《香菱學(xué)詩》教學(xué)反思

　　其一，詩歌是非常感性的文學(xué)作品，它首先必須具有濃郁的感情色彩，豐富的形象，即香菱所說的“有情”才能展現(xiàn)它的藝術(shù)魅力，才能引起讀者的共鳴。干巴巴說理的詩歌是無法讓人為之吸引和傾倒的。但是詩歌光有形象和情感也不行，它也必須是詩人形象思維的產(chǎn)物，其中嚴(yán)密的邏輯性和無可懷疑的.準(zhǔn)確性更是不可或缺。就算是寫景的詩句，如吸引香菱的王維的詩句，也是詩人精心觀察自然景物后，利用邏輯思維長(zhǎng)期印證的結(jié)果。

　　詩人還必須確保描繪的準(zhǔn)確性，即是會(huì)不會(huì)“有過之”，會(huì)不會(huì)“無不及”，會(huì)不會(huì)恰到好處？它是否具有概括力，濃縮力？它是否能與整首詩歌所要表達(dá)的內(nèi)容配合得和諧完美？而且會(huì)不會(huì)由于它們的存在而增添了詩歌的美感和魅力？甚至能不能形成一種風(fēng)格？王維的詩被人贊譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”就是詩人在描繪景物時(shí)，觀察入微，千錘百煉的結(jié)果。

　　其二，一般上，好的詩歌都具有真實(shí)性和鮮明性，即香菱提出的“逼真”。詩歌作品的真實(shí)性應(yīng)包括兩個(gè)層次。

【《香菱學(xué)詩》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《香菱學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計(jì)09-01

《香菱學(xué)詩》賞析12-06

香菱學(xué)詩的閱讀答案12-20

香菱學(xué)詩(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

《香菱學(xué)詩》教案設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-07

淺談香菱的詠月詩12-06

人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《香菱學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計(jì)11-28

《香菱學(xué)詩》(人教版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

香菱學(xué)詩(人教版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

香菱學(xué)詩(人教版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06