課文《竊讀記》教學(xué)反思范文
在本課的教學(xué)過程中,我通過設(shè)置問題,小組合作探究,引導(dǎo)學(xué)生品讀文章詞句,理解文章內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛,對(duì)知識(shí)的渴望。希望學(xué)生理解語言、動(dòng)作、心理等描寫在表現(xiàn)人物形象方面的作用,并在自己的寫作中初步運(yùn)用各種描寫方法,以提高寫作水平。
課上完以后發(fā)現(xiàn)學(xué)生只停留在知道哪些是動(dòng)作描寫,哪些是心理描寫。如何對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致入微的動(dòng)作描寫,進(jìn)行準(zhǔn)確生動(dòng)的心理描寫,怎樣將學(xué)到的描寫方法學(xué)以致用,這些方面沒有取得預(yù)想的效果,感覺還是自己指導(dǎo)得不夠到位,學(xué)生還是沒有掌握這些描寫方法。
小組探究環(huán)節(jié)每個(gè)小組探究一個(gè)問題,對(duì)其他小組的'問題只是簡(jiǎn)單的聽一聽答案,沒有參與其他小組的問題討論。在小組發(fā)言代表展示本組探究成果之后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)我做的也不到位,只是簡(jiǎn)單說一句你們的答案不錯(cuò)。為什么不錯(cuò),答案好在哪里,沒有進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。這些都是這節(jié)課的不足和缺點(diǎn)。在今后的教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真尋找解決方法,解決這些不足和缺點(diǎn)。
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