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《三亞落日》優(yōu)秀教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-25 19:44:07 教學(xué)反思 我要投稿

《三亞落日》優(yōu)秀教學(xué)反思

  《三亞落日》是一篇文質(zhì)兼美的寫景短文。當(dāng)我第一次讀這篇文章時(shí),就被三亞落日的“美”深深地陶醉了。教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生感受三亞濃濃的熱帶風(fēng)情后,就抓住“三亞落日美在何處”貫穿教學(xué),抓住落日隨著時(shí)間的推移形態(tài)也隨之變化“像孩童——像紅燈籠——像跳水員入水”來(lái)感受日落的整個(gè)畫面,并抓住“紅撲撲”、“赤朱丹彤”、“金紅一色”等繪色的詞;又抓住“快樂(lè)”、“抖落”、“懸在”、“頑皮地蹦跳”等描摹形態(tài)的詞語(yǔ)來(lái)指導(dǎo)朗讀。

《三亞落日》優(yōu)秀教學(xué)反思

  通過(guò)這課的教學(xué),我對(duì)“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”這句話,有了更深的.理解。為了上好這節(jié)課,課前我作了充分的準(zhǔn)備:反復(fù)品讀課文,仔細(xì)鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)思路,查閱有關(guān)資料,因此,課堂效果很好。盡管如此,仔細(xì)回顧,總結(jié)反思,仍不乏幾許遺憾,而最大的遺憾,就是沒(méi)有做好“作者先描寫三亞的熱帶風(fēng)情是為了表現(xiàn)‘在這樣的地方觀落日真有詩(shī)意’”的引導(dǎo)。如果能彌補(bǔ)這一點(diǎn)遺憾,相信這節(jié)課定會(huì)更精彩。

  我相信:找到問(wèn)題所在,就是取得下一次成功的保證。

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