新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思
新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思1
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“有效的數(shù)學(xué)活動不能單純地依賴于模仿與記憶，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式是動手實(shí)踐、自主探索與合作交流，以促進(jìn)學(xué)生自主、全面、可持續(xù)發(fā)展”.數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間相互交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，是“溝通”與“合作”的過程.本節(jié)課結(jié)合勾股定理的歷史和畢答哥拉斯的發(fā)現(xiàn)直角三角形的特性自然地引入了課題，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識來源于實(shí)踐，從而激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性.為學(xué)生提供了大量的操作、思考和交流的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過“觀察“——“操作”——“交流”發(fā)現(xiàn)勾股定理。層層深入,逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成、發(fā)展與應(yīng)用過程.通過引導(dǎo)學(xué)生在具體操作活動中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、獲得結(jié)論的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生在活動中思考，在思考中活動.。
不管怎樣，加油吧！為自己和那些孩子們！
新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思2
新學(xué)期，新氣象。新的學(xué)期開始了。當(dāng)我再次接手新的2013級三班，看到2014級二班一個(gè)個(gè)幼稚而又懵懂的面孔，我知道，又一個(gè)既緊張又刺激，既水深火熱又心心向往的三年開始了。我要重新洗滌我的靈魂，讓我能在最短的時(shí)間里歸位，將自己的心靈恢復(fù)寧靜，讓自己的狀態(tài)重歸激情。
剛剛開始的這一周里，我和這些個(gè)懵懂的孩子們一起從基本的生活起居到緊張有序的在校生活節(jié)奏上進(jìn)行著學(xué)習(xí)和適應(yīng)，從小學(xué)的無序?qū)W習(xí)到初中的理解記憶，每一節(jié)課都是對我的耐心的考驗(yàn)，同時(shí)也是對孩子們學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)理想的大檢驗(yàn)。看得出這些個(gè)在小學(xué)里沒有找到自我的孩子們，是那么的渴望能在我們這個(gè)新的環(huán)境里找到自我存在的價(jià)值，能夠通過自己的努力在同學(xué)、老師還有父母面前得到鼓勵(lì)和肯定。
我的心里壓力重重但同樣信心滿滿。給自己加油，給明天加油，愿我的又一個(gè)三年的拼搏努力能讓這些個(gè)孩子們以及孩子們的家長們得到他們想要的明天。
【七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思】相關(guān)文章：
七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思06-19
七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思10-09
七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思11-14
人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思01-26
人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思01-26
數(shù)學(xué)上冊《摘桃子》教學(xué)反思01-04
數(shù)學(xué)上冊《整理房間》教學(xué)反思12-05
七年級數(shù)學(xué)上冊聽課學(xué)習(xí)反思_七年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-05