《丁丁和牽;ā穬(yōu)秀教學(xué)反思
這篇課文上了三個(gè)課時(shí),加上寫(xiě)字。明顯,超標(biāo)了。不過(guò)值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越喜歡朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興?墒菍W(xué)習(xí)的過(guò)程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問(wèn)題。首先,我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽;ǎ(qǐng)你快快長(zhǎng)大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話(huà),在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì),孩子們說(shuō)到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話(huà)是祈使句,并且再板書(shū)一句祈使句,觀(guān)察特點(diǎn),總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請(qǐng)你___________吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫(xiě)、拓展,加深了他們對(duì)于祈使句的'印象,掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多,但是效果還不錯(cuò)。
另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫(xiě)字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請(qǐng)小老師來(lái)教,自己選字,先說(shuō)結(jié)構(gòu),再說(shuō)筆順、筆畫(huà),接著觀(guān)察壓線(xiàn)的筆畫(huà),最后是試著到黑板上來(lái)寫(xiě)。通過(guò)孩子自主參與來(lái)提高他們?cè)趯?xiě)字環(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯(cuò),就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。
【《丁丁和牽牛花》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章:
《丁丁和牽牛花》教學(xué)反思10-26
丁丁和牽;ń虒W(xué)反思10-16
《丁丁和牽;ā穬(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-04
《丁丁和牽;ā氛n堂教學(xué)反思10-26
丁丁和牽;ń虒W(xué)片斷及反思10-29
丁丁和牽;ń虒W(xué)片斷與反思10-29
《丁丁和牽;ā方虒W(xué)反思8篇10-13
丁丁和牽;ń虒W(xué)反思9篇10-16