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《長方體和正方體整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思

時間:2021-07-01 17:45:09 教學(xué)反思 我要投稿

《長方體和正方體整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文

  在上這節(jié)復(fù)習(xí)課時,我專門翻開了“24字教學(xué)模式”操作手冊,網(wǎng)上也查閱了四種課型的特點。就復(fù)習(xí)課和練習(xí)課而言:兩者不同,復(fù)習(xí)課是學(xué)生對已有知識的再現(xiàn)和梳理,對學(xué)生已經(jīng)建構(gòu)的知識進行鞏固、深化、擴展,使知識系統(tǒng)化、條理化,針對學(xué)生的弱點,查漏補缺。要充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課的作用,避免將復(fù)習(xí)課上成重復(fù)課,復(fù)習(xí)課應(yīng)當(dāng)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。能通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)知識連成線,鋪成面。而練習(xí)課則是上幾節(jié)新學(xué)課后需要鞏固知識、提升學(xué)生能力的一種課型。它是新學(xué)課的拓展延伸,是新學(xué)知識的鞏固和提升、拔高和提煉,要上出高效的練習(xí)課,教師課前得精選習(xí)題,備課是關(guān)鍵。

《長方體和正方體整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文

  復(fù)習(xí)的重要目的在于知識的綜合化,因此,復(fù)習(xí)時要注意對知識進行歸納整理。

  1、知識的條理化、系統(tǒng)化、形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  本節(jié)課前我布置給學(xué)生的作業(yè)是:采用自己喜歡的方式去梳理本單元的知識點。在課前的十分鐘時間里,采用小組交流的環(huán)節(jié),讓學(xué)生對自己梳理的知識進行補充及系統(tǒng)化。反饋:每小組里1號或2號學(xué)生能用大括號、知識(框架)表格、知識樹等形式去歸納,但學(xué)生歸納的系統(tǒng)性、條理性欠缺。然后學(xué)生又給這棵“樹”添加了“綠葉”。如:復(fù)習(xí)長正方體的特征:8個頂點、12條棱、6個面。計算它的棱長和、表面積、體積,在計算的同時說說計算的依據(jù)。這是通過計算,復(fù)習(xí)長正方體的求積方法,說依據(jù),反過來幫助學(xué)生認(rèn)清了長正方體的特征就是計算方法的根本。根據(jù)長正方體的特征,請學(xué)生用一句話概括長方體與正方體的關(guān)系,為的是讓學(xué)生理解長正方體間的關(guān)系。

  2、要讓學(xué)生質(zhì)疑困難

  在課前做一些調(diào)查,學(xué)生對這一單元知識點還存在哪些疑問,教師再把這些疑問集中起來,然后進行歸納分類。在課堂上將所有的.疑問擺出來,分小組,讓學(xué)生交流匯報,老師將學(xué)生們的閃光的東西總結(jié)出來,通過實踐活動,把問題一一解決。

  3、總結(jié)歸納,揭示規(guī)律

  復(fù)習(xí)課不能僅僅停留于鞏固和梳理,更要為學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)條件,搭設(shè)一個思維深化的平臺,切實提高學(xué)生的思維能力。如遇到不規(guī)則的立體圖形求體積時,我們也可以用底面積乘以高來進行求解。

  4、分層練習(xí),選綜合性強的題,適當(dāng)提高

  基本練習(xí)采取選擇、連線等方式把體積與容積、表面積的幾種不同的解答方法柔和在一起,同時滲透表面積的判斷方法。學(xué)生腦中先呈現(xiàn)出一幅圖,這幅圖就是學(xué)生腦中的“形”;然后連線,就是將腦中的“形”抽象成了數(shù)的運算,最后請學(xué)生講算理,就是將“數(shù)”又還原成學(xué)生腦中的“形”,這時學(xué)生腦中的“形”就更為豐滿。幾何知識的教學(xué)是“形”與“數(shù)”最好的結(jié)合點。創(chuàng)設(shè)好的情景,架構(gòu)起學(xué)生“形”與“數(shù)”之間的橋梁。

  本節(jié)課我覺得設(shè)計最好的一道題是最后那道魚缸的題,這道題幾乎涵蓋了本單元所有的知識點。在選擇此題的時候就是看中了它的綜合性,在分析時讓學(xué)生清晰地明確每個問題所求的是什么。比如:求長方體魚缸一周用了多少米鋁合金條?這個時候聽到學(xué)生在下面七嘴八舌:這是求棱長總和的……本課最遺憾的是學(xué)生參與不積極,每次發(fā)言總是那幾個。結(jié)合班情,剖析班狀:學(xué)生太懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。今后努力方向,繼續(xù)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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