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《口算除法》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-29 10:52:37 教學(xué)反思 我要投稿

《口算除法》教學(xué)反思范文500字

  執(zhí)教了《口算除法》一課,通過自我反思并傾聽學(xué)校各位老師的評(píng)課,使我受益匪淺,下面對(duì)本節(jié)課的不足之處及改正方法總結(jié)如下:

《口算除法》教學(xué)反思范文500字

  一、 教師的語(yǔ)言缺乏感染力。

  通過這次課堂展示活動(dòng),聽了學(xué)校其他老師的課,使我深深的感覺到自己在語(yǔ)言表達(dá)方面雖然能夠做到簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,但是語(yǔ)言缺乏生動(dòng)性、對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言比較單調(diào),缺乏感染力,以后在平時(shí)教學(xué)時(shí)也要在這方面下功夫。

  二、 教材內(nèi)容可以大膽的組合。

  這節(jié)課的內(nèi)容是口算除法,但是在學(xué)習(xí)算理的時(shí)候和“商不變的性質(zhì)”又有著很大的聯(lián)系,所以我在課堂上僅僅是對(duì)“商不變的性質(zhì)”進(jìn)行了滲透,其實(shí),這節(jié)課的內(nèi)容完全可以把“商不變的性質(zhì)”和口算除法合在一起教學(xué)。

  三、 在一些細(xì)節(jié)上處理的.不太恰當(dāng)。

  1、 在教學(xué) “80除以20,你是怎么想的”時(shí)候,有個(gè)孩子說等于40,我引導(dǎo)孩子用商乘除數(shù)等于被除數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)這個(gè)答案不對(duì)。這時(shí)應(yīng)該把這個(gè)問題放手給孩子,讓其他孩子說一說這么做問什么不對(duì),這樣做會(huì)更好。

  2、 在教學(xué)過程中我制作的課件出現(xiàn)了錯(cuò)誤,但是老師顯得有些慌亂,比較好處理方法是:讓孩子自己看課件,發(fā)現(xiàn)問題之后,借此提醒孩子,你在平時(shí)做題的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤,提醒孩子對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真。

  3、 在教學(xué)79頁(yè)做一做時(shí),我讓孩子“找出每組兩個(gè)算式的聯(lián)系”,這個(gè)問題問完之后孩子有點(diǎn)迷茫,如果問:找出每組兩個(gè)算式的相同和不同之處,這樣問比較有針對(duì)性.

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