二力平衡的教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的二力平衡的教學(xué)反思,歡迎大家分享。
二力平衡的教學(xué)反思 篇1
二力平衡與相互作用力的區(qū)別,向來都是教學(xué)中的難點(diǎn),教師難講好,學(xué)生不易理解,具體問題分析經(jīng)常張冠李戴,鬧出很多笑話。
在授課中,我以桌子上書本為例,講解二力平衡平衡,為了避免與相互作用力的區(qū)別,進(jìn)行了受力分析,但學(xué)生還是混淆這兩個(gè)問題,造成了教學(xué)過程中的難點(diǎn),嚴(yán)重阻礙了學(xué)生正確分析力學(xué)問題;為此,在習(xí)題課上,我換學(xué)生自己為受力的研究對(duì)象,當(dāng)人站立在地面上時(shí),學(xué)生親身感受到了所受到的各種力,進(jìn)行受力分析,并且將各個(gè)力進(jìn)行比對(duì),指導(dǎo)學(xué)生分析哪些力是二力平衡,哪些力是相互作用力。
具體方法是:
。1)請(qǐng)同學(xué)們站立;
。2)對(duì)自己所受力進(jìn)行分析,并說出來;
。3)感受腳受到的支持力,分析對(duì)地面的壓力,感受這一對(duì)相互作用力,并共同分析出,相互作用力是作用在兩個(gè)物體之間的,作用在對(duì)方的兩個(gè)力(即對(duì)方是受力物體);
。4)感受人受到重力和支持力,并共同分析出,平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力,受力物體是同一個(gè),這個(gè)結(jié)論很關(guān)鍵;
。5)比對(duì)二個(gè)物理概念,進(jìn)行距離練習(xí),鞏固提高;
通過這樣的'練習(xí),學(xué)生對(duì)受力分析有了基本的認(rèn)識(shí),大多數(shù)同學(xué)能夠區(qū)分這兩個(gè)概念,突破了這個(gè)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。
二力平衡的教學(xué)反思 篇2
在二力平平衡中,有這樣一個(gè)問題:一個(gè)人站在電梯中,有三種情況,第一種情況是人和電梯靜止,第二種情況是人和電梯勻速上升,第三種情況是人和電梯勻速下降,三種情況下電梯對(duì)人的支持力分別為F1、F2、F3,則F1、F2、F3的大小關(guān)系是怎樣的?正確答案是三者相等,因?yàn)槿N情況中,人都處于平衡狀態(tài),電梯對(duì)人的支持力和人的重力是一對(duì)平衡力,所以三種情況下支持力都等于人的重力?墒窃谥v完這個(gè)問題后,我感覺學(xué)生表面上好象是認(rèn)同了這個(gè)答案,可學(xué)生心中似乎還有一個(gè)疑惑,既然三次支持力都等于重力,為什么物體可以是上升也可以是下降?當(dāng)拉力等于重力時(shí),物體究竟處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?
我知道,這個(gè)問題靠單純的說教,學(xué)生可能總是口服而心不取服,怎么辦呢?
實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。于是,我想到用實(shí)驗(yàn)的方法。
用一個(gè)測(cè)力計(jì)、兩個(gè)50克的鉤碼、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)滑輪、一根細(xì)線。先將滑輪固定在鐵架臺(tái)并放在水平面上,鉤碼掛在測(cè)力計(jì)下,測(cè)力計(jì)用細(xì)線吊起穿過滑輪,然后用手拉住細(xì)線使測(cè)力計(jì)分別靜止、緩慢勻速上升、緩慢勻速下降,可發(fā)現(xiàn)三次測(cè)力計(jì)示數(shù)相等。問題似乎得到了解決,可是學(xué)生表情似乎還有疑問。于是將實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行,再觀察,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生觀察剛開始運(yùn)動(dòng)的瞬間。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),在向上運(yùn)動(dòng)的開始瞬間,測(cè)力計(jì)示數(shù)稍微略大,然后迅速等于重力,向下時(shí)則相反。
為什么這樣呢?再將向上運(yùn)動(dòng)由勻速改為加速,可發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)大于重力,向上減速則相反。于是得出結(jié)論,加速時(shí),拉力大于重力,減速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力小于重力。
再思考勻速運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程,可明白其實(shí)從靜止到勻速向上運(yùn)動(dòng)的瞬間實(shí)質(zhì)是向上加速,所以拉力略大于重力,從靜止到勻速向下運(yùn)動(dòng)瞬間實(shí)質(zhì)是向下加速。所以在由靜止到運(yùn)動(dòng)的瞬間拉力會(huì)略有變化。
再思考可得出結(jié)論,一個(gè)靜止的物體,如果所受拉力等于重力,物體會(huì)保持靜止;某一瞬間拉力大于重力,則物體會(huì)向著拉力方向開始運(yùn)動(dòng),然后拉力等于重力,物體沿著拉力方向繼續(xù)勻速運(yùn)動(dòng),即向上勻速運(yùn)動(dòng);某一瞬間拉力小于重力,則物體會(huì)向著重力方向開始運(yùn)動(dòng),然后拉力等于重力,物體沿著重力方向繼續(xù)勻速運(yùn)動(dòng),即向上勻速運(yùn)動(dòng)。所以當(dāng)拉力等于重力時(shí),物體究竟處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài),取決于它的初始狀態(tài)。
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