cè)诩埳蠈懗鰜?lái)，就比之前試講的時(shí)候好了很多�？梢�(jiàn)孩子的思維是在碰撞中發(fā)出的火花。
最后的評(píng)課，老師們肯定了我的字詞教學(xué)，尤其是隨文識(shí)字和詞語(yǔ)的方式。也指出了一些不足之處。比如，上課過(guò)程中有的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。這也是我從教一年多來(lái)一直在思索的一個(gè)問(wèn)題。怎樣對(duì)孩子的回答做出準(zhǔn)確而又精練的評(píng)價(jià)~這一點(diǎn)我也要在今后的教學(xué)中努力的改進(jìn)。一次次的說(shuō)課、試講，每一次都有小小的進(jìn)步。最后就有了收獲的喜悅。認(rèn)識(shí)到不足，就努力的改進(jìn)吧。
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