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有幾棵樹的教學(xué)反思

時間:2021-06-26 20:58:34 教學(xué)反思 我要投稿

有幾棵樹的教學(xué)反思范文

  教學(xué)反思:

有幾棵樹的教學(xué)反思范文

  《有幾棵樹》這節(jié)課通過學(xué)會“8加幾”的進(jìn)位加法,進(jìn)一步感受計(jì)算方法的多樣化,同時突出“湊十法”的優(yōu)化計(jì)算方法。我以“3月12日是植樹節(jié)”的情境引入,從孩子們熟悉的.生活環(huán)境引入,培養(yǎng)孩子綠化環(huán)境的教育。

  在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主提出問題,解決問題并動手操作的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。如,在展示“有幾棵樹”,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖,讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題;在學(xué)習(xí)如何計(jì)算8+6時,讓學(xué)生自主用小棒擺一擺,并在小組說一說;在鞏固練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生編數(shù)學(xué)故事,培養(yǎng)孩子完整表達(dá)數(shù)學(xué)語言。在這節(jié)課上,孩子們在學(xué)中玩,玩中學(xué),課堂很活潑。學(xué)生們很大膽的用自己的語言表達(dá)自己的想法。

  不足之處:

  1)在規(guī)范算法之后,應(yīng)該全班同學(xué)齊讀算法,以幫助學(xué)困生在頭腦中建立計(jì)算模型。

  2)算法多樣化是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要思想,鼓勵孩子學(xué)習(xí)算法多樣化。而我在課堂中較期望學(xué)生更傾向“湊十法”,有點(diǎn)扼殺孩子們開放的數(shù)學(xué)思維。但這也是我思考的一個方向,如何能更好將兩者融在一起呢?

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