《一諾千金》優(yōu)秀教學(xué)反思800字
我在教學(xué)《一諾千金》一課時(shí)，以品詞析句，想象畫(huà)面，體悟人物內(nèi)心情感為主線并且結(jié)合體悟閱讀，達(dá)到以讀促思的效果，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來(lái)感性理解課文內(nèi)容，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
如：在課文第六自然段中，我引導(dǎo)生緊緊抓住“天天夜里、乏極了、酣睡、狂奔、十萬(wàn)火急”先讓學(xué)生明其義，理解這些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思；接著，引導(dǎo)孩子品其味，想象畫(huà)面，讓學(xué)生通過(guò)想象關(guān)鍵詞句，身臨其境去體悟男孩的累，感受男孩為了如期歸還掙錢的辛苦和為了如期歸還爭(zhēng)取最后期限的緊張。從而走近男孩，用心去感受男孩，仿佛一個(gè)男孩為了一諾千金辛苦付出的畫(huà)面近在眼前，或者自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)成為了男孩，以至使孩子們對(duì)這些重點(diǎn)詞語(yǔ)的.感知深入內(nèi)化；之后引導(dǎo)學(xué)生品其情，品關(guān)鍵詞句表達(dá)的情感，在讓學(xué)生體會(huì)他為什么這么累,為什么這么趕？從而走入人物內(nèi)心世界，是一諾千金這無(wú)形的力量在支撐著男孩，了解一諾千金在男孩心中的重要性，感受到男孩身上散發(fā)的一諾千金的人格魅力；最后讓學(xué)生帶著體悟閱讀這一部分，在讀中再次感受一諾千金的可貴，明白一諾千金不是一句空話必須付出實(shí)實(shí)在在的努力。
文章選取了兩個(gè)故事來(lái)反映一諾千金的重要性，這兩個(gè)故事中一個(gè)重要的寫(xiě)作手法就是選的典型事和對(duì)比手法從而突出一諾千金的可貴和一諾千金給彼此帶來(lái)那份快樂(lè)的享受。學(xué)生可以在今后的寫(xiě)作中運(yùn)用提高自己的寫(xiě)作水平。
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我越發(fā)感受到只有實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生抓住文本中重點(diǎn)詞句品析，體悟、閱讀相結(jié)合，課堂才會(huì)更樸實(shí)、靈動(dòng)、高效。
語(yǔ)文課離不開(kāi)朗讀，在本課的教學(xué)中，我對(duì)讀的訓(xùn)練略顯不足，形式和方法也過(guò)于單一，還需加強(qiáng)。
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