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《各具特色的民居》教學反思

時間:2021-06-29 12:04:39 教學反思 我要投稿

《各具特色的民居》教學反思范文350字

  一、忽視了對朗讀內容的設置和指導。

《各具特色的民居》教學反思范文350字

  朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。在教學前,我只是對本課的'大綱進行了認真地研讀,看到教學目標中沒有朗讀指導的要求,而本課又是一篇閱讀性的說明文,要求一課時學完。因此在備課中,在我指導學習完客家民居后,我把大量的時間留給學生自學傣家竹樓一部分,并進行課外拓展——請學生當導游解說資料袋中四種民居的特點。雖然學生的課外知識得到了拓展,但語文課的味道淡了,更像是一節(jié)綜合實踐課。如果讓我對教案的內容進行改進,我一定會在指導學習客家民居一部分時加入朗讀指導,如第二自然段中的“它們大多為三至六層樓,一百至二百多間……。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史……顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力!毕嘈艑W生會對客家民居的堅固和歷史悠久有著更為深刻的印象。

  二、對教材研究不深入。

  本課的說明方法很多,也是本課學習的重點。本課的第二部分——傣家竹樓,我是讓采用自學的方式進行,在學生匯報交流時,有生說,“全寨子的人蜂擁而至,喜氣洋洋,像過節(jié)一般熱鬧。”這句話采用了打比方的方式,由于課前對此進行預設,緊張之余就說成是把全寨子的人喜氣洋洋的樣子比作成過節(jié)的熱鬧氣氛,給學生造成了誤導,其實能體現(xiàn)打比方是“蜂擁而至”四個字。

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