Can You Play Baseball課的教學(xué)反思
本次賽課反思如下：
優(yōu)點:
本課時的教學(xué)目標主要體現(xiàn)在動詞上，我能根據(jù)學(xué)生已學(xué)舊知（動詞）與本課新知結(jié)合，使目標的定位準確且能形成一定的拓展。通過了解學(xué)生對棒球運動喜歡程度，制定符合學(xué)生心理特點的教學(xué)活動，學(xué)生在游戲等活動中體驗、感知棒球這項運動（人數(shù)、基本動作、以及比分表達）。教學(xué)中我能做到讓學(xué)生始終在棒球這一語境話題下學(xué)習(xí)，利用各種方法讓學(xué)生理解、學(xué)習(xí)，并且親自示范各種棒球動作。在游戲活動中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為了避免讓學(xué)生的注意力都集中在游戲上，我在游戲中始終結(jié)合目標進行操練，并隨著游戲的深入比分的`改變，讓學(xué)生掌握比分的英語表達。在習(xí)題設(shè)計中，緊扣本節(jié)課的幾個學(xué)習(xí)要點，對本課所學(xué)是一個很好的檢驗。
不足：
語音呈現(xiàn)滯后，在本節(jié)課中我的二聽環(huán)節(jié)在播放時間上處理的不得當(dāng)。學(xué)生在二聽主要練習(xí)的是語音，三聽主要是形練習(xí)。而我是在語音練習(xí)結(jié)束后播放的二聽，這樣的操作并不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。
努力方向：
對自身專業(yè)知識加強學(xué)習(xí)的同時，要注意學(xué)生基本能力以及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正做到:“學(xué)會了用，為用而學(xué)，在用中學(xué)”的學(xué)習(xí)思想。
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