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《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-30 19:19:42 教學(xué)反思 我要投稿

《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)反思

  今天講了第26課《那片綠綠的爬山虎》,是肖復(fù)興回憶自己初中時(shí)寫了一篇作文,得到了葉圣陶先生的仔細(xì)批改,后來(lái)葉老邀請(qǐng)初中生肖復(fù)興去他家做客,通過(guò)幾次交往,肖復(fù)興感到葉圣陶先生親切、平易近人的品質(zhì)。

《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)反思

  課文中有一處描寫是說(shuō)葉圣陶先生非常認(rèn)真的修改了肖復(fù)興的文章,改得密密麻麻的,肖復(fù)興此處的描寫是想讓大家知道身為著名作家、教育家的葉老對(duì)待一名初中生的文章都那么認(rèn)真,修改得那么細(xì)致,體現(xiàn)了他平易近人的'品質(zhì)。當(dāng)我提問(wèn):“‘我’看到自己的文章上有著密密麻麻,那么多的修改符號(hào)時(shí),‘我’心里可能會(huì)想些什么?”畢夢(mèng)琪第一個(gè)舉起了手,我請(qǐng)他回答。但是他的回答非常出乎我的意料,他說(shuō):“如果是我看見(jiàn)了,我會(huì)想:‘我辛辛苦苦寫的作文,你為什么給我改那么多?!’”原來(lái)畢夢(mèng)琪在生氣。〔贿^(guò)這個(gè)想法很符合他的思維習(xí)慣,他說(shuō)的也的確是實(shí)話。我立刻明白,原來(lái)孩子們對(duì)這里的理解還不是很透徹,于是繼續(xù)往下分析課文了。

  事后,我想了想,雖然不指責(zé)畢夢(mèng)琪的想法,但是他的這個(gè)想法是不是在告訴我們這些老師、父母?jìng),我們的孩子考慮問(wèn)題總是先從自己的利益出發(fā),而沒(méi)有替他人考慮呢?也許是我關(guān)于葉圣陶先生的身份介紹得不夠透徹,但是我真的怎么也沒(méi)想到,原來(lái)孩子們會(huì)覺(jué)得有人修改他的作文是一件令人生氣的事情啊!為什么孩子們沒(méi)有想想,盡管你寫作文時(shí)很辛苦,但是老師、父母替你修改、分析,我們不是更累嗎?

  我們的孩子們?cè)絹?lái)越自私了,這不是危言聳聽(tīng),這是真的,現(xiàn)在很多社會(huì)矛盾不正是由于大家都自私而引起的嗎?我這樣說(shuō)并沒(méi)有指責(zé)畢夢(mèng)琪的意思,他說(shuō)出了自己的真實(shí)想法,我聽(tīng)了很高興。但是這種回答背后隱藏的一些想法值得我們成年人去深思,促使我們改變自己的教育方法!

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